人教版三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂

1、人教版三年級(jí)上冊(cè)臨沂金雀山小學(xué)臨沂金雀山小學(xué) 薛薛 艷艷人教版三年級(jí)上冊(cè)臨沂金雀山小學(xué)臨沂金雀山小學(xué) 薛薛 艷艷 1、遇到不認(rèn)識(shí)的生、遇到不認(rèn)識(shí)的生字，自己想辦法記住它們。字，自己想辦法記住它們。遇到難讀的句子要多讀幾遇到難讀的句子要多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。遍，爭(zhēng)取讀通順。 2、邊讀邊想課文主、邊讀邊想課文主要寫了一件什么事？要寫了一件什么事？ 減少 逆風(fēng)而飛 陌生試驗(yàn)證實(shí) 推測(cè) 試（sh）驗(yàn)實(shí)(sh)驗(yàn) 我想做個(gè)我想做個(gè)試驗(yàn)試驗(yàn)。 為了為了證實(shí)證實(shí)飛回花園的蜜蜂飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。做了白色的記號(hào)。 在回家的路上，我在回家的路上，我推

2、測(cè)推測(cè)蜜蜜蜂可能找不到家了。蜂可能找不到家了。悶【mn】了好久幾【j】乎盡【jn】管試驗(yàn)試驗(yàn) 證實(shí)證實(shí) 陌生陌生推測(cè)推測(cè) 幾乎幾乎 盡管盡管減少減少 逆風(fēng)而飛逆風(fēng)而飛悶了好久悶了好久 默讀課文默讀課文第二自然段，想第二自然段，想一想法布爾是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)一想法布爾是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？邊讀邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句。的？邊讀邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句。 默讀時(shí)，要集中注意默讀時(shí)，要集中注意力，不出聲，不指讀，邊力，不出聲，不指讀，邊讀邊想，動(dòng)筆劃出重要的讀邊想，動(dòng)筆劃出重要的詞語(yǔ)和句子詞語(yǔ)和句子。 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)

3、飛回花園的蜜蜂袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。 到兩里外放飛到兩里外放飛捉自家花園里的蜜蜂捉自家花園里的蜜蜂給蜜蜂做上記號(hào)給蜜蜂做上記號(hào)叫小女兒在蜂窩旁等著叫小女兒在蜂窩旁等著首先接著然后最后 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜

4、蜂袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。 這樣，二十只蜜蜂中，這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。飛回來(lái)了。 選擇你最感興趣的一項(xiàng)作業(yè)課下完成。選擇你最感興趣的一項(xiàng)作業(yè)課下完成。 1 1、閱讀、閱讀昆蟲記昆蟲記。 2 2、觀察生活中一種動(dòng)物的奇妙現(xiàn)象，、觀察生活中一種動(dòng)物的奇妙現(xiàn)