201x-201x學(xué)年高中歷史 第八單元 第22課 文學(xué)的繁榮 新人教版必修

1、第八單元第第22課文學(xué)的繁榮課文學(xué)的繁榮課標(biāo)要求課標(biāo)要求了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識(shí)點(diǎn)撥 2 課堂講義課堂講義 理解深化探究3 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋4 教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 答疑釋惑應(yīng)用一、浪漫主義文學(xué)一、浪漫主義文學(xué)1.背景(1)時(shí)間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。(2)原因歐洲各國(guó)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已。社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“ ”深感失望。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識(shí)點(diǎn)撥理性王國(guó)2.特點(diǎn)(1)政治上反對(duì) 。(2)深入發(fā)掘人類的 ，通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。(3)以想象力豐富的構(gòu)思和跌

2、宕起伏的情節(jié)為創(chuàng)作風(fēng)格。封建制度感情世界3.代表(1)法國(guó)：雨果的 ，典型地表現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特征。(2)英國(guó)： 的解放了的普羅米修斯，鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而斗爭(zhēng)。(3)德意志：海涅的 ，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。巴黎圣母院雪萊德國(guó)，一個(gè)冬天的童話誤區(qū)警示誤區(qū)警示浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的原因是對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，但反封建仍然是其主要內(nèi)容，不是反對(duì)資本主義。二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1.背景(1)時(shí)間：19世紀(jì)30年代以后20世紀(jì)早期。(2)原因：歐美資本主義國(guó)家的 日趨尖銳。社會(huì)矛盾2.特征(1)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。(2)典型地再現(xiàn) 。(3)深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)。(4)揭露和

3、批判社會(huì)的罪惡。社會(huì)風(fēng)貌3.成就國(guó)籍文學(xué)家代表作或作品特點(diǎn)法國(guó)巴爾扎克人間喜劇堪稱資本主義的“_”英國(guó)_大衛(wèi)科波菲爾俄國(guó)普希金_列夫托爾斯泰_社會(huì)百科全書(shū)葉甫蓋尼奧涅金狄更斯安娜卡列尼娜丹麥 _ 作品同情弱者，嘲弄權(quán)貴挪威 易卜生“社會(huì)問(wèn)題劇”，揭露資產(chǎn)階級(jí)的唯利是圖和_的虛偽美國(guó) 馬克吐溫作品批判了美國(guó)社會(huì)中的_現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)安徒生資產(chǎn)階級(jí)民主種族歧視知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)撥現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)從不同側(cè)面真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和社會(huì)狀況，對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)弊端和社會(huì)秩序進(jìn)行無(wú)情地揭露和強(qiáng)烈批判，具有鮮明的時(shí)代特征。三、三、20世紀(jì)的世界文學(xué)世紀(jì)的世界文學(xué)1.西方文學(xué)(1)現(xiàn)實(shí)主義英國(guó)蕭伯

4、納的_。法國(guó)羅曼羅蘭的_。蘋(píng)果車約翰克里斯朵夫(2)現(xiàn)代主義背景：兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的_和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。特征：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我；手法比較_；故事背景模糊不清；語(yǔ)言風(fēng)格悖離 。成就：美國(guó)作家海明威的老人與海；愛(ài)爾蘭劇作家貝克特的_。經(jīng)濟(jì)危機(jī)怪誕傳統(tǒng)等待戈多2.蘇聯(lián)文學(xué)(1)狀況：20世紀(jì)上半期高度繁榮。(2)代表作高爾基的_。_的鋼鐵是怎樣煉成的。母親奧斯特洛夫斯基3.亞非拉文學(xué)(1)特征：反映了 和愛(ài)國(guó)主義精神。(2)代表：印度的泰戈?duì)?、中?guó)的魯迅、哥倫比亞的_、尼日利亞的索卡因等。反帝反殖馬爾克斯誤區(qū)警示誤區(qū)警示現(xiàn)代主義文學(xué)具有反傳統(tǒng)的特點(diǎn)，以荒誕的主題和手法，描繪人類的受難圖

