泰州中學附屬初中2014-2015學年度第一學期九年級語文期中考試試題

1、2014-2015學年度第一學期九年級語文期中考試試題考試時間：150分鐘 滿分：150分一、積累與運用（共30分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音在田字格內(nèi)填寫漢字。（4分）秋是最令人浮想聯(lián)pin（ ）的季節(jié)，當夏天的生機àng（ ）然還未完全隱退，知了還在不停鳴叫的時候，秋yn（ ）然一個化著淡妝的少婦，毫不jio（ ）揉造作，踏著落葉款款而來。2.下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）（ ）A.祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。B.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？C.他獨自面對大地，他感到自己是最初

2、醒來的人。D.截至29日，為期一個月的梅蘭芳藝術節(jié)在泰州圓滿落幕，市民們在家門口盡享戲曲藝術“頂級盛宴”。3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是（2分）（ ）A.三十年前的溱湖無人問津，而今這里已發(fā)展成為游人如織的著名風景區(qū)。B.我國諾貝爾文學獎獲得者莫言的紅樹林寫得很深入，絕非浮光掠影地看看就能完全領會。C.如何處理這些垃圾？村民們七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。D.“中國夢，我的夢”傳遞出了每一個國人的心聲，但夢的實現(xiàn)卻不是一揮而就的。 4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，題2分）好鳥相鳴， 。 蒹葭采采， 。 ，不拘一格降人才。 ，來者猶可追。 ，恒兀兀以窮年。 浮

3、光躍金， 。追逐夢想，離不開執(zhí)著、努力，人們常常用柳永蝶戀花一詞中“ ， ”兩句描述這種勤奮努力的境界。5.名著閱讀。（6分）我常?？吹絻晌粚W者被背上的重荷壓得要倒下去，像我們的小販一樣。他們在街上相遇的時候，就會放下負擔，打開背包，整整談上一個鐘頭。談完話以后，才把談話工具收起，彼此幫忙把負荷背上，然后分手道別。（1）上面這段話出自 國諷刺作家 的小說格列佛游記。（2分）（2）選文是主人公在哪一個國家的見聞？反映了該國在改進語言方面的什么計劃？（2分）（3）整理描寫這一情節(jié)有什么寓意？（2分） 6.專題與語文實踐活動（8分）（1）校刊是同學們展示才華、比試實力的大舞臺?，F(xiàn)請你協(xié)助編輯一期以“

4、氣象物候”為主題的校報。相信你一定能夠出色完成以下任務。（6分）【欄目設置】請你為本期校報設置兩個靈動、活潑的欄目名稱。（每個欄目名稱不超過6個字）（2分）欄目一： 欄目二： 【詩詞淘寶】李白塞下曲六首（其一）寫的是農(nóng)歷五月天山的景象，它說明了物候的高下差異。在大氣中從地面往上升則氣溫下降，平均每上升200米，溫度要下降1。請你從其他古詩中尋覓出反映這一物候現(xiàn)象兩句古詩來。（2分）【小試牛刀】為配合世界氣候大會的召開，?？癁榱嗽鰪娡瑢W們“關注全球氣候變化”的意識，?？浴瓣P注環(huán)境保護，植樹造林”為上聯(lián)，開展對聯(lián)征集活動，請你寫出一個下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：關注環(huán)境保護，植樹造林； ， 。（2）下面

5、是泰州10月29日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關懷的內(nèi)容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。（2分）10月29日 多云轉陰有陣雨或雷雨 溫度：風力：3級 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀唐劉長卿的重送裴郎中貶吉州，完成第7題。（6分） 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。7.（1）下列詩句中，與詩的首句“猿啼客散暮江頭”描寫的情境一致的一句是（ ）（2分）A.大漠孤煙直，長河落日圓。 B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 C.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 D.關關雎鳩，在河之洲。（2）“人自傷心水自流”用語精妙，為后人所稱道，

6、請賞析其精妙之處。（2 分） （3）結合全詩內(nèi)容，分析全詩蘊含的復雜而豐富的思想感情。（2分） （二）閱讀下列文言語段，完成811題。（14分）蘇軾生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢范滂傳，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以春秋對義居第一。知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿?。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！庇耆找共?/p>

7、止，軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城?！咀ⅰ繑。旱顾＝姡罕彼畏Q正規(guī)軍為禁軍，按規(guī)定，發(fā)兵需要樞密院頒發(fā)兵符。涂潦：路上積水，“涂”通“途”。儕：同輩；同類的人。廬：簡陋的房屋，這里是住簡陋房屋的意思。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下面句子中加點的詞語。（4分）輒能語其要（ ）比冠，博通經(jīng)史（ ）軾詣武衛(wèi)營（ ）太守猶不避涂潦（ ）（2）下列句中加點的詞用法相同的一項是（ ）（2分） A.汝能為滂 為天下唱 B.以春秋對義居第一 而吾以捕蛇獨存 C.卒全其城 頹然乎其間者 D.母許之否乎 居廟堂之高9.用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）事 急 矣 雖

