小學(xué)五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (2)

1、編輯ppt編輯ppt編輯ppt 首先，我把我們五（首先，我把我們五（1 1）班）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們五五 (1)(1)班現(xiàn)有學(xué)生班現(xiàn)有學(xué)生4646人，其中人，其中男生男生2727人，女生人，女生1919人。女生勤人。女生勤奮踏實(shí)，認(rèn)真積極，成績(jī)整體奮踏實(shí)，認(rèn)真積極，成績(jī)整體穩(wěn)定較好；男生有一部分腦子穩(wěn)定較好；男生有一部分腦子聰明但調(diào)皮好動(dòng)，不夠踏實(shí)，聰明但調(diào)皮好動(dòng)，不夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)。編輯ppt班干部名單班干部名單班班 長(zhǎng)長(zhǎng): : 趙堂趙堂副副 班班 長(zhǎng)長(zhǎng): : 趙雨波趙雨波學(xué)習(xí)

2、委員學(xué)習(xí)委員: : 李思慧李思慧 、張譽(yù)心、張譽(yù)心紀(jì)律委員紀(jì)律委員: : 趙雨波、趙雨波、衛(wèi)生委員衛(wèi)生委員: : 崔一鳴崔一鳴 宣傳委員宣傳委員: :張譽(yù)心、李紀(jì)賢張譽(yù)心、李紀(jì)賢體育委員：李京蕓體育委員：李京蕓編輯ppt光光 榮榮 榜榜 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)有：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)有：（聽講、作業(yè)認(rèn)真，考試成績(jī)穩(wěn)定在（聽講、作業(yè)認(rèn)真，考試成績(jī)穩(wěn)定在90分以分以上）上） 趙堂趙堂、張譽(yù)心、趙雨波、王桂丹、王、張譽(yù)心、趙雨波、王桂丹、王蕾、李思慧、李紀(jì)賢、高子斌、趙星、蕾、李思慧、李紀(jì)賢、高子斌、趙星、程澤浩、李京蕓、高子斌等。程澤浩、李京蕓、高子斌等。編輯ppt編輯ppt編輯ppt編

3、輯ppt編輯ppt 其次、想和大家一起來(lái)探討一下孩子其次、想和大家一起來(lái)探討一下孩子進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化： 1 1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來(lái)講，低段的時(shí)候呢我們主要是學(xué)課為例來(lái)講，低段的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除一些非常基礎(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較多的是一些比較“活活”的題目，也就是我的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提

4、出答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，數(shù)學(xué)書一定要多看。數(shù)學(xué)書一定要多看。編輯ppt 2 2、心理方面：很多事情都處于好奇，似、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的

5、要求，同意讓孩首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，他怕強(qiáng)，他怕“丟面子丟面子”了，所以我們?cè)诮塘?，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 編輯ppt 3 3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的是非辨別力還不夠強(qiáng)但是他們的是非辨別力還不夠強(qiáng), ,不

6、完全理不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，也就要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風(fēng)口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。不清楚了。 編輯ppt第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求第三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求 我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：上我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是：上課必須專心認(rèn)真，課堂

7、上的課必須專心認(rèn)真，課堂上的4040分鐘分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。上課是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。上課4040分分鐘聽好了理解了鐘聽好了理解了, ,抵過(guò)回家復(fù)習(xí)幾小抵過(guò)回家復(fù)習(xí)幾小時(shí)。學(xué)習(xí)好的人之所以成績(jī)會(huì)這么時(shí)。學(xué)習(xí)好的人之所以成績(jī)會(huì)這么好不是因?yàn)橹巧逃卸喔撸蟛糠謱W(xué)好不是因?yàn)橹巧逃卸喔?，大部分學(xué)生的智商都是差不多的，主要是因生的智商都是差不多的，主要是因?yàn)樗麄兩险n認(rèn)真聽講。為他們上課認(rèn)真聽講。編輯ppt 還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時(shí)候就要用，一開學(xué)學(xué)用尺的時(shí)候就要用，一開學(xué)學(xué)小數(shù)乘法豎式的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班小數(shù)乘法豎式的時(shí)候，

8、發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不用尺，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分用尺，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分同學(xué)已有所改善，但仍有一部同學(xué)已有所改善，但仍有一部分同學(xué)是老樣子。分同學(xué)是老樣子。編輯ppt 家長(zhǎng)們可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要上家長(zhǎng)們可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，下課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，下課不追打跑鬧，注意個(gè)人衛(wèi)生，課不追打跑鬧，注意個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)字跡清晰，訂正及時(shí)，作業(yè)作業(yè)字跡清晰，訂正及時(shí)，作業(yè)要寫完整。要寫完整。編輯ppt 不以成績(jī)論英雄，您的孩子不以成績(jī)論英雄，您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，能力

9、高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，將來(lái)也可能成就在社會(huì)上立足，將來(lái)也可能成就一番事業(yè)。一番事業(yè)。 編輯ppt 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有的生活。（雙休日、假期參加有益的活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做益的活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）使孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 編輯ppt午餐問(wèn)題午餐問(wèn)題 家長(zhǎng)家長(zhǎng)再忙也應(yīng)接學(xué)生回家再忙也應(yīng)接學(xué)生回家吃飯吃飯。抄作業(yè)問(wèn)題抄作業(yè)問(wèn)題 學(xué)生在家應(yīng)獨(dú)立完學(xué)生在家應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)注意監(jiān)成作業(yè)，