202X202X學(xué)年新教材高中地理第四單元環(huán)境與發(fā)展4.4走可持續(xù)發(fā)展之路課件魯教版必修第二冊(cè)

1、第四節(jié)走可持續(xù)開(kāi)展之路一、人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題一、人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題1.1.普遍存在的環(huán)境問(wèn)題普遍存在的環(huán)境問(wèn)題: :環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式資源耗竭資源耗竭水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源短水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源短缺等缺等環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式環(huán)境污染環(huán)境污染大氣污染、水體污染和大氣污染、水體污染和_污染污染等等生態(tài)破壞生態(tài)破壞森林和草原破壞、水土流失、土地森林和草原破壞、水土流失、土地_、生物多樣性銳減等、生物多樣性銳減等固體廢棄物固體廢棄物荒漠荒漠化化2.2.全球性環(huán)境問(wèn)題全球性環(huán)境問(wèn)題: :環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題原因原因影響影響酸雨、酸霧酸雨、酸霧煤炭大量燃

2、燒釋放出煤炭大量燃燒釋放出的二氧化硫、的二氧化硫、_化物等有害氣體與大化物等有害氣體與大氣中水汽結(jié)合而形成氣中水汽結(jié)合而形成使草木枯萎、土使草木枯萎、土壤及水體酸化、壤及水體酸化、_被腐蝕被腐蝕氮氧氮氧建筑物建筑物環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題原因原因影響影響全球氣候全球氣候變暖變暖人類(lèi)向大氣中排人類(lèi)向大氣中排放的二氧化碳、放的二氧化碳、甲烷、臭氧等溫甲烷、臭氧等溫室氣體逐年增加室氣體逐年增加, ,_效應(yīng)效應(yīng)增強(qiáng)增強(qiáng)加速了冰雪消融、海加速了冰雪消融、海平面升高平面升高, ,并導(dǎo)致沿海并導(dǎo)致沿海_遭海水侵?jǐn)_遭海水侵?jǐn)_, ,以以及持續(xù)高溫、干旱、及持續(xù)高溫、干旱、颶風(fēng)、特大暴雨與暴颶風(fēng)、特大暴雨與暴雪等災(zāi)害事件

3、的發(fā)生雪等災(zāi)害事件的發(fā)生大氣溫室大氣溫室低地低地環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題原因原因影響影響臭氧層臭氧層空洞空洞氯氟烴等人造化學(xué)氯氟烴等人造化學(xué)物質(zhì)使大氣物質(zhì)使大氣_層變得越來(lái)越薄層變得越來(lái)越薄, ,局部地區(qū)局部地區(qū)( (如南極如南極上空上空) )出現(xiàn)臭氧層出現(xiàn)臭氧層空洞空洞到達(dá)地面的到達(dá)地面的_輻射增強(qiáng)輻射增強(qiáng), ,大氣層溫大氣層溫度發(fā)生變化并出現(xiàn)度發(fā)生變化并出現(xiàn)氣候異常氣候異常, ,威脅地球威脅地球上的生命上的生命臭氧臭氧紫外線紫外線3.3.當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn): :從從_性、小規(guī)模向性、小規(guī)模向_性、大規(guī)模開(kāi)展性、大規(guī)模開(kāi)展, ,從宏觀危害向微觀危害開(kāi)展從宏觀危害向微觀危害開(kāi)展, ,

4、從環(huán)境從環(huán)境污染事件向全面污染事件向全面_開(kāi)展。開(kāi)展。區(qū)域區(qū)域全球全球生態(tài)破壞生態(tài)破壞 連一連連一連 環(huán)境問(wèn)題有不同的分類(lèi)方法環(huán)境問(wèn)題有不同的分類(lèi)方法, ,請(qǐng)將以下環(huán)境問(wèn)請(qǐng)將以下環(huán)境問(wèn)題按照所示范的形式題按照所示范的形式, ,與其劃分類(lèi)型用線連接起來(lái)。與其劃分類(lèi)型用線連接起來(lái)。二、可持續(xù)開(kāi)展的根本內(nèi)涵及原那么二、可持續(xù)開(kāi)展的根本內(nèi)涵及原那么1.1.可持續(xù)開(kāi)展可持續(xù)開(kāi)展: :指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要, ,又不對(duì)后代人又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的開(kāi)展。滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的開(kāi)展。2.2.根本內(nèi)涵根本內(nèi)涵: :(1)_(1)_可持續(xù)開(kāi)展可持續(xù)開(kāi)展條件。條件。(2)_(2

