溪洛渡一中七年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試題

1、溪洛渡一中七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試題 班級(jí) 姓名 得分 一、積累運(yùn)用（共27分）1閱讀下面語(yǔ)段，把文中拼音表示的文字依次寫(xiě)在下面的方框內(nèi)。（2分）蘇州庭園的長(zhǎng)廊曲jìn、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周?chē)匀痪坝^相f相成的格局，以及光影美學(xué)的運(yùn)用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計(jì)生yá中，都有u跡可尋。（-余瑋展示華廈文化魅力） 2根據(jù)要求默寫(xiě)。（6分）（1） ，潭影空人心。（2）吳楚東南坼， 。（3）戎馬關(guān)山北， 。（4）不必說(shuō) ， ，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō) 。肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。3請(qǐng)寫(xiě)出兩句與

2、黃河有關(guān)的古詩(shī)句。（2分） 4用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師！”這不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。母親節(jié)快到了，請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你的媽媽擬寫(xiě)一條母親節(jié)短信。（3分） 5臺(tái)球“神童”丁俊暉，現(xiàn)已成了世界級(jí)體育明星，關(guān)于他父親讓一個(gè)處在求學(xué)“黃金”時(shí)期的少年棄“學(xué)”從“體” 之舉隨之也隨之成為頗有爭(zhēng)議的熱門(mén)話(huà)題。假如讓你當(dāng)回小記者去采訪(fǎng)丁俊暉的父親，讓他談?wù)勗诤⒆印扒髮W(xué)”與“打球”取舍問(wèn)題上的看法，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的開(kāi)場(chǎng)白？

3、請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4分） 6修改。（6分）（1）下面語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字且劃線(xiàn)的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌靡?guī)定的修改符號(hào)加以修改。（3分）換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)： 有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病-“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴(lài)，茶飯不思，記憶力減退和焦燥不安等。一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專(zhuān)家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。（2）下面是從課文中摘錄的一個(gè)病句和狗年“春晚”字幕上出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)就此對(duì)教材和宣傳媒體中文字錯(cuò)誤問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?。?分）接受了香山飯店

4、的設(shè)計(jì)工作后，他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰頂，俯覽周?chē)h(huán)境，而且（“他作風(fēng)一貫認(rèn)真、細(xì)致”應(yīng)放在句首。）“神州六號(hào)”兩位英雄航天員費(fèi)俊龍、聶海勝與電視觀眾見(jiàn)面。（“神州”應(yīng)為“神舟”。）看法： 7小玉的爺爺看書(shū)讀報(bào)時(shí)總會(huì)遇到一些新詞，覺(jué)得查字典也難以理解，常常須向他人請(qǐng)教。假如小玉的爺爺找到你，請(qǐng)你給他解釋下面句中加點(diǎn)的兩個(gè)“新詞”，并抱怨現(xiàn)在的用語(yǔ)花樣太多，你將怎樣回答他？（4分）（1）“意楊之鄉(xiāng)”打造華東一流木業(yè)園區(qū)（新華日?qǐng)?bào)）（2）1月，市“12315”共受理家電類(lèi)投訴59件，占總投訴的39.7%，市民疑問(wèn)：售后服務(wù)怎能如此“忽悠”消費(fèi)者？ 二、閱讀理解（共43分

5、）（一）閱讀從百草園到三味書(shū)屋選段，完成812題。（共17分）三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)： “人都到那里去了？” 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道： “讀書(shū)！” 于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的先生自己也

6、念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。 先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了，最成片斷的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。后來(lái)，因?yàn)橐X(qián)用，賣(mài)給一個(gè)有錢(qián)的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的；聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的

7、地位了。這東西早已沒(méi)有了罷。8閱讀選段，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出“我”在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的幾個(gè)生活片段。（3分） 9魯迅一直很尊敬他的啟蒙老師壽鏡吾先生。請(qǐng)從選段中找出能表達(dá)這種感情的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析。（4分） 10同樣是讀古文，整理寫(xiě)孩子們讀書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有用標(biāo)點(diǎn)，而寫(xiě)先生讀書(shū)的內(nèi)容卻不但用了標(biāo)點(diǎn)，還加上了“呢”、“噫”、“嗬”等語(yǔ)氣詞，這是為什么呢？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 11如果你剛上學(xué)，老師就讓你學(xué)像文中學(xué)生所讀的內(nèi)容，你會(huì)感興趣嗎？為什么？你又會(huì)對(duì)教育部門(mén)提哪些建議呢？（3分） 12選文語(yǔ)言準(zhǔn)確，傳神、逼真，請(qǐng)選擇自己喜歡的一處，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3分） （二）閱讀把時(shí)間管理到分鐘的人一文，