5、畫(huà)，其目的不在于鼓勵(lì)人們消沉和頹廢，而恰恰相反，它最終的目的是喚起人類的振奮和覺(jué)醒。課堂講義課堂講義 理解深化探究主題一浪漫主義文學(xué)主題一浪漫主義文學(xué)1.浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景(1)法國(guó)大革命后社會(huì)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)極度不滿。(2)知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，努力尋找新的精神寄托。2.浪漫主義文學(xué)的特征(1)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿，強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，歌頌了民主和自由，熱情鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由、幸福和解放而斗爭(zhēng)。(2)積極追尋理想世界，以美好的理想和憧憬從側(cè)面徹底抨擊當(dāng)時(shí)的社會(huì)。3.浪漫主義文學(xué)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響浪漫主義文學(xué)在政治上反對(duì)封建制度，有利于掃蕩封建殘余勢(shì)力，鼓勵(lì)人們

6、為爭(zhēng)取自由和理想而斗爭(zhēng)。l 探問(wèn)題探問(wèn)題材料一現(xiàn)在我們知道，這個(gè)理性的王國(guó)不過(guò)是資產(chǎn)階級(jí)的理想化的王國(guó)平等歸結(jié)為法律面前的資產(chǎn)階級(jí)的平等；被宣布為最主要的人權(quán)之一的是資產(chǎn)階級(jí)的所有權(quán)；而理性的國(guó)家，盧梭的社會(huì)契約在實(shí)踐中表現(xiàn)為而且也只能表現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)的民主共和國(guó)。恩格斯反杜林論材料二電影巴黎圣母院劇照(1)材料一中，恩格斯認(rèn)為在理性主義指導(dǎo)下建立起來(lái)的“理想化的王國(guó)”的本質(zhì)是什么？答案答案理想化的王國(guó)本質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)專政，并沒(méi)有真正消除社會(huì)的不平等。(2)材料二中的文藝作品能否佐證恩格斯的觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答案答案能夠。這是作者對(duì)“理性王國(guó)”深感失望，尋找新的精神寄托，這種情緒反映在文學(xué)藝術(shù)

7、創(chuàng)作領(lǐng)域里，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景與原因。答案答案革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已；政治黑暗；社會(huì)不平等現(xiàn)象嚴(yán)重；對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)中宣揚(yáng)的“理性王國(guó)”深感失望；文學(xué)家的不懈努力。(4)綜合上述材料，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)文學(xué)藝術(shù)和社會(huì)的關(guān)系？答案答案文學(xué)藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，反映社會(huì)生活，又高于社會(huì)生活。l 教方法教方法表格法掌握浪漫主義文學(xué)成就國(guó)籍 人物代表作作品特點(diǎn)法國(guó)雨果 巴黎圣母院以情節(jié)的離奇和對(duì)人物性格入木三分的刻畫(huà)，歌頌了人世間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗英國(guó)雪萊解放了的普羅米修斯鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而斗爭(zhēng)德意志 海涅德國(guó)，一個(gè)冬天的童話對(duì)自己國(guó)家的分裂

8、和落后、君主專制的腐敗和資產(chǎn)階級(jí)的軟弱進(jìn)行了抨擊，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷主題二現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)主題二現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)1.文學(xué)形式與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況之間的聯(lián)系(1)第二次工業(yè)革命加速了世界一體化進(jìn)程，反映在文學(xué)上，就是世界各地文學(xué)開(kāi)始走向融合。(2)20世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)主義革命的勝利，催生了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)。(3)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，浪漫主義文學(xué)反映了社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想家提出的“理性王國(guó)”感到失望，它追求主觀理想，不再突出人的理性，注重抒發(fā)個(gè)人情感。(4)19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)初，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)隨著資本主義社會(huì)矛盾的復(fù)雜化和尖銳化發(fā)展而來(lái)，一方面，它力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)

