高考地理一輪復習 第3單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第11講 水圈和水循環(huán)課件 魯教版必修1-魯教版高三必修1地理課件

1、第11講 PART 11水圈和水循環(huán)考綱解讀知識導圖 1.運用水循環(huán)示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)2.結(jié)合具體地理事例,理解水循環(huán)的地理意義基礎自主梳理1.水圈的組成 圖11-1(1)地球淡水絕大多數(shù)以_的形式存在于極地和高緯度、高海拔地區(qū),目前可供人類直接利用的淡水很少。 (2)水圈由海洋水、陸地水和大氣水等組成,各種水體可以相互轉(zhuǎn)化。冰川基礎自主梳理2.水循環(huán)及其地理意義 圖11-2(1)水循環(huán)類型:海陸間循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)。(2)主要環(huán)節(jié):a_、b _ 、c _ 、d _ 、e地下徑流、f植物蒸騰、g _ 。其中海陸間循環(huán)由a、b、c、d、e、g構(gòu)成。 蒸發(fā)水汽輸送降水地表

2、徑流下滲基礎自主梳理(3)地理意義促進水體的更新,維持全球水的動態(tài)平衡。調(diào)節(jié)水圈、大氣圈和生物圈之間的熱量傳輸。改造_。 促進地球表層各種化學元素的遷移。地表形態(tài)1.水循環(huán)的類型及過程水循環(huán)主要分為三種類型,其主要環(huán)節(jié)和特點可列表總結(jié)如下:核心突破探究點一水循環(huán)及其對地理環(huán)境的影響考點互動探究考點互動探究類型主要環(huán)節(jié)及示意圖特點例證海陸間循環(huán)最重要的循環(huán),又稱大循環(huán)。使陸地水得到補充,水資源得以再生長江參與了海陸間循環(huán)的地表徑流輸送環(huán)節(jié),我國東部的夏季風參與了水汽輸送環(huán)節(jié)陸上內(nèi)循環(huán)循環(huán)水量少,但對干旱地區(qū)非常重要塔里木河流域的降水海上內(nèi)循環(huán)循環(huán)水量最大,對全球的熱量輸送有著重要意義海洋上的狂風

3、暴雨2.人類活動對水循環(huán)的影響 目前,人類活動對全球大氣的水汽輸送幾乎沒有影響,最主要影響的環(huán)節(jié)是地表徑流。人類活動對水循環(huán)的影響見表格所示:考點互動探究改變地表徑流人類的引河湖水灌溉、修建水庫、跨流域調(diào)水、填河改陸、圍湖造田等一系列針對河流、湖泊的活動極大地改變了地表徑流的自然分布狀態(tài)影響地下徑流人類對地下水資源的開發(fā)利用、局部地區(qū)的地下工程建設等,都不可避免地對地下徑流產(chǎn)生影響。如雨季對地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下鐵路的修建破壞滲流區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、改變地下水的滲流方向,等等影響局部地區(qū)大氣降水如人工降雨考點互動探究命題點一 水循環(huán)的環(huán)節(jié)和地理意義1 2015海南卷 科學研究表明

4、,地球上水量是基本穩(wěn)定的,陸地水、海洋水、大氣水的水量也是相對平衡的。據(jù)此完成(1)(2)題。(1)實現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)遷移的水循環(huán)環(huán)節(jié)是()A.蒸發(fā)B.水汽輸送C.降水D.徑流命題探究考點互動探究D 解析 本題主要考查水循環(huán)環(huán)節(jié)。蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流等環(huán)節(jié)實現(xiàn)了不同類型水體的交換,維護全球的水量平衡,而徑流還可以挾帶溶解物質(zhì)和泥沙,將陸地礦物質(zhì)搬運到海洋中,實現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)遷移。考點互動探究(2)海洋水的礦物質(zhì)含量()A.基本不變B.總趨勢為增加C.總趨勢為降低D.在冰期相對較低B解析 本題主要考查水循環(huán)的意義。地表和地下徑流不斷將陸地礦物質(zhì)搬運到海洋中,而海洋水輸出途徑主要是水汽蒸發(fā),故

5、海洋水的礦物質(zhì)含量不斷增加?？键c互動探究命題點二 水循環(huán)及人類活動對其的影響2 2017全國卷 圖11-3示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干,年均降水量僅為210毫米,但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米。湖水淺,鹽度飽和,水下已形成較厚鹽層。據(jù)此完成(1)(3)題。圖11-3考點互動探究(1)鹽湖面積多年穩(wěn)定,表明該流域的多年平均實際蒸發(fā)量()A.遠大于2000毫米B.約為2000毫米C.約為210毫米D.遠小于210毫米C解析 本題主要考查降水量和蒸發(fā)量的關系。鹽湖面積多年穩(wěn)定,說明湖泊的水量變化不大,蒸發(fā)量和降水量應大致相當,所以該流域的多年平均實際蒸發(fā)量應和年均降水量數(shù)值相當,約為

