九年級(jí)上冊(cè)第二單元第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革

1、日本：善于模仿學(xué)習(xí)的民族日本：善于模仿學(xué)習(xí)的民族古代：向唐朝學(xué)習(xí)古代：向唐朝學(xué)習(xí)近代：向西方學(xué)習(xí)近代：向西方學(xué)習(xí)大化改新大化改新由由奴隸奴隸社會(huì)進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入封建封建社會(huì)社會(huì)明治維新明治維新由由封建封建社會(huì)邁入社會(huì)邁入資本主義資本主義社會(huì)社會(huì)第16課 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革（明治維新1868-1889）- - 大同市外國語學(xué)校大同市外國語學(xué)校 范宏峰范宏峰一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1、1853年，美國海軍準(zhǔn)將佩里率領(lǐng)艦隊(duì)首先來到日本，迫使日本與美國簽訂了不平等條約。日本面臨 的危險(xiǎn)。2、從1868年起，明治政府實(shí)行了一系列 性質(zhì)的改革，力圖實(shí)現(xiàn) 、 的目標(biāo)，史稱 。3、1889年，日本頒布 ，開始

2、了 統(tǒng)治。4、明治維新的影響：積極：使日本走上了 擺脫了 消極： 。 淪為殖民地淪為殖民地 資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí) 變法圖強(qiáng)變法圖強(qiáng) 富國強(qiáng)兵富國強(qiáng)兵 明治維新明治維新 大日本帝國憲法大日本帝國憲法 有限的憲政有限的憲政 發(fā)展資本主義的道路發(fā)展資本主義的道路 淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī) 走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路 二、探究交流二、探究交流：說一說：說一說： 中國近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國敗給曾經(jīng)跟自己命運(yùn)相似的國家，它是如何崛起的呢？讓我們一起來探究日本的崛起，揭示歷史的真諦。根據(jù)兩幅圖片并結(jié)合課本內(nèi)容歸納：內(nèi)外交困內(nèi)外交困幕府統(tǒng)治的

3、危機(jī)幕府統(tǒng)治的危機(jī)19世紀(jì)中期以前日本是一個(gè)什么性質(zhì)的國家，對(duì)外實(shí)行什么政策？到19世紀(jì)中期面臨著怎樣的狀況？佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本日本武士日本武士閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國封建幕府統(tǒng)治，天皇沒有實(shí)權(quán)封建幕府統(tǒng)治，天皇沒有實(shí)權(quán)內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙外患：美國打開日本大門，出現(xiàn)民族危機(jī)外患：美國打開日本大門，出現(xiàn)民族危機(jī)針對(duì)日本當(dāng)時(shí)局面，日本的國內(nèi)統(tǒng)治階層發(fā)生了怎樣的變化？哪個(gè)階層擔(dān)負(fù)起挽救民族危亡的任務(wù)？他們是如何做的？披荊斬棘披荊斬棘挾天皇以倒幕挾天皇以倒幕寫一寫：武裝推翻幕府統(tǒng)治（武裝倒幕）。武裝推翻幕府統(tǒng)治（武

4、裝倒幕）。中下級(jí)武士反對(duì)幕府腐敗統(tǒng)治要求改革；幕府反對(duì)改革，鎮(zhèn)壓改革派中下級(jí)武士反對(duì)幕府腐敗統(tǒng)治要求改革；幕府反對(duì)改革，鎮(zhèn)壓改革派改革派（中下級(jí)武士）改革派（中下級(jí)武士）方面措 施政治經(jīng)濟(jì)軍事社會(huì)生活和文化教育突破重圍突破重圍步入近代社會(huì)的維新步入近代社會(huì)的維新填一填填一填：閱讀課本內(nèi)容，列表歸納明治維新的主要內(nèi)容。廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；取消武士特權(quán)廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；取消武士特權(quán)向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè);引進(jìn)西方技術(shù)設(shè)引進(jìn)西方技術(shù)設(shè)備，派遣留學(xué)生：允許土地私有和買賣，征收地稅。備，派遣留學(xué)生：允許土地私有和買賣，征收地稅。實(shí)行征兵制，建立常備

5、軍，稱實(shí)行征兵制，建立常備軍，稱“皇軍皇軍”：建立警察制度。：建立警察制度。提倡提倡“文明開化文明開化”和實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育和實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育哪一點(diǎn)對(duì)日本以后發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響？突破重圍突破重圍步入近代社會(huì)的維新步入近代社會(huì)的維新想一想想一想：明治維新后，日本迅速邁入了近代化。在其改革措施中，最能推動(dòng)日本邁入近代化最能推動(dòng)日本邁入近代化的哪一點(diǎn)？引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡提倡“文明開化文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育圖一日本紡織工廠 突破重圍突破重圍步入近代社會(huì)的維新步入近代社會(huì)的維新結(jié)合維新后的東京街頭假如你是19世紀(jì)晚期來日本游玩

