S版二年級(jí)上冊(cè)第八單元教案

1、教學(xué)內(nèi)容30.開大辟地主備教師三維目標(biāo)1 .輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2 .指導(dǎo)學(xué)生止確、流利、有感情地朗讀課文。3 .引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬(wàn)物的神勇和偉大。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)激發(fā)孩子們的好奇心，探究這些秘密的同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生感受中國(guó)古代民間文學(xué)的精華，領(lǐng)悟古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)和探索自然奧秘中豐富的想像和無(wú)窮的智慧。課前準(zhǔn)備盤古開天辟地的圖圓或動(dòng)畫課件；本課生字卡片。教學(xué)方法自主合作課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)及步驟月日第1課時(shí)總節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 .初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2 .學(xué)生從整體理解“開天辟地”的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)解決生字。教學(xué)難點(diǎn)整體理

2、解“開火辟地”的過(guò)程。»準(zhǔn)備本課生字卡片教學(xué)方法合作探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、談話導(dǎo)入，出示課題1、談話：佳佳是和我們同齡的小朋友，他平時(shí)特別愛提問(wèn)題，比如天上為什么會(huì)有星星？地上為什么會(huì)有河流？有一大，她問(wèn)奶奶，我們生活的地球是從哪來(lái)的？奶奶就給她講了一個(gè)非常后意思的神話故事，佳佳都聽得人迷了，你們想知道是什么故事嗎？2、出示課題：開天辟地。二、初讀課文，自主識(shí)字三、教師范讀1.指導(dǎo)學(xué)生從整體理解“開天辟地”的過(guò)程。（1）故事中，天地最早什么樣？（板書：大雞蛋躺巨人）（2）盤占是怎樣開天辟地學(xué)生們回答：想。齊讀課題1、借助拼音，自由讀課文。（在課文中圈出本課生字，對(duì)照課后的生

3、字表，把生字讀準(zhǔn)確）2、小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。（讀一讀生字所在的詞語(yǔ)或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。）3、交流識(shí)子方法，認(rèn)讀生字。學(xué)生邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。學(xué)生找出書中句子。教學(xué)內(nèi)容30.開大辟地主備教師月日第2課時(shí)總節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。2 .學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述課文。3 .指導(dǎo)學(xué)生寫本課的生字。教學(xué)重點(diǎn)感悟課文教學(xué)難點(diǎn)復(fù)述課文課前準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)方法交流合作教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、朗讀課文。1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)盤古是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？2、從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類？1 .復(fù)述課

4、文內(nèi)容。2 .學(xué)生認(rèn)讀生字。同桌小伙伴互相認(rèn)讀課后生字。認(rèn)讀生字卡片，試著給生字組詞。學(xué)生朗讀課文，回味課文內(nèi)容。學(xué)生用自己的來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)盤古的看法。主要說(shuō)盤古的勇敢、獻(xiàn)身精神。不必要強(qiáng)求千篇一律，意思對(duì)即可。學(xué)生找出肩關(guān)句子多讀幾次。體會(huì)的？（出示掛圖或播放課件，幫 助學(xué)生理解。板書：開天辟地 頂大立地）2.指導(dǎo)學(xué)生讀最后一自然 段，發(fā)揮想像力，感悟神話的 創(chuàng)作過(guò)程。四、小結(jié)拓展故事中，宇宙是因?yàn)楸P古 開天辟地而誕生的，你相信這 種說(shuō)法嗎？你還想通過(guò)什么辦 法知道些什么呢？讓我們都為 揭開宇宙的奧秘而努力探索 吧！學(xué)生認(rèn)真觀看，了解“開天辟地” 和“頂天立地”。學(xué)生一起讀最后一個(gè)自然段。說(shuō)一說(shuō)盤

5、古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些 事物？學(xué)生好奇，準(zhǔn)備下節(jié)課進(jìn)一步研究3、怎樣讀才能體現(xiàn)出盤古的勇敢和你對(duì)他的敬佩？三、講述故事四、指導(dǎo)寫字1、觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田字格中的位置。2、指導(dǎo)書寫。(1)指導(dǎo)“丈”：強(qiáng)調(diào)撇捺要舒展開，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察“止”，描紅，練習(xí)。(2)指導(dǎo)“抓”：強(qiáng)調(diào)左窄右寬的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“?！保杓t，練習(xí)。(3)指導(dǎo)“突”：強(qiáng)調(diào)上下呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)勻稱等注意事項(xiàng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習(xí)。五、拓展延伸1、你還聽過(guò)或看過(guò)其他的神話故事嗎？講給同學(xué)們聽。六、課堂小結(jié)。盤占的獻(xiàn)身精神。學(xué)生自己先試一試，然后小組互讀互評(píng)。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀二、三自然段，可讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