6、210毫米?？键c互動探究(2)流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著,實際蒸發(fā)量最小的是()A.坡面B.洪積扇C.河谷D.湖盆A 解析 本題主要考查影響蒸發(fā)量的因素。從圖中可以看出,坡面坡度陡,水流速度快,下滲少,地下水少,實際蒸發(fā)量應最小?？键c互動探究(3)如果該流域大量種植耐旱植物,可能會導致()A.湖盆蒸發(fā)量增多B.鹽湖面積縮小C.湖水富營養(yǎng)化加重D.湖水鹽度增大B解析 本題主要考查人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響。大量種植耐旱植物,需要消耗大量水資源,會使入湖水量減少,鹽湖面積縮小。1河流水的主要補給類型 河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補給類型和特點亦存在差異,具體比較如下:核心突

7、破探究點二陸地水體的相互補給關系考點互動探究考點互動探究補給類型補給季節(jié)補給特點主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的季節(jié)變化雨水補給一般以夏、秋兩季為主時間集中不連續(xù)水量變化大降水量的多少降水量的季節(jié)分配降水量的年際變化普遍,尤以東部季風區(qū)最為典型季節(jié)性積雪融水補給春季有時間性有連續(xù)性氣溫高低積雪多少地形狀況東北地區(qū)考點互動探究補給類型補給季節(jié)補給特點主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的季節(jié)變化永久性積雪和冰川融水補給主要在夏季有時間性有明顯的季節(jié)變化和日變化太陽輻射氣溫變化積雪和冰川儲量西北地區(qū)和青藏高原地區(qū)湖泊水補給全年較穩(wěn)定對徑流有調(diào)節(jié)作用湖泊與河流的相對位置湖泊水量的大小普遍地下水補給

8、區(qū)降水量地下水位與河流水位的相互關系（續(xù)表）2河流水、湖泊水、地下水的相互補給關系考點互動探究圖11-4(1)當河流水位高于湖面或潛水面時,河流水補給湖泊水或地下水;當河流水位低于湖面或潛水面時,湖泊水或地下水補給河流水。(2)河流沿岸的湖泊對河流徑流起著調(diào)節(jié)作用,在豐水期蓄積部分河流水,可以遲滯、削減河流洪峰。人工湖泊水庫更是可以起到人工攔蓄洪水,并按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流變化的作用。(3)河流水與地下水之間并不一定存在互補關系,如黃河下游、長江荊江段,因其為“地上河”,只存在河流水補給地下水的情況?？键c互動探究3.河流補給類型的分析(1)大氣降水為河流的最主要補給形式,根據(jù)不同氣候區(qū)降水

9、的季節(jié)差異,河流徑流的年變化存在以下三種形式:全年徑流量較為穩(wěn)定:熱帶雨林氣候區(qū)和溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。夏季為汛期,冬季為枯水期:(熱帶、亞熱帶和溫帶)季風氣候區(qū)和熱帶疏林草原氣候區(qū)的河流。冬季為汛期,夏季為枯水期:地中海氣候區(qū)的河流。(2)冰川融水補給量的多少主要受氣溫高低的影響,水量高峰出現(xiàn)在夏季;以冰川融水補給為主的河流(河段)的徑流量季節(jié)變化較大而年際變化較小?？键c互動探究4.河流水文、水系特征及其分析方法(1)河流水文特征河流的水文特征包括流量大小、汛期及水位季節(jié)變化、含沙量、流速、有無結(jié)冰期等。河流水文特征分析考點互動探究水文特征要素描述特征影響因素水位水位變化(季節(jié)變化大小、汛

10、期長短)以降雨補給為主的河流,水位變化由降雨特點決定;以冰雪融水補給為主的河流,水位變化由氣溫變化決定流量 流量大或小 降水量或冰雪融化量、流域面積考點互動探究水文特征要素描述特征影響因素結(jié)冰期有無結(jié)冰期,結(jié)冰期長短無結(jié)冰期,最冷月均溫0;有結(jié)冰期,最冷月均溫0凌汛有無凌汛凌汛必須具備兩個條件:有結(jié)冰期,有從較低緯度地區(qū)流向較高緯度地區(qū)的河段含沙量含沙量大或小流域內(nèi)植被狀況、降水集中程度(暴雨發(fā)生概率)及地形、地勢特點(續(xù)表)人類活動對河流水文特征的影響圍湖造田與修建水庫、植樹造林與砍伐森林等人類活動都會影響河流的流量、流速、水位變化以及含沙量的大小。(2)河流水系特征 河流水系一般是針對集水