8、禁 軍 且 為 我 盡 力10.翻譯下面句子。（4分）（1）吾在是，水決不能敗城。譯文： （2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。譯文： 11.蘇軾在徐州當政期間，遇到水災，采取了哪些得力措施？（2分） （三）閱讀我的叔叔于勒片段，完成1214題。（10分）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫 那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應該付

9、您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直 是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一

10、片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。12.結合語境，解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）父親神色很狼狽 狼狽： （2）我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。狼狽： 13.了解上下文，請說說畫線句子的表達效果。（4分）（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。 14.在確認了眼前這個窮水手就是于勒后，父親“低聲嘟噥著：出大亂子了!”試品析“低聲嘟噥”對于刻畫父親這一人物形象的作用。（4分） （四）閱讀張麗鈞的偷來的巧是致命的拙一文，完成151

11、7題。（12分） 我給高三學生布置了一個供材料作文題。材料是一組漫畫：一群人，每人背著一個超過身高的碩大十字架在埋頭趕路。他們走得好辛苦啊。在這些人當中，有一個人開始動腦子了。他趁人不備，用鋸子把十字架的末端鋸下去了一截。嘿，明顯輕松了許多。很快，他就走到隊伍的前面去了。在某方面嘗到了甜頭的人，會一次次生萌生以同樣方式追求甜頭的心。這個人也不例外。他再一次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。更加輕松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現(xiàn)了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長長的十字架搭在深谷的兩邊彼時拖累人的十字架，此時化作了玉成人的橋梁。那么多人，輕松愉快地從自己的十字架上通過，如愿以償

12、地走到深谷那邊去了；而那個偷巧的人，卻因為變短的十字架無法架在深谷兩邊而永遠被留在了深谷這邊 與其說我給高三學生提供了一則作文材料，不如說我給他們提供了一個人生鏡鑒。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道題、萬種法你可生出了偷巧的心？鋸子在身內(nèi)，鋸子在身外。鋸子的利齒，隨時樂意幫你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不遷就短處。殘缺的十字架，只能編 織殘缺的夢。 何止高三？人生不也如此嗎？國家不也如此嗎？ “聰明”不是“智慧”，但“聰明”往往比“智慧”更容易博得當下的掌聲。當一個個十字架被聰明的手一次次鋸短，卸了重負的人在偷笑，愚鈍的裁判員看不出這個沖在最前面的運動員原是作弊者，激動萬分

13、地宣布了一項新記錄。深谷沒有出現(xiàn)在今天，深谷甚至也可能不會出現(xiàn)在明天。但是，深谷不動聲色地橫亙在我們必然經(jīng)過的前方，等著在一個繞不開的時刻看我們的笑話。 飲鴆止渴，剜肉補瘡，聰明反被聰明誤。古人造出了這些詞，預備給后人恰切地使用；而我們，果然就用上了，并且用得恰切到讓人悲涼。是誰，天生一顆偷巧的心，鋸短十字架成了人生的本能動作。殘缺的十字架，詛咒般地投影于你我的生活餐桌上有之，馬路上有之，空氣中有之只有匯報材料的數(shù)據(jù)中沒有。 什么時候我們才能徹底明了：捷徑，其實是最遠的路；偷來的巧，其實是致命的拙。15.文章第小節(jié)首句說“與其說我給高三學生提供了一則作文材料，不如說我給他們提供了一個人生鏡鑒”

14、，這“人生鏡鑒”指什么？（2分） 16.結合語境，說說你對第段中畫線句子“鋸子在身內(nèi)，鋸子在身外”理解。（4分） 17.閱讀全文及下列鏈接材料，說說你對“智慧”的認識。（6分）【鏈接材料】（1）智慧是一種透視，一種反想，一種遠瞻；它是人生含蘊的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同時它可以燭照人生的前途。（2）惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。 （學問和智慧羅家倫）（五）閱讀房向東的憂傷的國歌，完成18-21題。（18分）那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家

15、叫“金筷子”的中餐館吃午飯?！敖鹂曜印笔且粋€女老板，三十五六歲模樣，齊耳短發(fā)，頭發(fā)柔柔的，仿佛有點黃；臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點兒迷惘，有點兒憂傷，有點兒像國內(nèi)出名的那張“希望工程”宣傳畫中那個渴求讀書的女孩的大眼睛。她穿著黑長裙，白汗衫，素素的。和平常用餐沒有什么兩樣，她先是為我們上了茶，接著上飯上菜了。邊吃飯邊聊天。三句不離本行，我們聊起了寫哈利波特的倫敦女作家JK羅琳。這時，女老板湊過來問了：“你們幾個，什么團呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦”了一聲，分別為我們面前的小碗盛了湯，說：“羅琳先前也常到這里吃飯。她本來沒有什么錢，為了帶好小孩，動了寫故事的念頭