8、完成1317題。（共16分）把時(shí)間管理到分鐘的人臺(tái)灣作家劉墉年齡并不大，但其著作早已等身。他精致典雅的散文隨筆暢銷(xiāo)全球華人圈中，成為全世界華人中創(chuàng)作數(shù)量最大的作家。 達(dá)到這樣的成就，其才情自然是重要的因素，但是，還有一個(gè)因素同樣重要，那就是劉墉管理和利用時(shí)間的精細(xì)。劉墉身邊的人都知道，他是把自己的時(shí)間精確到分鐘的人。所有接待過(guò)劉墉的單位都清楚，伺候好劉墉不是一件容易的事情，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間觀念實(shí)在難以達(dá)到劉墉那樣的精細(xì)。 任何一次活動(dòng)，他都會(huì)要求提供一份詳細(xì)的日程表，表中要列明所有他能夠想到的具體條目：幾點(diǎn)幾分從酒店門(mén)口出發(fā)；從一個(gè)城市到另一個(gè)城市有幾趟航班，哪一趟航班最節(jié)省時(shí)間，怎么銜接，如何

9、接送；中午12點(diǎn)以前不要安排活動(dòng)，以保證下午和晚上活動(dòng)精神飽滿(mǎn)；不和不相干的人一起吃飯，如果非吃不可，要確定好時(shí)間，時(shí)間一到立刻走人；某個(gè)活動(dòng)幾點(diǎn)幾分開(kāi)始，幾點(diǎn)幾分到達(dá)休息室，從休息室到達(dá)會(huì)場(chǎng)需要幾分鐘。每次活動(dòng)前，即使你已經(jīng)提前告訴了他你幾點(diǎn)幾分在大廳接他，但是他仍然會(huì)咨詢(xún)樓層服務(wù)員，他從房間到大廳需要幾分鐘，然后他會(huì)準(zhǔn)時(shí)從房間出來(lái)，一分鐘也不浪費(fèi)的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。 劉墉到我們內(nèi)地來(lái)，有很多次場(chǎng)合讓我們的接待方十分尷尬。因?yàn)閯④拿麣獯?，宴?huì)的時(shí)候接待方請(qǐng)到了地方上的領(lǐng)導(dǎo)作陪。但是，時(shí)間一到，即使宴會(huì)正在進(jìn)行，他也馬上告辭，讓作陪的領(lǐng)導(dǎo)十分尷尬。 記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，如果是報(bào)刊的記者，他會(huì)問(wèn)清楚你想

10、發(fā)多大版面，如果是電視廣播記者，他會(huì)問(wèn)清楚你想做多長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)目，然后，他會(huì)在采訪(fǎng)的當(dāng)中突然停止，他告訴你他說(shuō)的已經(jīng)足夠你的內(nèi)容了，再說(shuō)下去就是浪費(fèi)時(shí)間。 如果是出席一個(gè)簽名活動(dòng)，劉墉會(huì)告訴主辦單位，讓他們把讓他簽名的書(shū)放在去現(xiàn)場(chǎng)的車(chē)上和他住的房間里一些，他會(huì)利用休息和路上的時(shí)間簽名，以節(jié)約時(shí)間提高效率。 對(duì)于劉墉來(lái)說(shuō)，最大的罪過(guò)就是無(wú)端的浪費(fèi)時(shí)間，為了節(jié)約時(shí)間，得罪人也值得。無(wú)端的應(yīng)酬不僅僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，還毀壞自己的身體和精神。他認(rèn)為自己是自己的時(shí)間的主人，別人沒(méi)有權(quán)力要求他。他常說(shuō)的話(huà)是，人的一生沒(méi)有多少時(shí)間可以支用，自己有更重要的事情做，他的每一分鐘時(shí)間都要用到刀刃上。 （選自青年