11、河道的結(jié)構(gòu)而言的。河流水系特征指河流的發(fā)源地、流向、長度、水系歸屬和水系形態(tài)(如樹枝狀、扇形等)、流域概況(流域面積、水能資源等)、河道(寬窄、曲直、深淺)、河網(wǎng)密度(支流的發(fā)育程度)等。流向:由地勢決定,從海拔高處流向海拔低處?？键c互動探究河網(wǎng)密度:與降水和干濕狀況、地形地勢有關。若平原廣闊,地勢低平,排水不暢,降水豐富,徑流發(fā)育,河流眾多,河網(wǎng)密度就大,如西歐、長江中下游平原等;反之,則河網(wǎng)密度小,如澳大利亞中西部、西亞、北非等。流程長短:流程長短主要受降水量大小、流域范圍大小和地形地勢的影響。水系狀況受地形因素的制約明顯。如剛果盆地的向心狀水系、我國海河的扇形水系及淮河的羽狀水系等,均受

12、到相對高度、山脈走向、地勢的傾斜方向等因素的影響。河道狀況:河流上游段多流經(jīng)山區(qū),坡陡、落差大,流速快,沖刷強,河床多礫石,河道狹窄;河流中游段落差與流速減小,沖刷和泥沙淤積都不嚴重,河床多粗砂;河流下游段多流經(jīng)平原地區(qū),流速很慢,加之河道變寬、多曲流,以泥沙淤積為主,河床多細砂和淤泥,利于灌溉和航運?？键c互動探究考點互動探究命題點一 河湖水間相互轉(zhuǎn)化及特征判斷3讀我國某區(qū)域河、湖水位變化示意圖(圖11-5),該區(qū)域內(nèi)湖泊與河流有互補關系,回答(1)(2)題。命題探究圖11-5D 解析 結(jié)合題干和圖示信息知,湖泊水和河流水具有互補關系是因為二者水位高低不同且有轉(zhuǎn)換,該關系說明湖泊與河流是相通的

13、?？键c互動探究(1)關于該河流和湖泊的位置關系,可以確定的是 ()A.湖泊位于河流的源頭B.湖泊地勢高于河流C.湖泊地勢低于河流D.湖泊與河流相通D解析 湖泊儲水量最小的時間點是;湖泊水位與河流水位大部分時間同步變化,但時間點至間并不同步。一年中大部分時間河流水補給湖泊水。時間點湖泊與河流水位差異比時間點的大,河、湖之間水體補給更快?？键c互動探究(2)關于該區(qū)域河、湖水文特征,敘述正確的是()A.湖泊儲水量最小的時間點是B.湖泊水位與河流水位同步變化C.一年中大部分時間湖泊水補給河流水D.時間點比時間點河、湖之間水體補給更快考點互動探究命題點二 河流的補給類型和徑流量變化特征42016江蘇卷

14、閱讀材料,回答下列問題。材料圖11-6為瀾滄江-湄公河示意圖,圖11-7為流域內(nèi)三城市的氣候資料圖。圖11-6考點互動探究圖11-7降水(雨水)水位季節(jié)變化大4(或34)解析 本題主要考查河流水文特征。湄公河的補給水源主要為大氣降水,受季風氣候影響,其徑流季節(jié)變化較大?？键c互動探究湄公河的補給水源主要依賴_,其徑流變化的最顯著特征是_,其中下游的最低水位通常出現(xiàn)在_月份。1從水資源的概念、類型和影響因素掌握其基本內(nèi)容。2.從水資源分布特點、水資源問題及其成因方面入手,掌握世界和我國水資源分布狀況。3.水資源短缺的原因及解決措施 導致水資源短缺的既有自然原因,也有人為原因,但主要是人為原因,其原

15、因與解決措施具體如下表所示:核心突破探究點三水資源的合理利用考點互動探究考點互動探究具體原因解決措施自然原因空間分布不均跨流域調(diào)水時間分布不均修建水庫,調(diào)蓄徑流氣候干旱,水資源總量少節(jié)約用水人為原因人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大,水資源需求量增大控制人口增長,節(jié)約用水,提高水資源利用率水資源浪費嚴重節(jié)約、合理利用水資源,水資源市場化,加強管理水污染嚴重保護水資源,防治水污染,凈化污水,立法保護考點互動探究4.水資源豐歉程度的分析方法(1)多年平均徑流總量=多年平均降水量-多年平均蒸發(fā)量。(2)一個國家或地區(qū)的人均水資源量要從兩方面分析:一是多年平均徑流總量,二是人口總數(shù)。(3)一個國家或地區(qū)水資