16、，一寫就成功，現(xiàn)在名聲大了?！彼坪鯇ξ覀兪歉愠霭娴膩砹?興趣，話稍多了幾句，淡淡地說：“我是在人民文學出版社的大院里長大”我說：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的語調說：“我的繼父在人民文學出版社當美編。他叫李某某?！蔽艺f：“是他呀，人民文學出版社的很多書都是他設計的。常買人文版圖書的人，肯定知道李先生?！边@似乎有點出乎她的意料，“是嗎，他還這么有名呀！”這時，我仔細瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質在，有點冷，有點無奈，仿佛還有點渴求。這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們幾個全都抬起了頭，先是對視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫敦，還能聽到我們的國歌？！原來，是從女老

17、板的口袋里發(fā)出的聲音是她的手機響了。她的手機鈴聲設置為我們的國歌聲！她到一旁接電話了。在國內(nèi)，每天聽新聞聯(lián)播，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂，強烈地撞擊著我的心靈。一時間，我們幾個都沉默不語了。接完電話，她過來又為我們每人加了一小碗湯。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。特地灌進去的?！蔽覀兯坪跻矝]有太多的話說。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量??！過了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“在倫敦的時候想著北京，回到

18、北京又想著倫敦去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉”她的聲音很低。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染?！昂髞?，就到日本辦事了。”她說了，她想家。北京，是她長大的地方，有同學，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。她有一個繼父，她母親還在嗎？她與母親說不上話？或者母親待她不好，所以她出國了？也許，她的愛遺失在北京的某個公園，遺失在依然款款而流的水中？無家可歸？還是有家不想回？她在北京轉了三天，她在尋找感覺還是尋找夢？哦，我實在理不出頭緒。萍水相逢，我們也不好多問什么?？傊矣X得她瘦弱的身軀里裝了很多心事，很多理不清的情感。接著，我們又無話可說了。還是她打破了

19、沉默：“我給你們加一道菜吧?！蔽覀冋l也沒說客氣話。一會兒，她送來了一盤青菜。后來，在回國的飛機上，我的腦子在“過電影”，這還真是我們歐行路上唯一的一次加菜，雖然只是一盤青菜。我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場，起風了。我們要上車了，請她回去。她說：“一路上小心啊，過馬路要小心啊。英國的方向盤在右邊，和國內(nèi)的不一樣，過馬路要先往右邊看，不是像國內(nèi)那樣朝左邊看?。　彼恼Z氣，像母親送孩子上學，像妻子送愛人遠行我們點著頭，卻什么也沒說。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去所有的中國人都遠去了

20、，只有她留在倫敦的風中。這時，我真切地感受到了，她那手機里發(fā)出的國歌聲，有那么點兒，憂傷18.文章哪些地方體現(xiàn)了“想家”的情感？（5分） 19.下列表述中有一項是錯誤的，請選出來。（3分）（ ）A.女主人講述有關JK羅琳到店吃飯是為了跟我們接上話茬，為下文繼續(xù)談話伏筆。B.“這還真是我們歐行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托著女主人的深情。C.女主人為我們加湯是全文的線索。D.寫女主人回國不回家是為了反襯她對祖國的思念之情。20.文章多次寫人物的神態(tài)，請你從文中找出兩處，并體會其作用。（6分） 21.你如何理解“憂傷的國歌”中“憂傷”？（4分） 三、作文（60分）請以“長大了才明白”為題，寫一篇

21、文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范（4分）九年級語文試題參考答案選擇題：2.B 3.D 7(1)C 8(2)B 19.C一、積累與運用1.翩 盎 儼 矯 2.B 3.D 4.嚶嚶成韻 白露未已 我勸天公重抖擻 為川者決之使導焚膏油以繼晷黃發(fā)垂髫 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔5.（1）英國，斯威夫特。（2）飛島國，取消語言中所有的詞匯（或以物示意）。（3）批評英國的殖民統(tǒng)治政策。6.（1）示例：云，天氣招牌 大自然的語言 示例：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。示例：應對氣候變化，節(jié)能減排。（2）示例：今天多云轉陰有陣雨，溫度1

22、120，風力小于3級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請注意安全。二、閱讀理解 （一）7.（1）C（2）詩句運用對比手法，將人的心情和水的情態(tài)進行對比，以水的無情襯托人的傷感，更能表達整理送別友人內(nèi)心的傷感之情。（3）寫出友人前行路途的孤寂；也寫出整理對友人的無盡關切和擔憂，對友人依依不舍的深情。（二）8.（1）說出；等到；到去；尚且（2）B9.事急矣雖禁軍且為我盡力10.（1）我在這里，洪水決不能沖垮城墻。（“是”“敗”各1分 ）（2）田間小道，交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。11.發(fā)動城里的富人共同守城；到武衛(wèi)營請求禁軍一起修筑城墻；自己身先士卒，過家不入，參與守城。（意思對即可）（三）12.（1）“狼狽”指“受窘的樣子”或“難堪的樣子”。（2）“狼狽”指窮困到了極點。13.（1）心理描寫，飽含譏刺?！拔业氖迨?，父親的弟弟，我的親叔叔”均指于勒，但三個稱謂從不同的角度強調一個“親”字，進而表現(xiàn)了“我”從內(nèi)心對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認冷酷無情的的困惑、苦悶及不滿。（