語文期末七年級試題帶答案

1、班級：初一2班 姓名： 張兆慶 學(xué)號：302141030106密封線內(nèi)不要答題 金川公司二中20102011學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷題號一二（1）二（2）三（1）三（2）四總分總分人得分溫馨提示：親愛的同學(xué)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已近結(jié)束，這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。我們一直給予你信任的目光，你可要認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題了！加油！ 一、 積累與運用：(44分) 1根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。（4分）Méi   yu  b  rén  èn o

2、   de  shn沒有比人更高的山  méi  yu   b  jio èn chán de   lù沒有比腳更長的路 2、下列加點字注音無誤的一項是（ D ）（2分）A. 潸然（ shn ） 柵欄（zhà ） 懲罰（ chng ） 瞭望（ liào ）B. 管轄（ xiá ） 戛然（ já ） 迸射（ bìng ） 憎恨（ zng ）C. 擘畫

3、（ bò ） 咽泣（yàn） 冰碴（ zh ） 熹微（ x ）D. 頎長（ qí ） 蜷身（quán） 驀地（ mò ） 怔?。?zhèng ）3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ C ）（2分）A. 海角天崖 提心吊膽 任人宰割 先為人知 云宵 羨慕B. 遣臭萬年 如履平地 心不在焉 當(dāng)之無槐 軼事 嘔爛 C. 兵不厭詐 晴天霹靂 猝不及防 孔武有力 蠕動 解剖D. 鋒芒畢露 取義成人 雅雀無聲 截然不同 暫新 花卉 4、下列詞語解釋有錯誤的一項是（ C ）（2分） A、嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密細(xì)致。孀妻：寡婦。利落：靈活敏捷，不拖泥帶水。驟然：突

4、然。B、悉意：全心全意。 柘木：柘樹，桑樹的一種。 難堪：難以忍受。C、追捧：追逐捧場。 逆旅：香袋。 汲?。何?。 滯留：停留不動。D、孱弱：軟弱無能。 蟊賊：危害社會的人。 嗜學(xué)：特別愛好學(xué)習(xí)。5、下面對相關(guān)內(nèi)容的敘述有誤的一項是（A）（2分）A、老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有長篇小說駱駝祥子、話劇龍須溝茶館四世同堂等。B、西游記是一部神話小說，唐僧的原型是高僧玄奘，整理是吳承恩。閱微草堂筆記是清代學(xué)者、文學(xué)家紀(jì)昀所作的一部文言筆記小說。C、精衛(wèi)填海和夸父逐日的故事都表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅毅精神。兩文均選自山海經(jīng)，山海經(jīng)是我國現(xiàn)存最古的地理書。D、漢字的基本字體是楷

5、、行、草、隸、篆。楷體的“體”指漢字的字體，顏體的“體”指書法的個人風(fēng)格。 “書圣”是王羲之。6、選出與原詩詞句完全一致的一項（ B ）（2分）A、天街小雨潤如蘇，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿黃都。B、野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。C、浮生長恨歡愉少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。D、陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃瀆，斜日寒林點暮鴨。7、如果你不小心傷害了朋友，你如何真誠地向他（她）道歉呢？得體的一項是（B ）A、對不起，就算我錯了，好不好？B、對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？C、對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你

6、應(yīng)該原諒我才對。D、對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。8、選出下列句子中沒有語病的一項（ C ）（2分）A、他的姐姐今天做手術(shù)。B、經(jīng)過昨夜一場大雨，使空氣更加清新了。C、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)學(xué)習(xí)。D、一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。9、名著知識考查：（2分）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！鄙厦孢@段文字出自 <鋼鐵是怎樣煉成的

7、，作品的主人公是保爾·柯察金。10、試解釋下列句中的加點詞語在文中的意思。（2分）1）魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺 魯迅暫時停止寫作。2）19日，夜的下半夜，人衰弱到極點了。天將發(fā)白時，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了。 魯迅去世。11、綜合性學(xué)習(xí)：（4分） 請仔細(xì)分析漫畫，用簡潔的語言概括這三幅漫畫的內(nèi)容。（2分） 習(xí)慣周末睡懶覺的主人公結(jié)果星期一遲到了。 你從漫畫中獲得了怎樣的啟示？（2分） 不管什么時候養(yǎng)成良好的生活作息生活習(xí)慣.12、按原文默寫填空。（18分）1）望門投宿思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。2死去元知萬

8、事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。 3）斷頭今日意如何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。4）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。5）風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。6）他活著別人就不能活的人；他的下場可以看到，他活著為了多數(shù)人更好活的人/群眾把它抬舉得很高，很高！7）在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。8）在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時刻，堅定地持有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?過零丁洋詩句)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了