16、源總量的大小取決于兩個因素:一是區(qū)域面積,一般來說區(qū)域面積越大,集水范圍越大,水資源總量就越大;二是區(qū)域內(nèi)降水量,降水量越多,徑流量越大,水循環(huán)越活躍,水資源總量就越大?？键c互動探究命題點一 水資源的合理利用5.降水在生態(tài)系統(tǒng)中被分為藍水和綠水。藍水是形成徑流的部分(包括地表徑流和地下徑流);綠水是被蒸發(fā)(騰)的部分,其中被植物蒸騰的部分稱為生產(chǎn)性綠水,被蒸發(fā)的部分稱為非生產(chǎn)性綠水。據(jù)此完成(1)(2)題。(1)下列流域中,綠水比例最大的是()A.塔里木河流域B.長江流域C.雅魯藏布江流域D.黑龍江流域命題探究教師備用習題A 解析 根據(jù)材料可知,生產(chǎn)性綠水是指被植物蒸騰的部分,而在四個選項中,

17、覆膜種植農(nóng)作物可以使綠水中生產(chǎn)性綠水比例提高最多。(2)在干旱和半干旱區(qū),下列措施中,使綠水中生產(chǎn)性綠水比例提高最多的是()A.水田改旱地B.植樹造林C.覆膜種植農(nóng)作物 D.修建梯田教師備用習題C解析 根據(jù)材料可知,生產(chǎn)性綠水是指被植物蒸騰的部分,而在四個選項中,覆膜種植農(nóng)作物可以使綠水中生產(chǎn)性綠水比例提高最多?？键c互動探究命題點二 浮游植物資源的分布及影響因素6. 2017全國卷 一般情況下,海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關,但在不同的季節(jié)、海域,影響浮游植物生長繁殖的主導因素不同。圖11-8示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成(1)(3)題。圖11-8

18、(1)夏季圖示海域浮游植物密度自西向東()A.遞減B.先減后增C.先增后減D.遞增考點互動探究D 解析 本題主要考查長江口附近海域浮游植物密度的變化。由圖可知,長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布自西向東逐漸增大,說明夏季圖示海域浮游植物密度自西向東呈現(xiàn)遞增的變化規(guī)律。(2)導致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導因素是()A.水體營養(yǎng)鹽B.太陽輻射C.水體含沙量D.洋流流向考點互動探究C 解析 本題主要考查影響浮游植物密度水平分布的主導因素。由題干信息可知,一般情況下,海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關。夏季長江進入汛期,河流挾帶的泥沙較多,水體含沙量較大,河流入?？?/p>

19、附近海域水體較混濁,影響太陽光的入射,不利于浮游植物進行光合作用和生長繁殖,因此,該海域自東向西浮游植物的密度減小。因此,導致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導因素是水體含沙量。(3)與夏季相比,冬季圖示海域浮游植物 ()A.總數(shù)量減少,密度高值區(qū)向陸地方向移動B.總數(shù)量增多,密度高值區(qū)向外海方向移動C.總數(shù)量減少,密度高值區(qū)向外海方向移動D.總數(shù)量增多,密度高值區(qū)向陸地方向移動考點互動探究A解析 本題主要考查浮游植物數(shù)量和密度的季節(jié)變化。與夏季相比,冬季氣溫低,且長江進入枯水期,河流入海流量減少,挾帶入海的營養(yǎng)鹽減少,因此浮游植物總數(shù)量減少,且密度高值區(qū)向陸地方向移動。2016全國卷 圖

20、B11-1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設過程中,該山地被破壞的森林植被得以恢復,隨之河流徑流量發(fā)生了變化,河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成13題。教師備用習題圖B11-11.森林植被遭破壞后,河流徑流量年內(nèi)波動強烈,是由于()A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C.降水變率增大D.河道淤積教師備用習題B 解析 植被具有涵養(yǎng)水源、截留徑流的作用。山地森林植被遭到破壞,山區(qū)下滲水量會減少,地表徑流轉(zhuǎn)化為地下水的量減少,且降水被森林植物截留吸收的量減少,坡面徑流會增加。由于降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流匯入河流,豐水期時,河流徑流量更大,所以河流徑流量年內(nèi)波動強烈。2.森林植被恢復后,該山地的 ()降水量增加坡面徑流增加蒸發(fā)(騰)量增加地下徑流增加A.B.C.D. 教師備用習題C 解析 森林植被恢復后,植物的蒸騰作用增強,植被截留徑流的能力增強,地下徑流增加,降水被森林植物截留吸收的量增加,坡面徑流減少。植被覆蓋率高的地方,往往降水量較大,但增加降水還需滿足其他一些條件。3.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被恢復后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是()A.甲增加,乙減少,總量增加B.甲減少,乙增加,總量增加C.甲增加,乙減少,總量減少D.