走進“說理題”2

1、 許烈劍科學工作室許烈劍科學工作室 東白湖鎮(zhèn)中東白湖鎮(zhèn)中 斯孟龍斯孟龍說理證明題：說理證明題：這是一類需要運用這是一類需要運用科學語言科學語言，應用，應用科學知識，科學知識， 并運用并運用因果關系因果關系，體現(xiàn)一定，體現(xiàn)一定邏輯順序邏輯順序，來闡述、，來闡述、 解釋某一科學問題或科學現(xiàn)象的綜合性試題。解釋某一科學問題或科學現(xiàn)象的綜合性試題。 寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清。小車的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清。小潔正擔心行車安全時，只見爸爸打開空調開關，對著潔正擔心行車安全時，只見爸爸打

2、開空調開關，對著玻璃吹暖風，不一會兒玻璃上的霧氣消失了。請你運玻璃吹暖風，不一會兒玻璃上的霧氣消失了。請你運用所學的科學知識解釋霧氣的產生及消除過程。用所學的科學知識解釋霧氣的產生及消除過程。請你運用所學的科學知識解釋請你運用所學的科學知識解釋霧氣的產生霧氣的產生過程過程來源？來源？ 對著玻璃吹暖風，不一會兒玻璃上的對著玻璃吹暖風，不一會兒玻璃上的霧氣消失霧氣消失了了吹暖氣可提高液體溫度，加快空氣流速，從而加快水蒸發(fā)成水蒸氣吹暖氣可提高液體溫度，加快空氣流速，從而加快水蒸發(fā)成水蒸氣提高提高液體液體溫度，加快空氣流速溫度，加快空氣流速研究對象？研究對象？條件改變？條件改變？科學依據(jù)科學依據(jù)變化結

3、果變化結果吹暖風實質吹暖風實質？1、某科學興趣小組同學為了驗證質量守恒定律，進行了如下實驗：某科學興趣小組同學為了驗證質量守恒定律，進行了如下實驗：（1）實驗一：把蠟燭放在電子秤上，記錄數(shù)據(jù)后將其點燃（如圖一），）實驗一：把蠟燭放在電子秤上，記錄數(shù)據(jù)后將其點燃（如圖一），幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了。（2）實驗二：將圖二所示的裝置在蠟燭上方，記錄數(shù)據(jù)后再點燃蠟燭）實驗二：將圖二所示的裝置在蠟燭上方，記錄數(shù)據(jù)后再點燃蠟燭（如圖三），與實驗一燃燒相同的時間，發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變大了。（如圖三），與實驗一燃燒相同的時間，發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變大了。請回答下列問題：請回答下

4、列問題：（1）分析以上兩個實驗可知，要驗證質量守恒定律，化學反應通常應）分析以上兩個實驗可知，要驗證質量守恒定律，化學反應通常應在在 容器內進行。容器內進行。（2）請你運用質量守恒定律，選擇其中的一個實驗進行解釋。）請你運用質量守恒定律，選擇其中的一個實驗進行解釋。密閉密閉實驗一：實驗一： 蠟燭在空氣中燃燒，實質是蠟燭與空氣中的蠟燭在空氣中燃燒，實質是蠟燭與空氣中的O2反應生反應生成成CO2和和H2O，根據(jù)質量守恒定律：蠟燭和，根據(jù)質量守恒定律：蠟燭和O2的質量等于剩的質量等于剩余的蠟燭和余的蠟燭和CO2和和H2O的總質量；的總質量；又因為生成的又因為生成的CO2和和H2O擴散到空氣中去了擴散

5、到空氣中去了（即蠟燭中的（即蠟燭中的C、H元素會散失到周圍空元素會散失到周圍空氣中）氣中），使剩余使剩余蠟燭的質量蠟燭的質量小于原先小于原先蠟燭的質量，蠟燭的質量，所以電所以電子秤的示數(shù)會變小子秤的示數(shù)會變小實驗實驗二二： 蠟燭在空氣中燃燒，實質是蠟燭與空氣中的蠟燭在空氣中燃燒，實質是蠟燭與空氣中的O2反應生反應生成成CO2和和H2O，根據(jù)質量守恒定律：蠟燭和，根據(jù)質量守恒定律：蠟燭和O2的質量等于剩的質量等于剩余的蠟燭和余的蠟燭和CO2和和H2O的總質量；的總質量；又因為生成的又因為生成的CO2和和H2O會被堿石灰吸收會被堿石灰吸收，則剩余蠟燭和裝置的總則剩余蠟燭和裝置的總質量質量會會大于大