5、)_可持續(xù)開(kāi)展可持續(xù)開(kāi)展目的。目的。(3)_(3)_可持續(xù)開(kāi)展可持續(xù)開(kāi)展根底。根底。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)社會(huì)生態(tài)生態(tài)3.3.根本原那么根本原那么: :公平性原則公平性原則當(dāng)代人與后代人之間、同代人之間、當(dāng)代人與后代人之間、同代人之間、全球不同地區(qū)之間全球不同地區(qū)之間, ,以及以及_與其與其他生物種群之間的平等他生物種群之間的平等持續(xù)性原則持續(xù)性原則在不超越資源環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上在不超越資源環(huán)境承載力的基礎(chǔ)上, ,保持保持_與社會(huì)發(fā)展的持續(xù)性與社會(huì)發(fā)展的持續(xù)性共同但有區(qū)別共同但有區(qū)別的責(zé)任原則的責(zé)任原則世界各國(guó)的共同責(zé)任世界各國(guó)的共同責(zé)任,_,_國(guó)家應(yīng)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)更多責(zé)任和義務(wù)人類(lèi)人類(lèi)經(jīng)

6、濟(jì)活動(dòng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)興旺興旺【激疑】【激疑】“綠水青山就是金山銀山的認(rèn)識(shí)反映了可綠水青山就是金山銀山的認(rèn)識(shí)反映了可持續(xù)開(kāi)展的哪些方面持續(xù)開(kāi)展的哪些方面? ?提示提示:“:“金山銀山反映了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開(kāi)展金山銀山反映了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開(kāi)展,“,“綠水青綠水青山反映了生態(tài)可持續(xù)開(kāi)展。山反映了生態(tài)可持續(xù)開(kāi)展。 辨一辨辨一辨 判斷正誤。判斷正誤。在開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)在開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí), ,必須保證以持續(xù)的方式使用自然必須保證以持續(xù)的方式使用自然資源。資源。 ( )( )興旺國(guó)家在資源環(huán)境保護(hù)中要承擔(dān)更多的責(zé)任。興旺國(guó)家在資源環(huán)境保護(hù)中要承擔(dān)更多的責(zé)任。 ( ) ( )“吃祖宗飯吃祖宗飯, ,斷子孫路的做法違背了持續(xù)性原那

7、么。斷子孫路的做法違背了持續(xù)性原那么。 ( ) ( )持續(xù)性原那么與公平性原那么的持續(xù)性原那么與公平性原那么的“代際公平不是一回代際公平不是一回事。事。 ( )( )三、可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略三、可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略: :愿景與行動(dòng)愿景與行動(dòng)1.1.主要途徑主要途徑:_:_途徑、制度途徑、經(jīng)濟(jì)途徑、教育途途徑、制度途徑、經(jīng)濟(jì)途徑、教育途徑等。徑等。2.2.國(guó)際合作國(guó)際合作: :(1)(1)聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó): :環(huán)境與環(huán)境與_大會(huì)。大會(huì)。技術(shù)技術(shù)開(kāi)展開(kāi)展(2)(2)中國(guó)中國(guó): :中國(guó)政府針對(duì)本國(guó)國(guó)情提出中國(guó)政府針對(duì)本國(guó)國(guó)情提出“控制人口控制人口, ,節(jié)約節(jié)約_,_,保護(hù)保護(hù)_,_,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展的行動(dòng)綱領(lǐng)實(shí)現(xiàn)可持