6、。)1、看圖或板書講開天辟地這個(gè)故事。試著給同桌小伙伴講一講，哪F分講不好，還可以再看看書后再講。2、各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。學(xué)生觀察后得出結(jié)論：兩個(gè)獨(dú)體字，兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。學(xué)生根據(jù)老師的講解描、寫本課生字。老師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。把自己搜集到宇宙誕生的其他資料講給小伙伴聽。板書設(shè)計(jì)30.天辟地大雞蛋一一開大辟地一一創(chuàng)造宇宙萬(wàn)物躺巨人頂天立地教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容31.愛斯基摩人主備教師三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“交、禾h傳、響、戰(zhàn)、號(hào)、品、豆”8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：傳來(lái)、響起、信號(hào)、夏天、戰(zhàn)利品。2、止確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容。了解愛斯基

7、摩人獨(dú)特的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)了解愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生了解世界民族風(fēng)情的興趣。課前準(zhǔn)備1、地球儀，雪橇的圖片、極晝、極夜圖片及本課生字卡片。2、要求學(xué)生收集有關(guān)北極和愛斯基摩人的資料圖片。教學(xué)方法讀找卜口課時(shí)分配1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)及步驟月日共1課時(shí)總節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入新課、出示課題1、導(dǎo)入新課：在地球的最北邊，有個(gè)冰天雪地的世界。在這個(gè)白色的世界中，生活著愛斯基摩人。今天，讓我們一起去了解他們的生活方式吧。2、出示課題：愛斯基摩人二、初讀課文，自主識(shí)字三、再讀感悟?qū)W生好奇，聽得入神。齊讀課題。1、借助拼音，自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，

8、讀通句子，初步了解課文內(nèi)容2、指名分段讀課文，讀后評(píng)議。3、在課文中圈出本課生字，對(duì)照課后的生字表，把生字讀準(zhǔn)確。4、小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。（讀一讀生字所在的詞語(yǔ)或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。）5、交流識(shí)字方法，認(rèn)讀生字1、擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式讀課文。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，讀出自己的喜愛之情。教師相機(jī)幫助學(xué)生理解以下幾個(gè)問(wèn)題：借助地球儀幫助理解：北極、北極圈、等地理知識(shí)及極晝、極夜的現(xiàn)象。愛斯基摩人的生活環(huán)境的氣候特點(diǎn)：冷2、說(shuō)一說(shuō)：愛斯基摩人的生活有趣嗎？你是從什么地方讀出來(lái)四、拓展延伸你還知道愛斯基摩人的哪些知識(shí)？你還想知道什么？五、指導(dǎo)寫字六、師生

9、小結(jié)。的？（讀找1口）學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料、圖片1、觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田宇格中的位置。（兩個(gè)獨(dú)體字，兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。）2、根據(jù)老師的指導(dǎo)書寫本課生字。板書設(shè)計(jì)31.愛斯基摩人生活在地球最北邊住的地方很冷以捕魚和打獵為生教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容32*白雪公主（一）主備教師月日共1課時(shí)總節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。能抓住主要盾節(jié)復(fù)述故事內(nèi)容。3 .體會(huì)新王后的狠毒、七個(gè)小矮人和獵人的善良。4 .養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力口口語(yǔ)表達(dá)能力。5 .培養(yǎng)學(xué)生的理解能力分辨善惡、美丑的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生的同情心，從小做一個(gè)善良的人。教學(xué)

10、重點(diǎn);解決生字，體會(huì)新王后的狠毒、七個(gè)小矮人和獵人的善良。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)新王后的狠毒、七個(gè)小矮人和獵人的善良。»準(zhǔn)備圖片或是視頻教學(xué)方法抓重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、激趣導(dǎo)入：用童話故事導(dǎo)入新課.二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞.三、再讀課文，讀通課文。四、自讀課文，整體感知。讀了課文，你知道了什么？五、細(xì)讀課文，重點(diǎn)領(lǐng)悟。1 .你認(rèn)為新王后、獵人和七個(gè)小矮人，他們是個(gè)什么樣的人，把你的看法寫在黑板上。2 .在文中找出描寫新王后的狠毒及七個(gè)小矮人和獵人善良的語(yǔ)句。六、分角色朗讀，表演課文.七、總結(jié)延伸.1 .學(xué)了課文，你知道些什么？2 .你認(rèn)為什么才是真正的美？1 .自讀課文，

