2022年幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《快樂椅子舞》

1、幼兒園大班上學(xué)期音樂教案快樂椅子舞 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的心情。2.老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。3.體驗(yàn)、表現(xiàn)律動的情趣，并學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的歡樂。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒宇A(yù)備1.潑水歌音樂CD。2.小椅子(人手一把)并將小椅子圍成圓形?；顒舆^程1.開頭部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)語： "小伴侶，好美麗的活動室，有這么美麗的地板、鏡子、彩燈伸出小手和它們打個(gè)招呼吧!'(滲透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀!x x xxx)音樂響起，幼兒按逆時(shí)針行走，老師引導(dǎo)，師幼依據(jù)節(jié)奏相互

2、問好。伴隨音樂，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂的心情以起到熟識音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。2.基本部分。(1)談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新伴侶初次見面的動作。師：小椅子伴侶已經(jīng)在悄悄地等候我們啦!現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子伴侶面前，笑瞇瞇站好!幼兒自由創(chuàng)編，依據(jù)老師的語言提示，用簡潔的動作固定的節(jié)奏和小椅子相識。嗨嗨，你好呀;嗨嗨，握握手;嗨嗨，抱一抱;嗨嗨貼貼臉。(2)解決重難點(diǎn)，了解并運(yùn)用踵趾步。導(dǎo)語：我的新伴侶很喜愛田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小伴侶趕快讓小椅子伴侶也抱抱你們吧!師：好快樂，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會唱歌嗎?引出本次活動的重難點(diǎn)：踵趾小跑步提高踵趾步的難度：左右腿交替進(jìn)行、圍著小椅子

3、移動進(jìn)行，老師引導(dǎo)幼兒S行進(jìn)行，推著小椅子逆對針方向圈上進(jìn)行。(教案出自：banzhuren)將A、B兩段音樂與律動相結(jié)合，完整完成椅子舞。(3)完成椅子舞，感受合作的歡樂。師：每個(gè)小伴侶今日都找到了椅子伴侶，快點(diǎn)帶上我們的小椅子和我們的好伴侶一起玩起來吧。分組創(chuàng)編動作完成歡樂的椅子舞。3.結(jié)束部分。師：每個(gè)小伴侶找到了你的椅子伴侶，我們最終完整表演一遍，在音樂停止以后，擺出最美的姿態(tài)與小椅子合影留念，好嗎?律動規(guī)章動作建議：1-4小節(jié)：見到好伴侶，hihi，握握手5-8小節(jié)：與好伴侶抱一抱，hihi，抱一抱9-12小節(jié)：找到好伴侶小手唱歌，X X I-XX X13-20小節(jié)：找到好伴侶小腳唱歌，踵趾小跑步(依據(jù)幼兒的狀況在隊(duì)形、幼兒合作等方面逐一增加難度。)活動反思：音樂給人最直接的感受就是情感的愉悅和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂，進(jìn)行制造是這節(jié)音樂活動的主要目標(biāo)。自始自終老師都是在引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受中、輕松而有愛好