8、續(xù)開(kāi)展的行動(dòng)綱領(lǐng), ,并制并制定了一系列可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略。定了一系列可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略。能源能源環(huán)境環(huán)境3.3.公眾參與公眾參與: :(1)(1)社會(huì)社會(huì): :倡導(dǎo)倡導(dǎo)_消費(fèi)消費(fèi), ,鼓勵(lì)公眾參與鼓勵(lì)公眾參與, ,有利于形成關(guān)有利于形成關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。心、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。(2)(2)個(gè)人個(gè)人: :每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立_、保護(hù)環(huán)境和可、保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)開(kāi)展的觀念持續(xù)開(kāi)展的觀念, ,從我做起從我做起, ,從現(xiàn)在做起從現(xiàn)在做起, ,從點(diǎn)滴做起。從點(diǎn)滴做起。綠色綠色節(jié)約資源節(jié)約資源 辨一辨辨一辨 判斷正誤。判斷正誤。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展是各國(guó)政府的事實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展是各國(guó)政府的事, ,與普

9、通民眾沒(méi)有關(guān)與普通民眾沒(méi)有關(guān)系。系。 ( )( )循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以緩解環(huán)境與開(kāi)展之間的矛盾循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以緩解環(huán)境與開(kāi)展之間的矛盾, ,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展。和環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展。( )( )少用一次性制品少用一次性制品, ,養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。 ( )( )能力能力1 1解讀環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因解讀環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及成因1.1.環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生: :環(huán)境問(wèn)題源于人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系失衡。人類(lèi)活動(dòng)影響了環(huán)境問(wèn)題源于人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系失衡。人類(lèi)活動(dòng)影響了環(huán)境環(huán)境, ,反過(guò)來(lái)環(huán)境也會(huì)影響人類(lèi)反過(guò)來(lái)環(huán)境也會(huì)影響人類(lèi), ,人類(lèi)如果按照客觀規(guī)人類(lèi)如果按照客觀規(guī)律辦事律

10、辦事, ,那么能與環(huán)境協(xié)調(diào)開(kāi)展那么能與環(huán)境協(xié)調(diào)開(kāi)展, ,否那么就會(huì)產(chǎn)生環(huán)境否那么就會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。如以下圖問(wèn)題。如以下圖: :2.2.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與成因環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與成因: :主要表現(xiàn)為資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。具體分主要表現(xiàn)為資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。具體分析如下析如下: :(1)(1)資源短缺。資源短缺。環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題舉例舉例原因原因典型事例典型事例資源資源短缺短缺水資源、土地水資源、土地資源、礦產(chǎn)資資源、礦產(chǎn)資源、能源短缺源、能源短缺人類(lèi)對(duì)資人類(lèi)對(duì)資源的過(guò)度源的過(guò)度索取索取華北平原用水華北平原用水緊張緊張, ,非可再非可再生資源面臨枯生資源面臨枯竭竭(2)(2)環(huán)境污染。環(huán)

11、境污染。具體內(nèi)容具體內(nèi)容產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡(jiǎn)介典型實(shí)例簡(jiǎn)介大氣污染大氣污染工業(yè)工業(yè)“三廢三廢”和有和有害人體健康的農(nóng)藥害人體健康的農(nóng)藥的排放的排放洛杉磯市的大氣污洛杉磯市的大氣污染狀況染狀況水體污染水體污染多瑙河的污染多瑙河的污染土壤污染土壤污染常熟市農(nóng)田重金屬常熟市農(nóng)田重金屬污染污染具體內(nèi)容具體內(nèi)容產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡(jiǎn)介典型實(shí)例簡(jiǎn)介固體廢棄固體廢棄物污染物污染生產(chǎn)、生活產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活產(chǎn)生大量垃圾垃圾市區(qū)垃圾場(chǎng)市區(qū)垃圾場(chǎng)噪聲污染噪聲污染工礦企業(yè)、交通工具工礦企業(yè)、交通工具機(jī)場(chǎng)附近的噪機(jī)場(chǎng)附近的噪聲聲放射性污染放射性污染核廢料處理不當(dāng)及意核廢料處理不當(dāng)及意外事故的發(fā)生外事故的發(fā)生