11、劃出生字詞,同桌互相讀，糾正讀得不準(zhǔn)的地方。2 .交流學(xué)習(xí)。(1)讀準(zhǔn)字音：病后鼻韻母；兇憐三拼音；殺叉善翹舌音。(2)理解詞義：兇狠、善良、可憐。(3)多種形式反復(fù)讀字詞。1 .自讀課文。2 .指名分段讀課文，師生評(píng)議。3 .分角色讀課文。學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?？梢圆蝗?，一部分也可以。根據(jù)提示語(yǔ)自說(shuō)、同桌說(shuō)、全班交流。學(xué)生找到相應(yīng)的句子后反復(fù)朗讀并用心體會(huì)。多找?guī)兹舜芜M(jìn)行角色朗讀，老師要適當(dāng)適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知來(lái)回答?？梢越Y(jié)合自己身邊的情況來(lái)回答。32*白雪公主(一)板書設(shè)計(jì)新王后：獵人：七個(gè)小矮人：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容33*白雪公主（二）主備教師三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字

12、。2、止確流利有感情地朗讀課文。3、在閱讀中識(shí)字。4、在朗讀中體會(huì)新王后的狠毒，練習(xí)分角色朗讀。教學(xué)重點(diǎn)1、在閱讀中識(shí)字。2、在分角色朗讀課文中體會(huì)新王后的狠毒。教學(xué)難點(diǎn)1在分角色朗讀課文中體會(huì)新王后的狠毒。»準(zhǔn)備生字卡片白雪公主VCD教學(xué)方法朗讀感悟課時(shí)分配1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了白雪公主（一），誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)。白雪公主后沒(méi)有聽他們的勸告呢？今天，我們就再來(lái)學(xué)習(xí)白雪公主二。二、初讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。四、學(xué)習(xí)課文第二至第八自然段。五、學(xué)習(xí)課文第九自然段。六、學(xué)習(xí)第十到第十五自然段。七、總結(jié)全文。1、朗讀課文。2、說(shuō)說(shuō)白雪公主活了之從白

13、雪公主這篇課文中，我們知道了新王巾分嫉恨白雪公主的美麗就派人獵殺白雪公主，可好心的獵人卻放了美麗的白雪公主。白雪公主在樹林走了很久，來(lái)到七個(gè)小矮的家。善良的七個(gè)小矮人讓白雪公主留卜，并告訴她：要提防狠毒的王后，她很快就會(huì)知道你在這兒。要把門關(guān)好，不要讓任何人學(xué)生用自己喜歡的形式讀課文。后，會(huì)怎么樣？3、說(shuō)白雪公主這個(gè)事，評(píng)出班級(jí)的故事王。八、布置作業(yè)把白雪公主（二）的故事講給別人聽板書設(shè)計(jì)33.白雪公主（二）/守護(hù)救活七個(gè)小矮人王子教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文白花園八主備教師三維目標(biāo)1 .了解上中下結(jié)構(gòu)的字和書寫規(guī)律。2 .讀句子，體會(huì)句子的好處。3 .朗讀并背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生獲得初步的感悟體驗(yàn)，感受諦

14、言的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生閱讀的興趣。課前準(zhǔn)備學(xué)生積累的古詩(shī)詞教學(xué)方法讀背寫課時(shí)分配2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)及步驟月日第1年3時(shí)總節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)品字結(jié)構(gòu)的字，而且要書寫下青楚。2 .學(xué)習(xí)幾個(gè)擬人句，最好自己能寫幾個(gè)這樣的句子。3 .背誦古詩(shī)，理解農(nóng)民伯伯的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)品字結(jié)構(gòu)，積累古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人句。課前準(zhǔn)備自己積累的古詩(shī)教學(xué)方法背誦理解教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)了第八單元之學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了第八單元之后后有什么收獲？二、我會(huì)寫1 .出示“帶、殼、常、茶”四個(gè)漢字，指導(dǎo)觀察。2 .寫好漢字，不但要多寫，還要會(huì)用眼睛觀察，會(huì)用心思考，請(qǐng)看這四個(gè)漢字，

