小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）三年級下冊元日 2

1、部編版語文教材三年級下冊元元 日日 ( (宋宋) ) 王安石王安石爆爆 竹聲竹聲 中中 一一 歲歲 除除 ， 春春 風(fēng)風(fēng) 送送 暖暖 入入 屠屠 蘇蘇 。千千 門門 萬萬 戶曈戶曈 曈曈 日日 ，總總 把新把新 桃桃 換換 舊舊 符。符?！霸痹谧值渲械慕忉層幸韵略谧值渲械慕忉層幸韵缕咂叻N，你認(rèn)為在這里種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？是哪種解釋？ 1.第一，開始的。2.為首的。3.基本的，主要的。4.同“圓”的義項(xiàng)：中國的貨幣單位，圓形的金屬貨幣。5.帝王的年號。6.朝代名。7.姓。自讀提示：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。自讀提示：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。元元 日日 ( (宋宋) ) 王安石王安石 爆爆 竹聲

2、竹聲 中中 一一 歲歲 除除 ，春春 風(fēng)風(fēng) 送送 暖暖 入入 屠屠 蘇蘇 。千千 門門 萬萬 戶戶 曈曈 曈曈 日日 ，總總 把把 新新 桃桃 換換 舊舊 符符 。后來者居上。后來者居上。后來者居上后來者居上。屠屠屠殺屠殺 屠夫屠夫 屠戶屠戶 屠宰屠宰 屠場屠場冬去春來，小草出力冬去春來，小草出力，泥土泥土分離，冒出地面。分離，冒出地面。冬去春來，小草出力，冬去春來，小草出力，泥土分離，冒出地面。泥土分離，冒出地面。 蘇蘇蘇醒蘇醒 蘇活蘇活 蘇打蘇打 蘇菜蘇菜 蘇劇蘇劇 萬物復(fù)蘇萬物復(fù)蘇竹片剖開，一分為二竹片剖開，一分為二，交付交付竹片，一對正和。竹片，一對正和。 符符合符合 相符相符 符號符

3、號 音符音符 休止符休止符 字符字符符日字左邊豎根竿日字左邊豎根竿，它它和新字正相反。和新字正相反。日字左邊豎根竿日字左邊豎根竿，它它和新字正相反。和新字正相反。舊舊懷舊懷舊 念舊念舊 舊地舊地 照舊照舊 舊時舊時 舊調(diào)重彈舊調(diào)重彈 喜新厭舊喜新厭舊 辭舊迎新辭舊迎新 舊貌換新顏舊貌換新顏 舊的不去舊的不去新的不來新的不來舊舊符符屠屠蘇蘇舊舊符符看筆順 看規(guī)則 看結(jié)構(gòu) 看關(guān)鍵筆畫占位舊舊符符 注意寫字姿勢：頭正、肩平、足安。 書寫要做到：規(guī)范、端正、整潔。自讀提示：讀出節(jié)奏，讀出停頓。自讀提示：讀出節(jié)奏，讀出停頓。用用“/ /”畫出停頓，用畫出停頓，用“”標(biāo)出句末標(biāo)出句末押韻的字。押韻的字。

4、元元 日日 ( (宋宋) ) 王安石王安石爆爆 竹竹/ / 聲聲 中中 / /一一 歲歲 除除 ， 春春 風(fēng)風(fēng)/ / 送送 暖暖 / /入入 屠屠 蘇蘇 。 千千 門門/ / 萬萬 戶戶 / /曈曈 曈曈 日日 ，總總 把把/ / 新新 桃桃 / /換換 舊舊 符符。 小組合作學(xué)習(xí)：借助注釋（插圖），小組合作學(xué)習(xí)：借助注釋（插圖）， 理解大意。理解大意。 小組匯報：小組匯報： 借助注釋（借助注釋（ ），我讀懂了第（），我讀懂了第（ ）句，詩句的意思是（句，詩句的意思是（ ）。）。爆竹：爆竹：至今有至今有20002000多年的歷史多年的歷史了。在沒有火藥和紙張時，人了。在沒有火藥和紙張時，人們使

5、用火燒竹子，使之爆裂發(fā)們使用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神，因竹子焚燒聲，以驅(qū)逐瘟神，因竹子焚燒發(fā)出發(fā)出“噼噼叭叭噼噼叭叭”的響聲，故的響聲，故稱爆竹。相傳叫做稱爆竹。相傳叫做“年年”的怪的怪獸害怕紅色、火光和炸響，所獸害怕紅色、火光和炸響，所以人們放爆竹驅(qū)逐年獸，趕走以人們放爆竹驅(qū)逐年獸，趕走瘟疫。爆竹也叫鞭炮、炮仗等。瘟疫。爆竹也叫鞭炮、炮仗等。屠蘇屠蘇：是一種酒，據(jù)說是神醫(yī)：是一種酒，據(jù)說是神醫(yī)華佗所制。到了正月初一這一華佗所制。到了正月初一這一天早晨，全家老少面向東喝下天早晨，全家老少面向東喝下屠蘇酒，求一年身體健康，據(jù)屠蘇酒，求一年身體健康，據(jù)說有一個現(xiàn)象，古人在禮儀上說有一個現(xiàn)