12、福島核電站核福島核電站核泄漏事故泄漏事故海洋污染海洋污染海岸帶工業(yè)發(fā)展、海海岸帶工業(yè)發(fā)展、海上航運(yùn)泄漏上航運(yùn)泄漏墨西哥灣石油墨西哥灣石油泄漏泄漏(3)(3)生態(tài)破壞。生態(tài)破壞。具體內(nèi)容具體內(nèi)容產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡(jiǎn)介典型實(shí)例簡(jiǎn)介森林環(huán)境調(diào)森林環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降節(jié)功能下降毀林開(kāi)荒毀林開(kāi)荒熱帶雨林的破壞熱帶雨林的破壞水土流失、水土流失、土地沙化土地沙化砍伐森林、砍伐森林、開(kāi)墾草原開(kāi)墾草原黃土高原的水土流失黃土高原的水土流失; ;我我國(guó)北方冬、春季的沙塵國(guó)北方冬、春季的沙塵暴天氣暴天氣具體內(nèi)容具體內(nèi)容產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因典型實(shí)例簡(jiǎn)介典型實(shí)例簡(jiǎn)介土地鹽堿化土地鹽堿化不合理的灌溉不合理的灌溉寧夏平原、河套

13、平寧夏平原、河套平原的次生鹽堿地原的次生鹽堿地全球氣候變?nèi)驓夂蜃兣?、臭氧層暖、臭氧層空洞空洞有害氣體有害氣體( (溫室氣溫室氣體、氟氯烴化合體、氟氯烴化合物物) )的排放的排放南極臭氧層空洞南極臭氧層空洞生物物種減生物物種減少少生存環(huán)境的惡化生存環(huán)境的惡化, ,人類(lèi)的過(guò)度捕獵人類(lèi)的過(guò)度捕獵珍稀動(dòng)物的減少珍稀動(dòng)物的減少, ,如如大熊貓、華南虎等大熊貓、華南虎等【典例示范】【典例示范】 以下圖為某環(huán)境問(wèn)題形成示意圖。完成以下圖為某環(huán)境問(wèn)題形成示意圖。完成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)圖中所示變化過(guò)程可表示圖中所示變化過(guò)程可表示 ( () )A.A.南極臭氧層空洞南極臭氧層空洞 B

14、.B.全球氣候變暖全球氣候變暖C.C.全球性酸雨全球性酸雨 D.D.土地鹽堿化土地鹽堿化(2)(2)該環(huán)境問(wèn)題會(huì)明顯該環(huán)境問(wèn)題會(huì)明顯 ( () )A.A.不利于南極生物的生存不利于南極生物的生存 B.B.減少地球外表淡水資源減少地球外表淡水資源C.C.加快建筑物被腐蝕速度加快建筑物被腐蝕速度 D.D.加快海洋生物數(shù)量減少加快海洋生物數(shù)量減少【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】解此類(lèi)題應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手解此類(lèi)題應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手: :(1)(1)獲取圖示信息獲取圖示信息: :知道圖中隱含的化學(xué)原理。知道圖中隱含的化學(xué)原理。(2)(2)結(jié)合設(shè)問(wèn)信息結(jié)合設(shè)問(wèn)信息, ,篩選正確選項(xiàng)。篩選正確選項(xiàng)。【解析】【解析】(1

15、)(1)選選A,(2)A,(2)選選A A。第。第(1)(1)題題, ,氯與氧、臭氧發(fā)生氯與氧、臭氧發(fā)生化學(xué)反響化學(xué)反響, ,使大氣中的臭氧減少使大氣中的臭氧減少, ,南極上空形成臭氧層南極上空形成臭氧層空洞。第空洞。第(2)(2)題題, ,臭氧層破壞導(dǎo)致紫外線直射臭氧層破壞導(dǎo)致紫外線直射, ,過(guò)量紫外過(guò)量紫外線會(huì)使浮游生物大量死亡線會(huì)使浮游生物大量死亡, ,最終引起海洋生物生態(tài)系統(tǒng)最終引起海洋生物生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生破壞發(fā)生破壞, ,進(jìn)而影響全球生態(tài)平衡進(jìn)而影響全球生態(tài)平衡, ,危及人類(lèi)及其他生危及人類(lèi)及其他生物的生存。物的生存?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】【補(bǔ)償訓(xùn)練】讀讀“中國(guó)局部地區(qū)環(huán)境問(wèn)題分布示意圖中國(guó)局部地