9、感天動地的壯麗詩篇。9）波浪中表現(xiàn)愛憎分明的詩句是：“對水藻是細(xì)語，對巨風(fēng)是抗?fàn)??！?0）過零丁洋中寫出國家和個人的境遇的詩句是： 山河破碎風(fēng)飄絮 ，身世浮沉雨打萍。二、古詩文閱讀。（33分）（一）閱讀毛澤東的沁園春·雪，回答13-16題（8分）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣， ， 。13、這是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“ 雪”是題目。（2分）14、文中有一個

10、錯別字，請改過來，并為加點的字注音。（2分）妝改為裝 成吉思汗hán15、原文填空：欣聞母校的百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑后，對滿堂青年學(xué)子深情地說“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！保?分）16、你認(rèn)為詞中哪個句子寫得好，抄在下面，并寫點賞析文字。（3分）句子：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，賞析：上句承接上文，再次贊美了祖國河山，嬌是女性美，與“紅妝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，下句由描寫景物轉(zhuǎn)入到評論歷史人物，竟字寫盡英雄們激烈的斗爭，“折腰”概括 了每個英雄人物奮斗的動機和姿態(tài)。此句寫出了歷史上很多英雄人物，為祖國壯麗的山河而傾倒。（二）閱讀毛澤東的生于憂患，死于安

11、樂，回答17-24題（19分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。17、孟子，名軻，是儒家思想的代表人物。（2分）18、解釋下列畫橫線字的意思。（4分） 苦其心志 使困苦 人恒過，然后能改 名詞作動詞，犯錯誤，犯過失。而后作 有所作為 入則無法家拂士 在國內(nèi)19、找出句子中的通假字并解釋。（2分）

12、 入則無法家拂士 “拂”通“弼” 意思：輔佐，輔弼。 習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門 “伏”通“服” 意思：佩服。20、選出加點詞解釋意思相同的一項（ C ）（2分） A、知：然后知生于憂患 族兄中涵知旌德縣時B、之：當(dāng)余之從師也 是炎帝之少女，名曰女娃C、故：故余雖愚，卒獲有所聞 故天將大任于是人也D、益：曾益其所不能 既加冠，益慕圣賢之道 21、翻譯句子：（2分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 在國內(nèi)如果沒有堅持法度紀(jì)律的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有相抗衡（敵對）的國家和外來的禍患，國家往往會滅亡。（2）生于憂患，死于安樂。 憂愁患害（能激勵人奮發(fā)），使人能夠生存發(fā)展

13、，安逸享樂能夠使人萎靡死亡。 22、文中第1段列舉了六位歷史人物，他們經(jīng)歷上的共同點是什么？請你再舉出這樣的一個事例。（3分）答：這六個人出身都卑微。（種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸），他們都是經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干，后來都被統(tǒng)治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。（或出身低微，經(jīng)受磨礪，取得突出成就。）23、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。請你結(jié)合實際，談?wù)勛约旱目捶?。?分） 這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結(jié)合起來談，言之成理均可。（一）認(rèn)真閱讀選文，回答問題（16分）可是我剛剛

14、勉強會寫！從此，我再也不能學(xué)到法語了！只能到此為止了！我這時是多么后悔啊，后悔過去浪費了光陰，后悔自己逃了學(xué)去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，圣徒傳，剛才我還覺得背在書包里那么討厭，顯得那么沉，現(xiàn)在就像是老朋友一樣，叫我舍不得離開。對哈墨爾先生也是這樣。一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的懲罰，忘記了他是如何用戒尺打我。 這個可憐的人??！ 原來他是為了上最后一課，才穿上漂亮的節(jié)日服裝。而現(xiàn)在我也明白了，為什么村里的老人今天也來坐在教室的盡頭，這好像是告訴我們，他們后悔過去到這小學(xué)里來得太少。這也好像是為了向我們的老師表示感謝，感謝他四十年來勤勤懇懇為學(xué)

15、校服務(wù)，也好像是為了對即將離去的祖國表示他們的心意忽然教堂的鐘打了十二點，緊接著響起了午禱的鐘聲。這時，普魯士軍隊操練回來的軍號在我們窗前響了起來哈墨爾先生面色慘白，在講臺上站了起來。他在我眼里，從來沒有顯得這樣高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我的朋友們，我，我”他的嗓子被什么東西堵住了，他無法說完他那句話。于是，他轉(zhuǎn)身對著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量按著粉筆，用最大的字母寫出：法蘭西萬歲！寫完，他仍站在那里，頭靠著墻壁，不說話，用手向我們表示：“課上完了走吧?！?4選段出自課文 最后一課，整理是都德。（2分）25選出有關(guān)表述不正確的一項（ C ）（2分） A、本文的副標(biāo)題是“阿爾薩斯省