15、在結(jié)構(gòu)上有哪些共同的特點(diǎn)？在書寫時(shí)中間部分與上下兩部分怎樣搭配？3 .了解上中下結(jié)構(gòu)的字的一般書寫特點(diǎn)。4 .教師示范寫“帶”，引導(dǎo)學(xué)生描紅，書寫。三、讀一讀，想一想1 .引導(dǎo)學(xué)生讀句子。2 .指導(dǎo)理解句子。(1)同學(xué)們，這些句子真有意思?。∫贿呑x一邊想，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情景，想像句子的意思。(如，想像成熟的石榴長(zhǎng)裂了，露出一排排整齊飽滿的顆粒，多像一個(gè)可愛的娃娃裂嘴笑著，多可愛，多愉快呀)。3 .引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子的情感。4.你能說(shuō)幾個(gè)這樣的句子嗎？的收獲，點(diǎn)滴即可，不必強(qiáng)求太多。學(xué)生認(rèn)真觀察，說(shuō)出自己觀察到的東西，并說(shuō)出自己對(duì)于寫字的看法。中間部分與上下部分相呼應(yīng)，

16、一般是托住上部分，覆蓋下部分，使?jié)h字看起來(lái)結(jié)構(gòu)緊湊。學(xué)生認(rèn)真觀察，描紅。依照例子，練習(xí)寫“殼、常、茶”自由地、反復(fù)地朗讀句子，看誰(shuí)能有所發(fā)現(xiàn)。四、背一背出示憫農(nóng)我感覺到作者喜歡那飽滿的石榴、流動(dòng)的小溪、飄舞的雪花和歡唱的小鳥。我喜歡它們。學(xué)生根據(jù)自己的積累說(shuō)，也可以馬上想著說(shuō)，對(duì)于好的要得到老師的表?yè)P(yáng)。學(xué)生讀這首詩(shī)，要求讀音正確。結(jié)合插圖大致理解古詩(shī)的意思。背誦這首詩(shī)。五、師生小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文白花園八主備教師月日第2課時(shí)總節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)成語(yǔ)南轅北轍這個(gè)故事，知道其中的道理。2 .能說(shuō)會(huì)道，教育學(xué)生說(shuō)話要懂禮貌，要有f的次序。.3 .培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)理解成語(yǔ)的意思。教學(xué)難

17、點(diǎn)說(shuō)話要通順，有次序。課前準(zhǔn)備本課相關(guān)的圖片等教學(xué)方法交流探討教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、交流自己收集的成語(yǔ)。二、有個(gè)成語(yǔ)叫“南轅北轍”，意思是說(shuō)，心里想往南走，車子卻往北走，行動(dòng)和目的剛好相反，這個(gè)成語(yǔ)是怎么來(lái)的呢，這里有一個(gè)非常肩趣的故事，讀了以后你就明白了。你明白了南轅北轍的意思嗎?跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。讀了這則寓言故事，你明白了什么道理，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。三、能說(shuō)會(huì)道。四、師生小結(jié)。學(xué)生交流，最好能分類說(shuō)明。1、自由讀義中成語(yǔ)故事，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教老師或小伙伴。2、小組互讀故事，互相糾正讀音。3、4、跟同座說(shuō)說(shuō)，好的在班內(nèi)說(shuō)說(shuō)。也在班內(nèi)說(shuō)說(shuō)，好的老帥要表?yè)P(yáng)。1 .學(xué)生讀書中的要求，然后用自己的

18、話說(shuō)一說(shuō)。2 .自己想2分鐘。3 .同座交流。4 .選幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)演一演。（老師把好關(guān)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，便于卜次演得更好。）板書設(shè)計(jì)南轅北轍方向錯(cuò)了，馬好、旅費(fèi)多、車夫技術(shù)高，這幾個(gè)條件越好，離他要去的楚國(guó)就會(huì)越遠(yuǎn)。教學(xué)反思第八單元教材分析：本單元的一組課文，將帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空的隧道，走進(jìn)故事王國(guó)，去結(jié)識(shí)開天辟地的英雄一一盤古和美麗漂亮的白雪公主；還將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)北極，去了解愛斯基摩人有趣的生活。本單元主題為“中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。安排了四篇課文。開天辟地是神話故事，講述盤古開天辟地并孕育萬(wàn)物的故事。愛斯基摩人是介紹世界文化的文章，介紹了愛斯基摩人居住的地理位置、氣候條件和他們的生活習(xí)性。白雪公主兩篇