6、象，古人在禮儀上講究先長后幼，可是只有飲屠講究先長后幼，可是只有飲屠蘇酒時時先幼后長，這究竟是蘇酒時時先幼后長，這究竟是為什么呢？為什么呢？ 有詩為證：“不覺老將春共至，手把屠蘇讓少年。”這正是因?yàn)樾麓洪_元，人又長了一歲，充滿著朝氣和活力。長輩們希望他們在新年里能有新的作為！ 新桃、舊符新桃、舊符：指桃符。據(jù)指桃符。據(jù)說，有兩位神靈說，有兩位神靈“神荼神荼”、“郁壘郁壘”，他們英勇善戰(zhàn)，能，他們英勇善戰(zhàn)，能除妖捉怪，讓人們過上安寧的除妖捉怪，讓人們過上安寧的日子，再加上桃木能辟邪，人日子，再加上桃木能辟邪，人們就把兩位神靈的名字刻在們就把兩位神靈的名字刻在桃桃木上，木上，懸掛門旁懸掛門旁，以保

7、平安。，以保平安。春聯(lián)就是起源于桃符。春聯(lián)就是起源于桃符。 讀了讀了元日元日這首詩，我這首詩，我仿佛穿越仿佛穿越時空，看到時空，看到了（了（ ），聽到了），聽到了（ ），聞到了（），聞到了（ ）。）。我覺得春節(jié)是一個（我覺得春節(jié)是一個（ ）的節(jié)日。）的節(jié)日。學(xué)習(xí)提示：了解作者，感悟詩情學(xué)習(xí)提示：了解作者，感悟詩情。 王安石王安石，字介甫，字介甫, , 號半山號半山，北宋北宋杰出的政杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。當(dāng)時他官至宰相，這首詩就是他任當(dāng)時他官至宰相，這首詩就是他任宰相后不久寫的，那時他正在大刀闊斧地宰相后不久寫的，那時他正在大刀闊斧

8、地進(jìn)行改革，推行新政，他覺得自己推行的進(jìn)行改革，推行新政，他覺得自己推行的新制度，新政策能讓百姓過上好日子，所新制度，新政策能讓百姓過上好日子，所以以這首詩并不是單純向我們展示春節(jié)的習(xí)這首詩并不是單純向我們展示春節(jié)的習(xí)俗，更是想表達(dá)作者除舊革新的政治理想。俗，更是想表達(dá)作者除舊革新的政治理想。 第一課時一讀：字音準(zhǔn)確，詩句通順。一讀：字音準(zhǔn)確，詩句通順。二讀：讀出停頓，讀出節(jié)奏。二讀：讀出停頓，讀出節(jié)奏。三讀：理解詩意，讀出韻味。三讀：理解詩意，讀出韻味。四讀：了解作者，感悟詩情四讀：了解作者，感悟詩情。元元 日日 （宋）宋）王安石王安石 爆爆 竹竹 聲聲 中中 一一 歲歲 除除 ， 春春 風(fēng)

9、風(fēng) 送送 暖暖 入入 屠屠 蘇蘇 。 千千 門門 萬萬 戶戶 曈曈 曈曈 日日 ， 總總 把把 新新 桃桃 換換 舊舊 符符 。 春節(jié)看花市春節(jié)看花市 林伯渠林伯渠 邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報春光正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報春光。 春節(jié)看花市春節(jié)看花市 林伯渠林伯渠 邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。 束立盆栽成隊(duì)列，草株木本斗芬芳。束立盆栽成隊(duì)列，草株木本斗芬芳。 通宵燈火人

10、如織，一派歌聲喜欲狂。通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。 正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報春光。正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報春光。自學(xué)提示：默讀這首詩，說說春節(jié)自學(xué)提示：默讀這首詩，說說春節(jié)的花市是怎樣的節(jié)日情景？的花市是怎樣的節(jié)日情景？我是小畫家我是小畫家-畫出我眼中歡樂的的春節(jié)場畫出我眼中歡樂的的春節(jié)場景。景。我是小歌唱家我是小歌唱家-唱一首描寫春節(jié)的歌曲給唱一首描寫春節(jié)的歌曲給家人聽。家人聽。我是小書法家我是小書法家-用軟筆或硬筆書寫這首經(jīng)用軟筆或硬筆書寫這首經(jīng)典古詩。典古詩。我是小作家我是小作家-用筆觸寫出你過春節(jié)的過程。用筆觸寫出你過春節(jié)的過程。 我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)，端我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如