16、區(qū)環(huán)境問(wèn)題分布示意圖, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)圖例甲、乙、丙、丁分別代表圖例甲、乙、丙、丁分別代表( () )A.A.水土流失、水體污染、森林銳減、酸雨水土流失、水體污染、森林銳減、酸雨B.B.森林銳減、水土流失、酸雨、水體污染森林銳減、水土流失、酸雨、水體污染C.C.水體污染、酸雨、水土流失、森林銳減水體污染、酸雨、水土流失、森林銳減D.D.酸雨、森林銳減、水體污染、水土流失酸雨、森林銳減、水體污染、水土流失(2)(2)甲類(lèi)環(huán)境問(wèn)題還可能導(dǎo)致甲類(lèi)環(huán)境問(wèn)題還可能導(dǎo)致 ( () )土地荒漠化土地荒漠化 臭氧層空洞臭氧層空洞 全球氣候變暖全球氣候變暖 生物多樣性銳

17、減生物多樣性銳減A.A. B.B. C.C. D.D.【解析】【解析】(1)(1)選選B,(2)B,(2)選選D D。第。第(1)(1)題題, ,我國(guó)酸雨主要分布我國(guó)酸雨主要分布在四川盆地、長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)在四川盆地、長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū), ,森林銳減森林銳減圖中主要出現(xiàn)在西南山區(qū)圖中主要出現(xiàn)在西南山區(qū), ,水體污染主要位于長(zhǎng)江三角水體污染主要位于長(zhǎng)江三角洲洲, ,水土流失主要分布在南方低山丘陵地區(qū)。所以此題水土流失主要分布在南方低山丘陵地區(qū)。所以此題選擇選擇B B選項(xiàng)。第選項(xiàng)。第(2)(2)題題, ,森林減少森林減少, ,導(dǎo)致生物多樣性減少導(dǎo)致生物多樣性減少, ,消耗的二氧化

18、碳減少消耗的二氧化碳減少, ,能夠增強(qiáng)全球氣候變暖。所以此能夠增強(qiáng)全球氣候變暖。所以此題選擇題選擇D D選項(xiàng)。選項(xiàng)?！舅仞B(yǎng)探究】【素養(yǎng)探究】 讀讀“當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題舉例示意圖當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題舉例示意圖, ,探究全球性探究全球性環(huán)境問(wèn)題的地域差異。環(huán)境問(wèn)題的地域差異。(1)(1)(綜合思維、區(qū)域認(rèn)知綜合思維、區(qū)域認(rèn)知) )興旺國(guó)家和開(kāi)展中國(guó)家的環(huán)興旺國(guó)家和開(kāi)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題的主要差異是什么境問(wèn)題的主要差異是什么? ?提示提示: :興旺國(guó)家多環(huán)境污染問(wèn)題興旺國(guó)家多環(huán)境污染問(wèn)題( (如加利福尼亞的大氣如加利福尼亞的大氣污染、歐洲東部和北亞的工業(yè)污染和核輻射污染、北污染、歐洲東部和北亞的工業(yè)污染和核

19、輻射污染、北海和地中海的工業(yè)和生活廢物污染等海和地中海的工業(yè)和生活廢物污染等) )。開(kāi)展中國(guó)家多。開(kāi)展中國(guó)家多生態(tài)破壞問(wèn)題生態(tài)破壞問(wèn)題( (如非洲森林的砍伐、草原的過(guò)度放牧造如非洲森林的砍伐、草原的過(guò)度放牧造成了嚴(yán)重的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題成了嚴(yán)重的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題; ;撒哈拉沙漠南侵撒哈拉沙漠南侵; ;南美洲南美洲森林遭大規(guī)模砍伐森林遭大規(guī)?？撤? ,野生生物受到威脅等野生生物受到威脅等) )。(2)(2)(人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知) )可能影響到其他地區(qū)甚至可能影響到其他地區(qū)甚至全球的問(wèn)題有哪些全球的問(wèn)題有哪些? ?提示提示: :環(huán)境問(wèn)題不只是某一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題不只是某一