6、的游客，請(qǐng)你以“我眼中的東京“為題介紹一下明治維新后的日本社會(huì)的變化？（從建筑特點(diǎn)、工業(yè)化程度、市民生活、環(huán)境等方面）議一議議一議：例如：例如：街道整齊，建筑仿歐洲樣式；街道整齊，建筑仿歐洲樣式；工業(yè)化程度高，工廠林立；工業(yè)化程度高，工廠林立；國民素質(zhì)提高了，市民生活豐富多彩；國民素質(zhì)提高了，市民生活豐富多彩；街道綠化面積增加，環(huán)境優(yōu)美等。街道綠化面積增加，環(huán)境優(yōu)美等。維新后的東京街頭日本國內(nèi)資源匱乏，生存環(huán)境險(xiǎn)惡。日本能成為世界強(qiáng)國之一對(duì)其發(fā)展影響最重要的舉措是什么？對(duì)我們今天建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家有何啟示？感悟升華感悟升華憶一憶憶一憶：議一議議一議：回憶大化改新內(nèi)容，結(jié)合圖二思考：日本兩次

7、向外學(xué)習(xí)的目標(biāo)有何不同？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？說明日本民族有什么樣的特點(diǎn)？圖二 日本近代交通運(yùn)輸業(yè)大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐制度，明治維新學(xué)習(xí)歐洲先進(jìn)技術(shù)文化大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐制度，明治維新學(xué)習(xí)歐洲先進(jìn)技術(shù)文化隋唐時(shí)期，文化先進(jìn)，近代中國落后，近代遭受外來侵略隋唐時(shí)期，文化先進(jìn)，近代中國落后，近代遭受外來侵略引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展教育、增強(qiáng)國防力量；引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展教育、增強(qiáng)國防力量；和平崛起，反對(duì)侵略，維護(hù)世界和平等和平崛起，反對(duì)侵略，維護(hù)世界和平等日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的民族日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的民族 是日本以武藝為專業(yè)的社會(huì)階層。是日本以武藝為專業(yè)的社會(huì)階層。從事朝廷或一般貴族的警衛(wèi)工作。從

8、事朝廷或一般貴族的警衛(wèi)工作。10101212世紀(jì)，許多影響較大的武士世紀(jì)，許多影響較大的武士集團(tuán)出現(xiàn)，逐漸控制中央政權(quán)。集團(tuán)出現(xiàn)，逐漸控制中央政權(quán)。武士道精神武士道精神，是武士道德規(guī)是武士道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則。絕對(duì)服從主君，范的行為準(zhǔn)則。絕對(duì)服從主君，重言諾，輕生命，勇于戰(zhàn)斗。重言諾，輕生命，勇于戰(zhàn)斗。內(nèi)憂內(nèi)憂 外患外患 西方列強(qiáng)入侵西方列強(qiáng)入侵幕府的封建統(tǒng)幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)資本主義的發(fā)展。展。社會(huì)矛盾社會(huì)矛盾幕府統(tǒng)治危機(jī)幕府統(tǒng)治危機(jī)民族矛盾民族矛盾明治維新的原因明治維新的原因激化激化導(dǎo)致導(dǎo)致導(dǎo)致導(dǎo)致加劇加劇封建統(tǒng)治階級(jí)封建統(tǒng)治階級(jí)民民(諸侯諸侯)天皇天皇將軍將軍大

9、名大名武士武士士士農(nóng)農(nóng)工工商商將軍和大名的家臣將軍和大名的家臣內(nèi)憂：封建專內(nèi)憂：封建專制統(tǒng)治和閉關(guān)制統(tǒng)治和閉關(guān)鎖國政策鎖國政策 從從1212世紀(jì)起，一些武士世紀(jì)起，一些武士出身的人掌握了國家政權(quán)，出身的人掌握了國家政權(quán)，天皇大權(quán)旁落。這些武士自天皇大權(quán)旁落。這些武士自稱將軍，他們的統(tǒng)治被稱作稱將軍，他們的統(tǒng)治被稱作“幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治”。最后一個(gè)統(tǒng)。最后一個(gè)統(tǒng)治日本的將軍是德川慶喜！治日本的將軍是德川慶喜！幕府統(tǒng)治下的日本幕府統(tǒng)治下的日本日本封建等級(jí)制度示意圖日本封建等級(jí)制度示意圖18531853年美國佩里率艦隊(duì)入侵日本年美國佩里率艦隊(duì)入侵日本（“黑船事件黑船事件”）幕府統(tǒng)治下的日本幕府統(tǒng)治下的

