五年級(jí)語文試卷（飛畢英2014年11月）

1、 （鄉(xiāng)）鎮(zhèn) 小學(xué) 年級(jí) 班 姓名： 學(xué)號(hào)： 密封線大營街中心小學(xué)20142015學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語 文 試 卷（ 120 分鐘完卷，滿分100分）題 號(hào)一二三四五六七總 分得 分 一、看拼音，規(guī)范地寫出詞語。（8分） l mào min lì duàn liàn é bì( ) ( ) ( ) ( ) dàn shn xin n dn wù hài xi( ) ( ) ( ) ( )二、給下列字選擇正確的讀音。（3分） 賓（bng bn 館 嘲諷（fng fng） 友誼（yí y&#

2、236;） 寶匣（jiá xiá） 令（líng lìng）狐 嗚咽（yàn yè） 三、劃出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。(6分) 迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 莫明其妙（ ）手屈一指（ ） 心喜若狂（ ） 驚謊失措（ ） 四、按要求填空。（12分）1.“疾”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有(1)病，疾病；（2）恨；（3）快，迅速?！皧^筆疾書”中的“疾”應(yīng)選（ ），“嫉惡如仇”中的“疾”應(yīng)選（ ）。 2.法布爾是昆蟲學(xué)家。(把句子寫具體)_ 3.還有什么語言更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（換個(gè)說法意思不變）_

3、 4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句） _ 5.春風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。（改為擬人句） _6.請(qǐng)為學(xué)校讀書節(jié)寫兩條關(guān)于讀書的名言或諺語。 _ 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分） 1.這些彩塑_，_。有_的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有_的力士。 （莫高窟） 2.兒童是我國古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的主人公，如袁枚在所見中寫牧童騎牛唱歌的詩句“_，_?！焙托翖壖苍谇迤綐?村居中寫小兒活動(dòng)的“_，_。” 都寫出了兒童的天真可愛。 3.林沖棒打洪教頭選自_，作者是_，這部小說中有許多膾炙人口的故事，如_。讀著這部小說，我不由得想到“_、_、_”這些成語。我國四大古典名著另外三部是_ 4.富蘭克

4、林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了_ ；談遷憑借_的信念，編寫完成了明朝編年史國榷；李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著_。 六、閱讀短文，回答問題 （20分） （一）推敲（片斷）（8分） 賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個(gè)字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕。” 賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用敲字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說，用敲字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。 后

5、來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 1寫出下列詞語的近義詞。(2分) 寬恕（ ） 推敲（ ） 2.經(jīng)過韓愈指點(diǎn)，賈島最終修改完成的詩句是_ _，_ _。(2分) 3.韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是 ；二是_ 。(2分) 4本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的尋隱者不遇(2分) _ _，_ _ _。_ _ _，_ _ _。（二）平分生命（12分） 一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹唯一的親人。 然而，災(zāi)難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。 醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征求他的意見，有沒有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛

6、，愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會(huì)兒，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？” 醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！ 醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手，說：“放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！”“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生充滿愛心地說：“你能活到一百歲?！?男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！” 1.聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列詞語的意思。震 撼： 鄭重其事： 2.讀男孩的話，體會(huì)他說話時(shí)的心情。選擇正確答案的序號(hào)填空。 A、傷心 B、害怕 C、氣憤 D、驚喜 “醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”（ ） “真的？那我還能活多少年？”（ ） 3.按要求完成練習(xí)。 (1)文中的男孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞概括：_ (2)是什么原因使這個(gè)年僅10歲的男孩冒著死亡的危險(xiǎn)給妹妹輸血？_ _ _ 4.文章已用分成三段，請(qǐng)概括第三