2017年秋八年級上生物期中試題及答案

1、2 01 7 年秋南坪中學八年級期中生物測試題（共 5 0 分）請將所有答案填入后面的答題卡內(nèi)，只交最后一張一、選擇題1、關于長骨的描述中，錯誤的是A. 骨膜的成骨細胞與骨的長粗有關B. 骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關C. 幼年時骨髓腔內(nèi)的為紅骨髓，有造血功能D. 成年后骨松質(zhì)的腔隙內(nèi)為黃骨髓，失去造血功能2、“蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴”。詩句中描述了蝴蝶和蜘蛛的A、繁殖行為B、防御行為C、飛翔行為D、取食行為3、某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高 等的順序是動物甲乙丙丁完成取食前的嘗 試次數(shù)75158326A .甲T乙T丙T丁B .乙T甲T

2、丙T丁C. 丁T丙T甲T乙D .甲T丁T丙T乙4、研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明， 動物在自然界中能夠（）A.維持自然界中的生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子5、酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關注，利用玉米秸生產(chǎn)用燃料酒精的大致流程是：玉米秸一一糖液一一酒精，由糖液到酒精階段所需要的菌種是（）。A.酵母菌B.青霉菌C .曲霉菌D.乳酸菌6、母愛是偉大的，母親懷孕后負擔明顯加重。在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進

3、行物 質(zhì)交換的場所是（）A.子宮B.胎盤C.輸卵管D.卵巢7、據(jù)圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的8、現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于A.甲品種B.乙品種C.丙品種D.三個品種兼有9、 下列圖示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（）A. 圖示昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同B. 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育C. 圖示昆蟲的生殖方式是有性生殖D. 若圖示昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大10、胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的正確途徑是（）A.是嫁接，是人工營養(yǎng)生殖B .是無性生殖，是有性生殖C.均是

4、植物的生殖方式D.中種子明發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽A、 胎兒 4 .臍帶內(nèi)血管=胎盤絨毛內(nèi)的毛細血管 4 X 胎盤絨毛間的血液 4 .母體的血液B、 胎兒“卜 臍帶內(nèi)血管= 母體的血管C、胎兒* 臍帶內(nèi)血管 * 母體的血液，母體D 胎兒 U 臍帶內(nèi)的血管 U 胎盤 U 母體的血管二、綜合題11、觀察圖示，回答問題（6 分）甲乙（1）甲圖中的和是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱為（2）關節(jié)囊主要由_ 組織膜構(gòu)成。運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是_ 。（3）運動是以骨骼為杠桿，關節(jié)為 _，骨骼肌收縮為動力形成的。（4）請寫出你身體上任一關節(jié)的名稱： _（5）乙圖中由屈肘到伸

5、肘運動時，必須在 _系統(tǒng)的支配下才能完成。12、（ 5 分）近期，河南省新鄭有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢， 經(jīng)野生動物專家赴現(xiàn)場商議，為保護燕子育雛，新鄭市相關部門決定暫停 施工至 7 月下旬，等到雛鳥學會飛翔能外出捕食后再建設，網(wǎng)友評論：“這真是一個美麗的人與自然的童話”。請分析回答下列問題：（1）該地區(qū)某校生物小組的學生利用業(yè)余時間， 通過觀察畫了一個與燕子生活相關的生態(tài)系統(tǒng)圖，請寫出一條食物鏈_。（2） 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，燕子屬于_。（3） 雛燕是由鳥卵中的 _ 發(fā)育而來的。（4） 燕子的體形呈流線型，這與它適應 _生活相適應。（5） 燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上

6、是一種 _行為。13、 （ 7 分）某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱 檢測環(huán)境：手和教室的空氣實驗設計：第一步：取 3 個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為 1、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部;第二步：取 1 支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1 號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開 2 號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10 分鐘，蓋好封嚴；3 號培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將 1、2、3 號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請根據(jù)上述實驗設計，

7、回答下列問題：（1）_ 該實驗探究的問題是。（2）_設計 3 號的目的是 ，它最適合與_號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是（3） 科學地講，3 號是否可以作為 1 號實驗的對照組 _ ，理由是_ （2分）。14、 （ 5 分）閱讀以下資料，回答有關問題。正視人體的秘密剛剛進入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚 至苦悶。其實人的生殖與大家學習過的被子植物的開花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然 的生理現(xiàn)象。人的生殖器官不過是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣。如果一個人切除了睪丸，他將會怎樣？大家自然會想到舊時宮里的太監(jiān)，那才不正常呢！(3)