20、個(gè)國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)題, ,而是而是全球性問(wèn)題全球性問(wèn)題, ,如全球增溫致使海平面上升如全球增溫致使海平面上升, ,威脅沿海低威脅沿海低地和國(guó)家地和國(guó)家; ;南美洲和非洲森林遭大規(guī)模砍伐南美洲和非洲森林遭大規(guī)?？撤? ,野生生物野生生物受到威脅受到威脅, ,生物多樣性減少生物多樣性減少, ,同時(shí)可引起溫室效應(yīng)同時(shí)可引起溫室效應(yīng), ,導(dǎo)致導(dǎo)致全球變暖等。全球變暖等。能力能力2 2分析協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)開(kāi)展的主要途徑分析協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)開(kāi)展的主要途徑【要點(diǎn)講解】【要點(diǎn)講解】1.1.可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)踐模式可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)踐模式循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì): :2.2.工業(yè)可持續(xù)開(kāi)展的模式工業(yè)可持續(xù)開(kāi)展的模式清潔生

21、產(chǎn)清潔生產(chǎn): :清潔生產(chǎn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程或預(yù)期消費(fèi)中清潔生產(chǎn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程或預(yù)期消費(fèi)中, ,既能合理利用既能合理利用自然資源自然資源, ,把對(duì)環(huán)境的危害減至最小把對(duì)環(huán)境的危害減至最小, ,又能充分滿(mǎn)足人又能充分滿(mǎn)足人類(lèi)需要類(lèi)需要, ,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大化的一種模式。是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大化的一種模式。3.3.農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè): :概念概念用生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)用生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn), ,將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)平衡納將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)平衡納入?yún)f(xié)調(diào)一致的軌道。協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間、入?yún)f(xié)調(diào)一致的軌道。協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系, ,形成生態(tài)上和經(jīng)

22、形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)濟(jì)上的良性循環(huán), ,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展效效益益生態(tài)生態(tài)上的上的良性良性循環(huán)循環(huán)模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能, ,把糧食生產(chǎn)把糧食生產(chǎn)和多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合和多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合, ,遵循生態(tài)系統(tǒng)的遵循生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律內(nèi)部發(fā)展規(guī)律, ,大大減少了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中造大大減少了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中造成的土壤肥力降低、水土流失加劇、生物資源成的土壤肥力降低、水土流失加劇、生物資源銳減等生態(tài)破壞問(wèn)題銳減等生態(tài)破壞問(wèn)題經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)上的上的良性良性循環(huán)循環(huán)農(nóng)、林、牧、副、漁作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)全面發(fā)農(nóng)、林、牧、副、漁作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)全面

23、發(fā)展展, ,依靠農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的可再生資源依靠農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的可再生資源, ,充分利充分利用其內(nèi)部物質(zhì)和能量的循環(huán)與轉(zhuǎn)換、各生物以用其內(nèi)部物質(zhì)和能量的循環(huán)與轉(zhuǎn)換、各生物以及生物與環(huán)境之間共生、相養(yǎng)規(guī)律及生物與環(huán)境之間共生、相養(yǎng)規(guī)律, ,減少了化減少了化肥、農(nóng)藥和動(dòng)力的使用肥、農(nóng)藥和動(dòng)力的使用, ,降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本【典例示范】【典例示范】 (2021 (2021全國(guó)卷全國(guó)卷)我國(guó)人口眾多我國(guó)人口眾多, ,生活垃圾產(chǎn)生量生活垃圾產(chǎn)生量巨大巨大, ,迫切需要對(duì)垃圾進(jìn)展無(wú)害化、資源化處理。近些迫切需要對(duì)垃圾進(jìn)展無(wú)害化、資源化處理。近些年年, ,某企業(yè)開(kāi)發(fā)了廚余垃圾自動(dòng)處理系統(tǒng)某企業(yè)

24、開(kāi)發(fā)了廚余垃圾自動(dòng)處理系統(tǒng), ,并在全國(guó)很并在全國(guó)很多城市推廣。以下圖示意該廚余垃圾自動(dòng)處理系統(tǒng)的多城市推廣。以下圖示意該廚余垃圾自動(dòng)處理系統(tǒng)的主要工藝流程。據(jù)此完成主要工藝流程。據(jù)此完成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)廚余垃圾是圖示自動(dòng)處理系統(tǒng)中的廚余垃圾是圖示自動(dòng)處理系統(tǒng)中的( () )A.A.肥料肥料B.B.原料原料C.C.能源能源D.D.產(chǎn)品產(chǎn)品(2)(2)符合圖示自動(dòng)處理系統(tǒng)局部工藝流程的是符合圖示自動(dòng)處理系統(tǒng)局部工藝流程的是( () )A.A.廢渣廢渣生產(chǎn)沼氣生產(chǎn)沼氣沼氣發(fā)電沼氣發(fā)電B.B.工業(yè)油脂工業(yè)油脂提取生物油脂提取生物油脂有機(jī)渣有機(jī)渣C.C.有機(jī)渣有機(jī)渣生產(chǎn)沼