9、生活，另一方面，對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)行無(wú)情揭露和強(qiáng)烈批判。世紀(jì)世界文學(xué)多元化特點(diǎn)的表現(xiàn)(1)從表現(xiàn)形式上看，20世紀(jì)世界文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義作品都得到了發(fā)展。(2)從表現(xiàn)內(nèi)容上看，不僅有資本主義文學(xué)表現(xiàn)形式，而且社會(huì)主義文學(xué)和各殖民地半殖民地的民族文學(xué)也出現(xiàn)并且成就很高。(3)20世紀(jì)世界文學(xué)可以說(shuō)是全面繁榮，表現(xiàn)手法各異，反映的思想內(nèi)容也體現(xiàn)出時(shí)代性和多元化的特點(diǎn)。3.各文學(xué)流派的核心思想(1)浪漫主義文學(xué)：在政治上反對(duì)封建制度，體現(xiàn)反叛精神和對(duì)理想主義的追尋。(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡?？坍?huà)典型環(huán)境中的典型人物，注意細(xì)節(jié)的真實(shí)。(3)現(xiàn)代主義文學(xué)：用怪

10、誕的手法集中表現(xiàn)自我，以反傳統(tǒng)、反理性的傾向，表達(dá)苦悶、迷惘、變態(tài)的心理。l 探問(wèn)題探問(wèn)題材料一法國(guó)文學(xué)史家愛(ài)彌爾法蓋解釋說(shuō)：“是明確地冷靜地觀察人間的事件，再明確地冷靜地將它描寫(xiě)出來(lái)的藝術(shù)主張要從幾千幾萬(wàn)的現(xiàn)實(shí)事件中，選擇出最有意義的事件，再將這些事件整理起來(lái)，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象?！?1)材料一體現(xiàn)的文學(xué)流派是什么？其特點(diǎn)是什么？答案答案流派：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。特點(diǎn)：細(xì)節(jié)的真實(shí)性；形象的典型性；具體描寫(xiě)方式的客觀性。材料二至于他那兩只腳，有時(shí)每只腳都穿一只短襪，或者一只腳穿短襪，另一只腳穿長(zhǎng)襪，或一只靴子，或一只鞋，或一只拖鞋，或一只短襪和靴子，或一只短襪和鞋子，或一只短襪和拖鞋，或一只長(zhǎng)襪和靴

11、子，或一只長(zhǎng)襪和鞋，或一只長(zhǎng)襪和拖鞋。貝克特華特(2)材料二體現(xiàn)的文學(xué)流派是什么？其特點(diǎn)是什么？答案答案流派：現(xiàn)代主義文學(xué)。特點(diǎn)：手法怪誕，邏輯混亂，語(yǔ)言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。l 教方法教方法圖示法理解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋1.恩格斯說(shuō)：“和啟蒙學(xué)者的華美約言比起來(lái)，由理性的勝利建立起來(lái)的社會(huì)制度是一幅令人失望的諷刺畫(huà)?！边@段材料主要反映了()A.浪漫主義文學(xué)盛行的時(shí)代背景B.繪畫(huà)藝術(shù)的局限性C.古典主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景D.啟蒙學(xué)者的文學(xué)作品要比其他時(shí)代的作品優(yōu)秀1 2 3 4 5 6當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋解析解析資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，努

12、力尋找新的精神寄托，由此產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。答案答案A1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6世紀(jì)中葉，法國(guó)某小說(shuō)家曾對(duì)一位朋友說(shuō)：“你描繪人類如你所眼見(jiàn)，我按照我希望的人類來(lái)描繪?！痹撔≌f(shuō)家應(yīng)該屬于()A.古典主義 B.現(xiàn)代主義C.現(xiàn)實(shí)主義 D.浪漫主義解析解析結(jié)合材料中時(shí)間“19世紀(jì)中葉”“我按照我希望的人類來(lái)描繪”可以判斷選D。答案答案D1 2 3 4 5 6世紀(jì)30年代以后，歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)逐漸成為文學(xué)的主流，其特點(diǎn)是()A.想象瑰麗，手法夸張B.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露批判社會(huì)罪惡C.集中表現(xiàn)自我，手法怪誕D.推崇理性，歌頌君主專制13 4 5 62解析解析19世紀(jì)30年代以后，歐美資

13、本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨尖銳，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起，逐漸成為文學(xué)的主流。它關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。故B項(xiàng)正確。答案答案B13 4 5 6213 4 5 64.臺(tái)灣文化名人蔣勛在其孤獨(dú)六講一書(shū)中指出等待戈多中“戈多”的名字源于“上帝”(God)一詞的音譯。這意味著以等待戈多為經(jīng)典代表的現(xiàn)代主義文學(xué)作品體現(xiàn)了人們()A.厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平B.虔誠(chéng)信仰上帝C.崇尚傳統(tǒng)與權(quán)威D.陷入精神危機(jī)，呼喚心靈家園213 4 5 62解析解析材料的核心是“戈多的名字源于上帝(God)一詞的音譯”。等待戈多表達(dá)了人們對(duì)上帝的期待，體現(xiàn)了人們?cè)谒枷肷舷萑刖裎C(jī)，

