月自考大學(xué)語文試題試卷真題

1、做試題,沒答案?上自考365,網(wǎng)校名師為你詳細(xì)解答!全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.五代史伶官傳序所運(yùn)用的主要論證方法是( B )A.演繹法與例證法B.例證法與對(duì)比法C.對(duì)比法與類比法D.類比法與例證法2.從我的世界觀一文來看，愛因斯坦人生觀的核心是( A )A.為別人而活著B.為占有別人勞動(dòng)而難受C.崇尚簡(jiǎn)樸生活D.對(duì)人對(duì)己都要寬容大度3.下列文章中，從自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談起，坦誠(chéng)進(jìn)行自我反思的是(

2、 B )A.蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說B.胡適容忍與自由C.朱光潛咬文嚼字D.錢鐘書吃飯4.咬文嚼字中，運(yùn)用心理學(xué)“套板反應(yīng)”原理來說明的道理是( D )A.文字的運(yùn)用決不可粗枝大葉B.文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義C.斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情D.文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神5.“四面楚歌”這一成語出自( A )A.垓下之圍B.馮諼客孟嘗君C.前赤壁賦D.張中丞傳后敘6.種樹郭橐駝傳一文總體上采用的表達(dá)方法是( A )A.類比B.烘托C.象征D.反襯7.秋夜最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是( A )A.借象征抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借景物抒情8.紀(jì)念傅雷一文中用以贊美傅雷品格的“浩然之氣”一詞，

3、出自( B )A.論語B.孟子C.莊子D.史記9.愛爾克的燈光中，愛爾克的燈光象征著( A )A.舊家庭、舊禮教走向沒落B.對(duì)故居的留戀C.生活的悲劇、希望的破滅D.對(duì)理想的追求10.都江堰描繪都江堰水流壯觀景象的主要象征寓意是( B )A.寧靜的生活B.壯麗的馴順C.喧囂的生命D.強(qiáng)烈的震憾11.湘夫人的抒情主人公是( B )A.湘夫人B.湘君C.娥皇D.女英12.下列陌上桑詩句中，采用正面描寫手法來突出人物形象的是( B )A.腰中鹿盧劍，可直千萬余B.盈盈公府步，冉冉府中趨C.青絲為籠系，桂枝為籠鉤D.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭13.下列陶淵明飲酒(其五)的詞語中，作為全詩綱領(lǐng)的是( B )

4、A.采菊B.心遠(yuǎn)C.悠然D.忘言14.下列杜甫秋興八首(其一)詩句中所用的動(dòng)詞，語帶雙關(guān)的是( D )A.玉露凋傷楓樹林B.江間波浪兼天涌C.寒衣處處催刀尺D.孤舟一系故園心15.柳永八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中，融貫上下片的過渡線索是( C )A.紅衰翠減B.無語東流C.登高臨遠(yuǎn)D.妝樓颙望16.辛棄疾摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)的風(fēng)格特點(diǎn)是( D )A.剛健豪放B.優(yōu)美婉約C.寓柔于剛D.寓剛于柔17.戴望舒雨巷的寫作背景是( D )A.辛亥革命時(shí)期B.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期C.第一次大革命高潮時(shí)D.第一次大革命失敗時(shí)18.聞一多一句話中，“火山”的隱喻意義是( A )A.蘊(yùn)藏著巨大革命力量的民眾B.

