《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、暮江吟教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入、簡(jiǎn)介作者。同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)一首詩(shī)，老師念第一句“籬籬原 上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？ 他就是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人白居易，他寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)只有15歲，他的詩(shī)通俗易懂，在廣大群眾中廣為流傳下來(lái)的詩(shī)有1914首，今天我們學(xué)習(xí)其中一首膾炙人口的詩(shī)句，題目是 暮江吟。板書(shū)：暮江吟二、揭題1暮江吟 中的“暮”你是怎樣理解的？在這兒起了 什么作用？2“江”在題目中交代了什么？3“吟”是什么意思？4從題目中可以看出詩(shī)人吟唱的對(duì)象是什么呢？5從詩(shī)的題目上你讀懂了什么？三、新授1、 自由讀，初步了解詩(shī)歌大意。思考：這是一首什么詩(shī)？寫(xiě)什么時(shí)候的景？在詩(shī)中

2、畫(huà)出 表時(shí)間的詞語(yǔ)，詩(shī)中描繪了哪些景物？2、 范讀3、 思考、討論：詩(shī)人描寫(xiě)了傍晚的哪些景物？抓住了這些景物的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?4、 齊聲朗讀前兩句詩(shī)。5、 重點(diǎn)理解詞語(yǔ)?！皻堦?yáng)”是什么意思？“鋪”是什么意思？這個(gè)“鋪”字你體會(huì)到了什么？把“鋪”換成“照”、“射”可不可以？（詩(shī)人描寫(xiě)了傍晚的殘陽(yáng)和江水， 江水的特點(diǎn)是半江瑟 瑟半江紅）6、 出示燈片提問(wèn)：江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見(jiàn)過(guò) 這種景象嗎？（因?yàn)樘?yáng)接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不 到陽(yáng)光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫(xiě)出了夕陽(yáng) 的柔和，又寫(xiě)出了照得面積廣大而均勻。）7、 指名用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。8、 學(xué)習(xí)后兩句

3、詩(shī)。1指名朗讀后兩句詩(shī)。思考：作者描寫(xiě)了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景 物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？2“可憐”是什么意思？九月初三：是指農(nóng)歷已進(jìn)入深秋季節(jié)這句點(diǎn)出了觀賞江 景的季節(jié)是深秋。3詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法寫(xiě)深秋的夜景？為什么這樣 打比方?珍珠晶瑩閃亮，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，用珍珠來(lái)比喻 露珠就照應(yīng)了“可憐”，詩(shī)人寫(xiě)的是初三夜的月亮，因?yàn)槌?四是娥眉月，所以把月亮比作彎弓。4指名說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。5想象全詩(shī)意境，大家閉起眼睛想一想。(在月色朦朧的夜晚，仿佛我們來(lái)到了江中的小島上， 看到了深藍(lán)的天空中掛著弓一樣的月兒，月兒倒映在水中， 草上的露珠在月光下閃閃發(fā)光，像珍珠一樣可愛(ài)，你們看到 了嗎？)6詩(shī)人寫(xiě)景的目的是為了抒情， 那么詩(shī)人抒發(fā)了什么樣 的思想感情？7齊聲朗讀請(qǐng)同學(xué)們有抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讀出詩(shī)人對(duì)傍晚時(shí)分江面美 麗景色的喜愛(ài)之情。四、練習(xí)(1)作畫(huà)景色的美體現(xiàn)在哪里？詩(shī)人用他的妙筆給我們描繪了幾 個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)詩(shī)意，把詩(shī)人筆下的美景