11、博覽 整理:魯先圣）13劉墉惜時(shí)具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（4分） 14除了惜時(shí)如金，在上文中還可看出劉墉具有許多鮮明的性格。請(qǐng)舉一例說(shuō)明。（3分） 15根據(jù)文章內(nèi)容，推斷上文加點(diǎn)的詞在文中的含義。（2分）（1）等身： （2）伺候： 16劉墉為了節(jié)約時(shí)間，認(rèn)為“得罪人也值得”。請(qǐng)你了解上文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他都會(huì)得罪哪些人？你認(rèn)為他這樣做真的值得嗎？（3分） 17我們周?chē)泻芏嗳俗鍪逻_(dá)不到理想效果，有些就緣于對(duì)待時(shí)間過(guò)分“慷慨”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容并用有關(guān)的名言警句對(duì)他們進(jìn)行一番規(guī)勸。（4分） （三）閱讀黃鶴樓，完成1821題。（共10分）州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費(fèi)諱登仙，嘗駕黃

12、鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。18解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）嘗駕黃鶴返憩于此（ ） 遂以名樓。（ ）上倚河漢。（ ） 四闥霞敞。（ ）19請(qǐng)選擇文中一組對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)，將它抄下來(lái)并寫(xiě)出意思。（4分）句子： 意思： 20根據(jù)本文的描寫(xiě)，請(qǐng)至少用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括黃鶴樓的主要特點(diǎn)。（不可直接用原文詞語(yǔ)）（2分） 三、作文（共50分）22 盲人的心中，多彩的世界最珍貴；聾子的心中，美妙的音樂(lè)最珍貴；對(duì)于饑餓的乞丐，面包最珍貴；對(duì)于重癥的患者，健康最珍貴；對(duì)于窮人，

13、財(cái)富最珍貴；對(duì)于孤兒，親情最珍貴許多東西，當(dāng)我們渴望擁有卻難以獲得，或不幸失去時(shí)會(huì)倍感珍貴。在你的心中，最珍貴的又是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“ 最珍貴”為題寫(xiě)一篇不少于450字的文章。先把題目補(bǔ)充完整（如友情、誠(chéng)信、理解、愛(ài)心、自由），然后作文。題目： 最珍貴 100 200 300 400七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、 積累運(yùn)用（共27分）（一） 積累（共10分）1、徑 輔 涯 軌（2分，寫(xiě)對(duì)2個(gè)得1分，寫(xiě)對(duì)3個(gè)給2分。）2、（1）山光悅鳥(niǎo)性 （2）乾坤日夜浮 （3）憑軒涕泗流 （4）碧綠的菜畦；光滑的石井欄；鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。（6分，每句1分。有錯(cuò)字、漏字、多字則該句不

14、得分）3、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：“白日依山盡，黃河入海流”、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”等。 （2分。答對(duì)1句得1分。）（二）運(yùn)用（共13分）4、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹(shù)，為我送來(lái)夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽?zhuān)孕牡刈Ｄ?，母親節(jié)快樂(lè)！”（3分。能運(yùn)用比喻修辭手法1分；用語(yǔ)得體，符合子女身份1分；句子通順1分。）5、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。（4分。稱(chēng)呼1分；用語(yǔ)得體1分；能緊扣話(huà)題2分）如：“丁伯伯，感謝您為我國(guó)，也為全球體育界培養(yǎng)了丁俊暉這樣出色的臺(tái)球神童。但我們?cè)诠材耐瑫r(shí)也有點(diǎn)困惑：那就是像丁俊暉這樣一個(gè)處在讀書(shū)黃金時(shí)期的

15、孩子，讓他輟學(xué)打球，您覺(jué)得會(huì)不會(huì)影響到他日后的全面發(fā)展？我們想請(qǐng)您談?wù)勛约旱目捶ā！?、（1）“燥”改為“躁”； “阻止孩子不上網(wǎng)”刪去“不”； “也要有效尋找治療疾病的方法。”改為“也要尋找治療疾病的有效方法?！保?分。改對(duì)1處給1分。） （2）看法可從教材編寫(xiě)人員、宣傳媒體工作人員應(yīng)謹(jǐn)慎選材，認(rèn)真工作，細(xì)致審核，因?yàn)樗鼈冇绊懞艽?；還可從我們讀書(shū)學(xué)習(xí)、接收信息時(shí)應(yīng)有懷疑精神，不盲目迷信書(shū)本、迷信權(quán)威等方面談。（3分。不限于以上答案，有道理即可。）（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）7、（1）“打造”本為“制造”之意，這里講“努力建設(shè)”。（意對(duì)即可） （2）“忽悠”本為“晃動(dòng)”之意，這里有“坑蒙拐騙”、