14、呼喚心靈家園。答案答案D5.美國(guó)作家海明威的小說(shuō)太陽(yáng)照常升起寫(xiě)的是第一次世界大戰(zhàn)后，一群流落法國(guó)的美國(guó)年輕人，由于戰(zhàn)爭(zhēng)給他們?cè)斐闪松砩虾托睦砩系木薮髠?，他們空虛、苦惱和憂郁，對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)前途失望，只能在沉淪中度日。由此可知該作品屬于()A.浪漫主義 B.現(xiàn)實(shí)主義C.魔幻現(xiàn)實(shí)主義 D.現(xiàn)代主義13 4 5 62解析解析從材料中“對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)前途失望，只能在沉淪中度日”可知，小說(shuō)描述了現(xiàn)代西方人心靈的迷惘和痛苦，反映了人們的精神危機(jī)。因此，作品屬于現(xiàn)代主義文學(xué)作品。答案答案D13 4 5 626.閱讀下列材料：材料一19世紀(jì)上半葉，世界處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與

15、當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差，一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追尋理想世界的新思潮浪漫主義應(yīng)運(yùn)而生。13 4 5 6213 4 5 62材料二我的作品有它的地理，有它的譜系和它的家族，它的場(chǎng)所和它的特點(diǎn)，它的人物和它的事件，正如法國(guó)有它的盾徽，有它的貴族和平民，有它的手藝者和農(nóng)民，有它的政治家和花花公子，有它的軍隊(duì)一樣?？傊?，有它的整個(gè)社會(huì)。請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景。舉出19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物，寫(xiě)出其主要作品。解析解析從材料中“劇烈的變革與震蕩”、“對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿”等信息，回答“背景”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答“代表人物和作品”。13 4 5 62

16、答案答案背景：社會(huì)動(dòng)蕩；人們對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。代表人物及作品：雨果巴黎圣母院；雪萊西風(fēng)頌解放了的普羅米修斯。13 4 5 62(2)你認(rèn)為材料二是法國(guó)哪位文學(xué)家的作品？他屬于哪一文學(xué)流派？這一流派興起的原因又是什么？解析解析據(jù)材料有法國(guó)的“整個(gè)社會(huì)”，展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)生活的方方面面，可知是巴爾扎克的人間喜劇，屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答“原因”。13 4 5 62答案答案巴爾扎克?，F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。原因：19世紀(jì)30年代以后，在歐洲資本主義國(guó)家，社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳，現(xiàn)實(shí)主義便開(kāi)始逐步取代浪漫主義，成為文學(xué)的主流。13 4 5 62教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 答疑答疑釋惑釋惑應(yīng)用應(yīng)用學(xué)思之窗學(xué)思之窗提

17、示提示(1)人生態(tài)度：保爾個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，他不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，生命不息，奮斗不止。(2)啟發(fā)：在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，不畏任何艱難險(xiǎn)阻、百折不撓、勇于進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，仍然是我們建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的強(qiáng)有力的武器。探究學(xué)習(xí)總結(jié)探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測(cè)評(píng)提示提示(1)19世紀(jì)以來(lái)，世界文學(xué)領(lǐng)域的主要流派有浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)。(2)浪漫主義文學(xué)的主要特征：不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造出鮮明的人物形象；在創(chuàng)作風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)想和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。代表人物是雨果的巴黎圣母院?，F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要特征：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。代表人物是巴爾扎克的人間喜劇?，F(xiàn)代主義文學(xué)的主要特征：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我；手法比較怪誕，故事的開(kāi)頭和結(jié)尾沒(méi)有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語(yǔ)言風(fēng)格背離傳統(tǒng)。代表人物是貝克特的等待戈多。二、學(xué)習(xí)延伸提示提示(1)浪漫主義文學(xué)反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)30年代，歐洲局勢(shì)