五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作一《給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信》2 新人教版

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo) 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信 習(xí)作要求習(xí)作要求 在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生小學(xué)生“手拉手手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的

2、了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。 在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。一讀，改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄

3、信人的地址、姓名姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。和寄信人所在地的郵政編碼。 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 注意以下幾個(gè)方面：注意以下幾個(gè)方面： 1、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見；商量的意見； 2、寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，、寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫；即寫什么，怎樣寫； 3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫方很感興趣，很想知道，不

4、要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展打算開展“手拉手手拉手”活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。 可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？ 想一想：想一想：要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？們首先要做的準(zhǔn)

5、備工作是什么？建立聯(lián)系建立聯(lián)系如何和他們建立聯(lián)系的呢如何和他們建立聯(lián)系的呢? ?網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生生）與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開后，我們就要著手思考如何開展展“手拉手手拉手”活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解了。的了解了。（）你認(rèn)為可以通過(guò)（）你認(rèn)為可以通過(guò)什么形式什么形式來(lái)增來(lái)增進(jìn)和小伙伴的了解？進(jìn)和小伙伴的了解？（）遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在（）遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多

6、人一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？我們可以怎樣幫助他們？議一議議一議支助活動(dòng)書信往來(lái)情況介紹聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)上交流每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透著同學(xué)們的想法。但是透著同學(xué)們的想法。但是每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一談。計(jì)的可行性方面來(lái)談一談?；貞洉诺母袷剑夯貞洉诺母袷剑毫?xí)作習(xí)作一般書信可分為稱呼、正一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五文、結(jié)尾、署

7、名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。定的格式。（1 1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。話要說(shuō)。（2 2）正文。這是信的主要部分。寫信人）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開頭空兩正文的開頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，

8、一件事情寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 （3 3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如如“此致敬禮此致敬禮”、“祝你健康祝你健康”等等等。等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此此致敬禮致敬禮”為例，為例，“此致此致”可以緊接可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，格寫，“敬禮敬禮”則一定要另起一行則一定要另起一行頂格寫。頂格寫。（ 4 4）署

9、名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如方相應(yīng)的稱呼，如“弟弟”、“學(xué)生學(xué)生”等等。等等。 （5 5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。寫清日期：年月寫在署名下一行的后半行。寫清日期：年月日。日。1介紹自己（略）介紹自己（略）2說(shuō)出想法（略）說(shuō)出想法（略）3提出建議（詳）提出建議（詳）信的內(nèi)容信的內(nèi)容思路參考思路參考 一、介紹自己的學(xué)校生活一、介紹自己的學(xué)校生活 ;二、介紹自己的家庭情況二、介紹自己的家庭情況 ;三、介紹自己

10、的個(gè)性愛好三、介紹自己的個(gè)性愛好 ;四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況 ;范文引路范文引路 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 金佳怡：金佳怡： 你好！你好！ 近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？ 很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精

11、神。們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。 我是一個(gè)比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的我是一個(gè)比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)殡p眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話

12、，到現(xiàn)在的各種名著最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著當(dāng)然電影、電視也是我必不當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好?？缮俚膼酆谩?范文引路范文引路 對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象啊！我們小組進(jìn)行了熱烈地討和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：劃： 1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。之間的手拉手關(guān)系。 2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。 范文引路范文引路 3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。 4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同