10、日本外患：民族危機(jī)外患：民族危機(jī)明治天皇明治天皇（1852185219121912）日本第日本第122122代天皇（代天皇（1867186719121912）倒幕運(yùn)動(dòng)倒幕運(yùn)動(dòng)推翻幕府統(tǒng)治，建立以明推翻幕府統(tǒng)治，建立以明治天皇為首的資產(chǎn)階級(jí)、地治天皇為首的資產(chǎn)階級(jí)、地主階級(jí)的聯(lián)合政權(quán)。主階級(jí)的聯(lián)合政權(quán)。日本使團(tuán)出訪歐美政治：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；政治：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)； 廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)。廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：發(fā)展近代企業(yè)，發(fā)展近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)，引進(jìn)西方技術(shù)，允許土地自由買賣。允許土地自由買賣。社會(huì)生活和社會(huì)生活和文化教育：文化教育：提倡提倡“文

11、明開文明開化化”，實(shí)行強(qiáng)制性教育；，實(shí)行強(qiáng)制性教育；軍事：實(shí)行征兵制，建立近代化軍事：實(shí)行征兵制，建立近代化軍隊(duì)（軍隊(duì)（“皇軍皇軍”）。還建立警察制度。）。還建立警察制度。大名的大名的世襲領(lǐng)地世襲領(lǐng)地由中央任命官員由中央任命官員管理的行政區(qū)域管理的行政區(qū)域（1868年）年）明治維明治維1869年日本建造的第一艘輪船年日本建造的第一艘輪船“孝明丸孝明丸”1872年通車的日本第一條鐵路1877年日本東京大學(xué)（日本國立大學(xué)）年日本東京大學(xué)（日本國立大學(xué)）明治初期的小學(xué)明治初期的小學(xué)身穿西服舉辦西洋音樂會(huì)的東京大學(xué)生日本皇軍日本皇軍13:47-22:56 1.為了向西方各國學(xué)習(xí)，明治政府派出了以為了向

12、西方各國學(xué)習(xí)，明治政府派出了以 _為首的使團(tuán)出訪歐美國。為首的使團(tuán)出訪歐美國。 2.1889年，日本頒布年，日本頒布 ,開始開始了有限的憲政統(tǒng)治了有限的憲政統(tǒng)治。巖倉俱視巖倉俱視大日本帝國憲法大日本帝國憲法 積極影響：積極影響：由由封建社會(huì)封建社會(huì)邁入邁入資本主義社資本主義社會(huì)會(huì)，使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)的民族危機(jī)。消極影響：消極影響：保留大量的封建殘余；走上保留大量的封建殘余；走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路，成為亞洲和了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路，成為亞洲和平的新威脅。平的新威脅。小結(jié)小結(jié)1、下列國家通過改革擺脫民族危機(jī)，走上資本主義道路的是 （

13、）A、日本 B、美國 C、英國 D、法國2、19世紀(jì)中期，明治政府采取“加強(qiáng)中央集權(quán)”的措施中，不包括 （ ）A、設(shè)太政官輔佐天皇 B、天皇擁有無限的權(quán)力C、廢除封建身份制度 D、允許土地私有和買賣3、在明治維新中，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的措施是 （ ）A、廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B、全國統(tǒng)一征收地稅C、殖產(chǎn)興業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù) D、實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育4、明治維新能夠成功的前提是 （ ）A、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B、大名態(tài)度的改變C、武裝倒幕的勝利 D、武士階層的增加三、訓(xùn)練反饋：三、訓(xùn)練反饋：（一（一）精挑細(xì)選（精挑細(xì)選（每題1分，共4分）ADDC（二）閱讀探究（二）閱讀探究（共6分）材料一：明治政府把全國劃為3府72縣，府縣知事由中央任命；承認(rèn)土地私有和買賣自由；為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立近代工礦企業(yè)，請(qǐng)來大批外國專家和技師；依照歐美，設(shè)立了新式學(xué)校，普及初等教育。材料二：從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)，東西方人民風(fēng)俗不同，思想自然懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。請(qǐng)回答：（1）材料一反映出日本近代的哪一重大歷史事件？涉及哪幾個(gè)方面？（2）上述材料反映的歷史事件具有怎樣的性質(zhì)？（3）材料反映的歷史事件對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？ 明治維新使日本走上了