8、我們應該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學都應該坦然面對，不要談“性”色變。和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細 胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來的，我們都曾在媽媽的子宮里待過一一因此我們應該正確面對這一切，畢 竟了解自己比無知好得多。（1）_ 青春期之前，生殖器官的發(fā)育幾乎處于狀態(tài)，進入青春期后，在 _ 激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育。（2）如圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片，請在圖中標注出“臍帶”。班 （3）如果你的好朋友談“性”色變，對自己身體的變化感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶，你準備級怎么開導他（她）？寫出關鍵句子。（提示：寫出兩點即可

9、，可以從上文中提煉有效信息）15、閱讀下面的資料，回答問題：（3 分）考號1981 年 9 月，國務院規(guī)定在每年的 4 月至 5 月初確定一個星期為“愛鳥周”。人們之所以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機，給人類生活增添無窮樂趣，還因為絕大多數(shù)的鳥 是益鳥，對維護生態(tài)平衡有利。比如，杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；大山雀是“果園里的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當于自己的體重；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食 1000 只田鼠，從鼠口奪回糧食1噸； 啄木鳥堪稱“森 林的大夫”,一對啄木鳥可保護 33. 3 公頃林木不受蟲害；喜鵲一年的食物中

10、80%上都是害蟲；姓一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲，如果頭尾連接起來，可長達3千米。有些鳥類雖然不吃害蟲，但名它是花粉、樹種的傳播者。生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中穿來穿去，起到傳遞花粉的作用。（1）短文中提到的鳥類的作用有 _ （2 分）（2 以鳥治蟲的方法稱為 _三、探究試題16個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做總、分一些小實驗。在學習完“生物的無性生殖”以后，他便把兩個如右圖所示的大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯 塊有的長了芽，有的沒長芽。他將馬鈴薯塊取出比較，猜想馬鈴薯 塊沒有發(fā)芽的原因可能是_。為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。取兩個盛有潮濕的、肥沃

11、土壤的- 花盆，編號為甲、乙。為排除因馬鈴薯塊大小不等造成對實驗結(jié)果的干擾，他將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將_ 的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi)，將另一組的馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。3_ 預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗。4_小剛設置甲、乙兩花盆的目的是 _。5得出結(jié)論：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼。(3)答題卡1234567891011. (6 分)(1) _(2) _(3)_ (4) _(5) _12.(5 分)(1) _ (2) _(3) _ (4) _ (5) _13( 7 分)(1)_(2)_ _(3)_ (

12、2 分)14( 5 分).(1)_ _ (2)_ (2 分)15( 3 分)(1) _ (2 分)(2) _16(4 分) (1) _(2) _(4)（4）肘關節(jié)、膝關節(jié)、肩關節(jié)、踝關節(jié)、髖關節(jié)、指關節(jié)等均可 （5）神經(jīng)1、 D2、 D3、 B4、 答案：A解析：利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾，這樣可以維持自然界中的生態(tài)平衡。5、 A6、 【解析】選 B。本題主要考查胎盤的作用。胎盤是母體與胎兒共同形成的一個器官，是胎兒和母體交 換物質(zhì)的場所。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連，靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相 連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，與臍帶內(nèi)血管相通，絨

13、毛之間充滿了母體血液。胎兒和母 體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換。7、 D8、 A9、 C10、 C二、綜合題14、【解析】本題考查人體生殖發(fā)育的有關知識。（1）生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育的最突出特征。在進入青春期之前，生殖器官的生長發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)，進入青春期，在垂體分泌的促性 腺激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育。（2）胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體血 液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)， 同時把產(chǎn)生的代謝廢物排入母體血液， 圖中連接胎兒和胎盤的“長帶子” 就是臍帶。（3） 對談“性”色變的同學，可以從題干中提煉以下信息開導他（她），如：人的生殖是生物界普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象；我們應該為自己的正常感到驕傲，坦然面對；生兒育女是 非常自然的事情；了解自己比無知好得多等。答案：（1）停滯 促性腺（2）如圖人的生殖是生物界普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象；我們應該為自己的正常感到驕傲，坦然 面對；生兒育女是非常自然的事情；了解自己比無知好得多15、（ 1）維護生態(tài)平衡、幫助植物傳