16、一個小孩的自敘”。B、這篇小說采用第一人稱來寫，是為了讓讀者感到親切，增強故事的真實性。C、小說的背景是在普法戰(zhàn)爭中普魯士戰(zhàn)敗被迫割讓阿爾薩斯和洛林兩個省。D、小說的結(jié)尾深化了主題，給人留下了想象的空間，收到意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果。26、選文中句中的三個“后悔”和句中三個“好像是”所表達(dá)的人物的情感是否一樣？為什么？（3分） 不完全一樣，句中的三個“后悔”表現(xiàn)了小弗朗茨得知再也不能學(xué)習(xí)法語后強烈的后悔，其中包含著對祖國語言的喜愛和對哈墨爾先生的留戀，而句中三個“好像是”則主要表現(xiàn)了村里的老人對哈墨爾先生的感謝與依戀和對祖國的眷戀之情。27、為什么聽到鐘聲與號聲后，哈墨爾先生的臉色變得這樣難看？（3

17、分） 因為鐘聲和號聲宣告了最后一課的結(jié)束，表現(xiàn)出此時哈墨爾先生巨大的悲痛和震撼，他明白從此將要和自己祖國的語言告別了。28、試賞析選文中畫線的句子。 該句屬細(xì)節(jié)描寫，突出了哈墨爾先生的動作，表現(xiàn)了哈墨爾先生強烈的愛國心和對祖國必勝的信念。29、如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲！”好不好？你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的？（3分）不好，因為此時的哈墨爾先生已陷入了極大的痛苦當(dāng)中，內(nèi)心的悲痛使他連說話的力氣都沒有了?！八粼谀莾?，頭靠著墻壁，話也不說”這一特定的形象充分表現(xiàn)了他深厚的愛國主義情感，對這種亡國的悲痛，他不會忘記，也不能忘記。 （二）愛從未停止

18、（13分）那天，我在小區(qū)門口的理發(fā)店里理發(fā)，遇到了那個銀發(fā)的老人。那個老人我認(rèn)識，姓劉，據(jù)說是汽輪機廠的退休員工，就住在我家隔壁的小區(qū)。以前我下班的時候，經(jīng)常能碰到他。他總是很悠閑地坐在小巷里跟老人們下象棋，他的笑聲總是很爽朗。尤其是那稀疏銀白的頭發(fā)特別惹眼。那頭發(fā)白得發(fā)亮，每次有車從小巷中飛馳而過，他的頭發(fā)就像風(fēng)中的麥浪一樣飄了起來，讓人不禁開始羨慕這遲暮的美好。然而，有一天他來到理發(fā)店，要店老板將他的頭發(fā)染成全黑。我暗自有些吃驚和惋惜，就連店老板都有些驚訝，問他：“您老要染成全黑？染成薄黑行不？”老人很堅決地說：“要全黑！”店老板笑著說：“好的！全黑就全黑，保證讓您年輕二十歲！”老人的臉上

19、浮起一絲笑意，說：“這樣最好，越年輕越好！”店老板哈哈地笑了起來，問：“您老這是老來少啊，是不是要搞銀婚紀(jì)念??？”老人沒有回答，只是微微地笑了笑，很神秘的樣子。倒是我們周圍的人聽了這句話，忍不住笑了起來。自從老人染了發(fā)之后，我下班時就再也沒有見過他，也許他的白發(fā)變成黑發(fā)，不再那么醒目了吧。直到有一天，我又見到了他。那天，我去附近的一個工地辦事。辦完事后，我在工地的簡易房門口站著抽煙。這時，我看到了遠(yuǎn)處一個搗砂漿的人，那身影怎么這么眼熟？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著他，我看到他咬著牙在搗著砂漿。辦事的工頭問我看什么，我指著那個身影問：“那個人叫什么？”工頭說：“那個人，大劉??！怎么，你認(rèn)得？”“大劉？”我看著

20、這個約莫四十來歲的工頭，猛然悟到了一點什么，就在我準(zhǔn)備回避的時候，工頭已經(jīng)喊了一聲：“大劉”我看到他丟下工具走了過來，他摘下草帽看到我時，眼神慌亂起來，頓時手足無措。我連忙憋出了一句話：“大劉，你不認(rèn)得我了？“他馬上會意，一把上來拉住了我的手，說：“小張啊”我離開的時候，他送我出了工地，欲言又止。待我身邊無人的時候，他吞吞吐吐地說：“小張，謝謝你，請你繼續(xù)保守這個秘密。我孫子得了重病，家里有些緊，我我想出來多賺兩年錢”我轉(zhuǎn)頭看見他眼角已經(jīng)凝了一顆淚珠，于是連忙點頭，勉強地微微一笑，眼角也有些濕潤了。我拍拍他身上的塵土說：“那您多保重！”工地上已經(jīng)有人在向這邊吼叫了，他望著我不停地點著頭，像內(nèi)心

