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義義 務(wù)務(wù) 教教 育育 課課 程程 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 教教 科科 書書 四四 年年 級(jí)級(jí) 下下 冊(cè)冊(cè)靜物一家靜物一家塞尚靜 物梵高梵高 向日葵向日葵劉壽祥鮮 果 這三幅作品你這三幅作品你更喜歡哪一幅？更喜歡哪一幅？靜物家族可真大??！靜物家族可真大??！食品類食品類文文具具類類生活器皿類生活器皿類 主要物品安排在畫面的主要、合適的主要物品安排在畫面的主要、合適的位置，能使畫面的主題突出。位置，能使畫面的主題突出。王儉童年的回憶找一找找一找蕭淑芳西藏之行的物品試一試試一試構(gòu)圖太小構(gòu)圖太小構(gòu)圖太偏構(gòu)圖太偏構(gòu)圖太大構(gòu)圖太大構(gòu)圖恰當(dāng)構(gòu)圖恰當(dāng) 一般來(lái)說(shuō)，主要的物品安排在畫面的主要、合適的位置，能使畫面的主題突出，物品的擺放有大有小，有前有后能使畫面更加美觀。同學(xué)們需記住：同學(xué)們需記?。鹤髌沸蕾p：作品欣賞：作業(yè)要求： 選擇2-3件作品與小組同學(xué)一起分類組合，并用線描的形式畫下來(lái)。注意事項(xiàng)： 1.物品按一定的主次關(guān)系，合理美觀的進(jìn)行組合擺放。 2.構(gòu)圖要飽滿。 3.線條的運(yùn)用要流暢，注意細(xì)節(jié)刻畫。

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