25、氣生產(chǎn)沼氣廢渣廢渣D.D.生產(chǎn)沼氣生產(chǎn)沼氣有機(jī)渣有機(jī)渣提取生物油脂提取生物油脂【思路點(diǎn)撥】解流程類(lèi)試題應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮【思路點(diǎn)撥】解流程類(lèi)試題應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮: :(1)(1)要在頭腦中準(zhǔn)確的回現(xiàn)整個(gè)地理事物形成或變化的要在頭腦中準(zhǔn)確的回現(xiàn)整個(gè)地理事物形成或變化的環(huán)節(jié)、階段、過(guò)程、建立邏輯聯(lián)系。環(huán)節(jié)、階段、過(guò)程、建立邏輯聯(lián)系。(2)(2)根據(jù)試題具體流程根據(jù)試題具體流程, ,抓住核心問(wèn)題進(jìn)展分析。廚余抓住核心問(wèn)題進(jìn)展分析。廚余垃圾最大特點(diǎn)是有機(jī)質(zhì)含量高。圖可以簡(jiǎn)化為以下思垃圾最大特點(diǎn)是有機(jī)質(zhì)含量高。圖可以簡(jiǎn)化為以下思維導(dǎo)圖維導(dǎo)圖: :可以看出可以看出, ,只有只有“有機(jī)渣有機(jī)渣生產(chǎn)沼氣生產(chǎn)沼氣

26、廢渣流程是正廢渣流程是正確的。確的?！窘馕觥俊窘馕觥?1)(1)選選B,(2)B,(2)選選C C。第。第(1)(1)題題, ,該流程圖為廚余垃該流程圖為廚余垃圾自動(dòng)處理系統(tǒng)工藝流程圾自動(dòng)處理系統(tǒng)工藝流程, ,處理的是廚余垃圾處理的是廚余垃圾, ,因此廚因此廚余垃圾是原料。第余垃圾是原料。第(2)(2)題題, ,從廚余垃圾流程圖的處理流從廚余垃圾流程圖的處理流程看程看, ,廚余垃圾是原料廚余垃圾是原料, ,利用廚余垃圾進(jìn)展發(fā)電、生產(chǎn)利用廚余垃圾進(jìn)展發(fā)電、生產(chǎn)工業(yè)油脂工業(yè)油脂, ,并產(chǎn)生局部廢渣和雜物。廢渣是生產(chǎn)沼氣后并產(chǎn)生局部廢渣和雜物。廢渣是生產(chǎn)沼氣后產(chǎn)生的產(chǎn)生的; ;工業(yè)油脂是提取生物油脂

27、的產(chǎn)品工業(yè)油脂是提取生物油脂的產(chǎn)品; ;在生產(chǎn)生物在生產(chǎn)生物油脂過(guò)程中生產(chǎn)有機(jī)渣油脂過(guò)程中生產(chǎn)有機(jī)渣, ,生產(chǎn)沼氣生產(chǎn)沼氣, ,在生產(chǎn)沼氣過(guò)程中在生產(chǎn)沼氣過(guò)程中產(chǎn)生廢渣產(chǎn)生廢渣; ;有機(jī)渣是在生產(chǎn)生物油脂過(guò)程中產(chǎn)生的。有機(jī)渣是在生產(chǎn)生物油脂過(guò)程中產(chǎn)生的?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】【補(bǔ)償訓(xùn)練】在農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中在農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中, ,日本各地因地制宜、各具特色日本各地因地制宜、各具特色, ,其中滋賀縣愛(ài)東町的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最為典型。據(jù)此完其中滋賀縣愛(ài)東町的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最為典型。據(jù)此完成成(1)(1)、(2)(2)題。題。(1)(1)愛(ài)東町循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為愛(ài)東町循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為( () )A.A.林業(yè)生產(chǎn)林業(yè)生產(chǎn) B.B.畜牧養(yǎng)殖