21、在顫抖，又像是想確認(rèn)什么，然后，扭頭回去了。在他踏進(jìn)工地大門的時候，我看到他蒼老而疲憊的身影忽然挺了挺，然后徑直跑了進(jìn)去回去的路上，我想：原來在這個世界上，有人真的不會老去，因為他的白發(fā)可以染黑，因為他的工作可以重來，因為他的心永不放棄，因為埋藏在他心中的愛從未停止！30、解釋文中畫線句子中字詞的意思。（2分）（1）惹眼顯眼：引人注意（醒目） （2）緊：經(jīng)濟不寬裕，拮據(jù)31、為什么要將頭發(fā)染成“全黑”？他讓整理“保守”的“這個秘密”具體指的是什么呢？ 為了讓自己看起來年輕，以便容易找到工作賺錢。指的是老人已經(jīng)是退休工人的秘密 。32、結(jié)合下列句子中的畫線詞語，試揣摩老人的心理活動。（2分）“他

22、蒼老而疲憊的身影忽然挺了挺，然后徑直跑了進(jìn)去”如：再苦再累再委屈，我也一定要堅持下去。只要孫子能康復(fù)，苦點兒不算什么（合理即可）33、整理感嘆道：“原來在這個世界上，有人真的不會老去因為埋藏在他心中的愛從未停止！”請結(jié)合文中事例，談?wù)勀銓@句話的理解體驗或感悟聯(lián)想。（3分）能結(jié)合文中具體事例展開分析，合理即可。如：盡管生理上他已經(jīng)老了，但心理上他的心永遠(yuǎn)不老，因為老人心中對親人的愛從未停止，為此，他寧可放棄退休后的輕松生活，而堅決地把白發(fā)染成“全黑”，選擇年輕人才干得了的重體力工作，默默地“咬牙”堅持。心中有愛使他不老。34、選文對人物進(jìn)行了形象而豐富的描寫，請摘抄一個人物描寫的佳句，并作簡要

23、評析摘抄：那頭發(fā)白得發(fā)亮，每次有車從小巷中飛馳而過，他的頭發(fā)就像風(fēng)中的麥浪一樣飄了起來，讓人不禁開始羨慕這遲暮的美好。賞析： 本句運用比喻的修辭手法，寫出了老人頭發(fā)的特點：輕、亮，表明退休后老人過著舒心、快樂的生活。這一外貌描寫，也為后文描述老人將頭發(fā)染成全黑、去工地干重活作了鋪墊。四、作文 35、在下列兩個題目任選一個。要求：1.不少于600字； 2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名； 3.文體自選(詩歌除外)； 4.書寫要正確、規(guī)范、整潔。題一：幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實幸福就在我

24、們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。   請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。題二：半命題作文（補全題目后作文）要求： ，你好嗎？題一 這就是幸福  什么是幸福？是衣食無憂的生活？是社會上顯赫的地位？還是擁有無盡的財富？我認(rèn)為不是，也許每個人對幸福的渴望有所不同。 每個人從落地的那一刻起，就注定要經(jīng)歷很多磨練，嘗試很多痛苦，最后才能體會到幸福的滋味。 幸福不一定要驚天動地，也不可能驚天動地，正是因為那平凡的生活，才讓我感覺有一種平凡的幸福吧。生病時，父母不辭辛苦的守在你身邊；考試考不好時，老師給你一句無形的鼓勵；難過時，朋友在旁邊一直默默的安慰你。這些是再平凡不過得，可是不管我們經(jīng)歷了無數(shù)次，也會被每一次的感動，而感到幸福。 也許，幸福就是一種感動。 很多人都因為遇到的不行和挫折比別人多了一點點，就認(rèn)為自己一點都不幸福，但我覺得，一個人能活下來就是一種莫大的幸福，因為他可以看到這個世界長什么樣，他可以感受到爸爸媽媽給他的愛，從出生一開始就體會到的幸福，難道還不及于成長路上遇到的一點點挫折嗎？如果我們把每一次的挫折，每一次的不幸，都當(dāng)成是上帝給我們的一個考驗，讓我們磨練出一種意志，這樣，不管再大的困難也都會覺得它是一種幸福。 也許幸福需