16、“糊弄”、“欺詐”等意。（意對(duì)即可） （以上理解不寫(xiě)本義不扣分，每詞各得1分）對(duì)書(shū)面用語(yǔ)“推陳出新”的看法，可以自由作答，或認(rèn)同或否定，但需有自己的觀點(diǎn)，且言之有理。2分）二、 閱讀理解（共43分）（一）（共17分）8、到三味書(shū)屋后面的園里找“樂(lè)”；師生讀書(shū)的場(chǎng)面；先生讀書(shū)入神時(shí)，學(xué)生“做戲”、“畫(huà)畫(huà)”。（3分，意對(duì)即可。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）9、“戒尺”“不常用”，“罰跪的規(guī)則”“不常用”，“普通總不過(guò)瞪幾眼”，說(shuō)明先生比較開(kāi)明，他對(duì)學(xué)生是嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。先生讀書(shū)入神時(shí)“微笑”，“將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去”等描寫(xiě)，表現(xiàn)整理對(duì)先生的贊賞、尊敬，即使批評(píng)也是寓于幽默之中。

17、（4分。能找出具體詞句2分。作合理分析即2分，不必求全。）10、學(xué)生讀書(shū)時(shí)，因不理解，不知句讀的停頓，只會(huì)照本宣科，因而不加標(biāo)點(diǎn)；先生則不僅理解句意，而且對(duì)所讀內(nèi)容有自己的體會(huì)。是充滿(mǎn)感情、陶醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標(biāo)點(diǎn)，還有帶著個(gè)人感情色彩的語(yǔ)氣詞。（4分，意對(duì)即可。視內(nèi)容、語(yǔ)言分4、3、2給分。）11、不設(shè)統(tǒng)一答案。如答不感興趣，原因可以是所讀的內(nèi)容艱深，脫離兒童的實(shí)際，建議有關(guān)教育部門(mén)在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)從兒童實(shí)際出發(fā)，考慮兒童的接受能力，興趣愛(ài)好等。否則難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。（3分，意對(duì)即可。如答感興趣且有理由，亦可。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）12、不設(shè)統(tǒng)一答案。如選文

18、第1段中“爬”、“折”、“尋”、“捉”、“喂”等動(dòng)詞具體、形象地寫(xiě)出了學(xué)生們?cè)趫@中尋到的樂(lè)趣。（3分。分析有理即可。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）（二）（共16分）13、參加活動(dòng)要求提供列有具體時(shí)間的日程表；參加宴會(huì)決不延時(shí)；接受采訪(fǎng)時(shí)給記者的時(shí)間“不留余地”；利用休息和路上時(shí)間工作以壓縮簽名活動(dòng)時(shí)間。（4分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可。）14、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：他辦事一絲不茍，如每次活動(dòng)前，從房間到大廳需要幾分鐘他都要預(yù)先了解，然后他會(huì)沒(méi)有一分鐘的誤差準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。他有明確的人生目標(biāo)，如他認(rèn)為，人的一生沒(méi)有多少時(shí)間可以支用，他的每一分鐘時(shí)間都要用到刀刃上。（3分。性格歸納正確2分，舉例得當(dāng)1分。不限上述答案，分析有理即可。）15、（1）與身高相同，意思為著作數(shù)量多，說(shuō)明劉墉創(chuàng)作成就之大。 （2）本義是“服侍”，這里是招待服務(wù)的意思。（2分，每詞1分。不必說(shuō)出本義，意對(duì)即可。）16、會(huì)得罪宴會(huì)上作陪的領(lǐng)導(dǎo)、采訪(fǎng)他的記者。（1分）；得罪人是值得的，可以節(jié)約寶貴的時(shí)間，可以擁有健康的身體和旺盛的精力，做重要的事，有價(jià)值、有意義的事。（2分，意對(duì)即可。如答不值得且有理由，亦可。）（3分，名人及事跡1分，成就1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。）17、不設(shè)統(tǒng)一答案。（4分，圍繞“珍惜時(shí)間”這一主題1分，