5、民眾中壓抑不住的革命情緒C.民眾革命運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)D.民眾革命的巨大聲威19.下列作品中，運(yùn)用了倒敘方式的是( D )A.苦惱B.麥琪的禮物C.哦，香雪D.金鯉魚的百裥裙20.麥琪的禮物的結(jié)構(gòu)是“一虛一實(shí)、雙線并行”，其中的虛線是( B )A.德拉賣發(fā)買表鏈B.杰姆賣表買發(fā)梳C.社會(huì)底層的貧困D.作者的熱情贊美二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.蔡元培在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說中說：“請(qǐng)更以三事為諸君告?！边@“三事”指的是( A B D )A.“抱定宗旨”B.“砥

6、礪德行”C.“改良講義”D.“敬愛師友”E.“添購(gòu)書籍”22.我與地壇表現(xiàn)母愛的方法有( C D E )A.托物言志B.象征暗示C.行為描寫D.心理刻畫E.側(cè)面烘托23.魯迅的小說集有( A C )A.吶喊B.朝花夕拾C.彷徨D.野草E.語絲24.徐志摩再別康橋的詩性美感主要體現(xiàn)在( A B C E )A.詩情畫意的意象美B.詩歌體式的建筑美C.詩歌節(jié)奏的音樂性D.細(xì)節(jié)描摹的傳神美E.抒情手法的多樣性25.下列詩歌中構(gòu)成對(duì)偶的有( BC )A.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)C.楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)D.須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回E.莫厭瀟湘少人處，

7、水多菰米岸莓苔三、名詞解釋題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）26.涂有餓莩而不知發(fā)涂：通“途”，路。27.夫禍患常積于忽微忽微：細(xì)微小事。28.孟嘗君怪其疾也疾：快，迅速。29.擅強(qiáng)兵坐而觀者擅強(qiáng)兵：擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)。30.浩浩乎如馮虛御風(fēng)馮虛御風(fēng)：在天空中乘風(fēng)遨游。31.不舟不車，不衫不幘不衫不幘：不穿長(zhǎng)衫，不戴頭巾。形容衣冠不整，不修邊幅。32.休去倚危欄危欄：高欄。33.旁觀者徒艷羨其功之成艷羨：非常羨慕。四、簡(jiǎn)析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）34.閱讀莊子秋水中的一段文字：計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉(cāng)乎?號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬，人處

8、一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎?請(qǐng)回答：A.莊子用這段話來說明什么道理?B.這里運(yùn)用了哪幾種論證方法?C.這里采用了哪幾種修辭手法?34. 答案A.所說明的道理：宇宙無限，而人的認(rèn)識(shí)十分有限。（P8） B.論證方法：類比法，對(duì)比法。（P8） C.修辭手法：比喻、排比、反詰、對(duì)比（P8）35.閱讀先妣事略中的一段文字：孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝纟盧 ，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩

9、，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。請(qǐng)回答：A.這里表現(xiàn)出孺人怎樣的性格特征?B.這段文字有什么語言特點(diǎn)?對(duì)表達(dá)情感有什么作用?C.這里運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法?達(dá)到了什么效果?35. 答案A.貴而不嬌，勤勞、節(jié)儉，待人寬厚。（P93） B.語言質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔省凈、情感含蘊(yùn)多藏。寄深味于質(zhì)樸之中。（P93） C.細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面描寫。于日常細(xì)微之處見精神，作者不動(dòng)聲色中使讀者深受感動(dòng)。36.閱讀舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)中的一節(jié)：我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正

10、在噴薄；祖國(guó)啊!請(qǐng)回答：A.概括這節(jié)詩的中心旨意。B.這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?C.“雪被下古蓮的胚芽”有何寓意?36. 答案A.用一組富于生機(jī)活力的意象，象征祖國(guó)正如東升的旭日噴薄而起。（P211） B.象征手法，用新穎傳神的意象象征改革開放的祖國(guó)。（P211）C.“雪被”象征貧窮落后的歷史，“古蓮”象征古老的祖國(guó)，“胚芽”象征新的生命力，整句話的寓意是：貧窮落后的古老的國(guó)家在改革開放中煥發(fā)了新的生命力。（P211）37.閱讀麥琪的禮物中的一段文字：我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。請(qǐng)回答：A.這兩個(gè)“笨孩子”指的是誰?B.為什么“一般聰明人”認(rèn)為他們是“笨孩子”?C.作者為什么說他們是“最聰明的”?37. 答案A.杰姆、德拉夫妻二人。（P