6、于原先原先蠟燭蠟燭和裝置和裝置的的總總質量質量（實際增加的是（實際增加的是O2中中O元素的質量）元素的質量），所以電子秤的示數(shù)會變所以電子秤的示數(shù)會變大大2、據(jù)報道，馬丁火箭人套裝的發(fā)明家、新西蘭科研組進行新?lián)蟮?，馬丁火箭人套裝的發(fā)明家、新西蘭科研組進行新一輪試飛，他們親眼見證了該飛行器飛上一輪試飛，他們親眼見證了該飛行器飛上5000英尺（英尺（1.52公公里）高空并借助降落傘使它最終安全降落在地面上這次飛里）高空并借助降落傘使它最終安全降落在地面上這次飛行持續(xù)大約行持續(xù)大約10分鐘，是有史以來最長的一次。據(jù)發(fā)明家馬丁分鐘，是有史以來最長的一次。據(jù)發(fā)明家馬丁說，馬丁噴氣背包是說，馬丁噴氣背包

7、是“世界上操作最簡單的飛行器世界上操作最簡單的飛行器”，它很好駕，它很好駕馭。這款飛行器的飛行原理非常簡單，正如牛頓所說，每一個馭。這款飛行器的飛行原理非常簡單，正如牛頓所說，每一個動作都有作用力和反作用力。動作都有作用力和反作用力。 請解釋：請解釋： （1 1）噴氣飛行背包向下快速噴氣，為什么會使人騰空而起？噴氣飛行背包向下快速噴氣，為什么會使人騰空而起？噴氣飛行背包向下快速噴氣時，背包對噴氣飛行背包向下快速噴氣時，背包對噴出的氣體噴出的氣體施加了一個施加了一個向下的力，由于物體之間力的作用是相互的，氣體對背包（和向下的力，由于物體之間力的作用是相互的，氣體對背包（和人）產生了向上的推力，且

8、力能改變物體的運動狀態(tài)，所以會人）產生了向上的推力，且力能改變物體的運動狀態(tài)，所以會使背包和人騰空而起。使背包和人騰空而起。背包（和人）背包（和人）向下快速噴氣向下快速噴氣物體之間力的作用是相互的物體之間力的作用是相互的力能改變物體的運動狀態(tài)力能改變物體的運動狀態(tài)人騰空而起人騰空而起順順 推推研究對象：研究對象：條件改變：條件改變：科學依據(jù)：科學依據(jù)：變化結果：變化結果：？（2 2）若不考慮空氣阻力的作用若不考慮空氣阻力的作用，要使，要使“火箭人火箭人”沿沿某一方向勻速直線飛行，背包噴出氣體的方向如何某一方向勻速直線飛行，背包噴出氣體的方向如何? ?為什么？為什么？研究對象研究對象二力平衡（二

9、力平衡（不計空氣阻力不計空氣阻力）重力重力和和推力推力勻速直線飛行勻速直線飛行火箭人（和背包）火箭人（和背包）物體之間力的作用是相互的物體之間力的作用是相互的豎直向下豎直向下背包豎直向下噴氣背包豎直向下噴氣逆逆 推推豎直向上豎直向上條件改變條件改變科學依據(jù)科學依據(jù)變化結果變化結果 答：由于答：由于“火箭人火箭人”要保持勻速直線飛行，要保持勻速直線飛行，又因為又因為不計空氣阻力不計空氣阻力，則，則“火箭人火箭人”所受的重力所受的重力和推力是一對平衡力。根據(jù)二力平衡的條件，則和推力是一對平衡力。根據(jù)二力平衡的條件，則“火箭人火箭人”所受推力方向與重力相反（即豎直所受推力方向與重力相反（即豎直向上）

10、。又根據(jù)物體之間力的作用是相互的，則向上）。又根據(jù)物體之間力的作用是相互的，則背包噴出氣體的方向應該是豎直向下背包噴出氣體的方向應該是豎直向下. .3、用用下下圖實驗裝置研究甲狀腺激素對圖實驗裝置研究甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝是否有促進作用，小白鼠的新陳代謝是否有促進作用，裝置可以滿足實驗所需的條件。實驗裝置可以滿足實驗所需的條件。實驗步驟如下：步驟如下：將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組，分別平均分為甲、乙兩組，分別放入放入兩個裝置中飼養(yǎng)。兩個裝置中飼養(yǎng)。甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺激素甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺

11、激素的同種飼料，一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的同種飼料，一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離。的移動距離。(1)兩個實驗裝置中紅色液柱都向兩個實驗裝置中紅色液柱都向 (填填“左左”或或“右右”)移動移動，移動的原因是移動的原因是 。 (2)裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，由此得出初步結論由此得出初步結論： 。原因：原因：小白鼠小白鼠呼吸呼吸消耗消耗O2，產生的，產生的CO2會被會被NaOH溶溶液吸收，使瓶內氣壓小于外界大氣壓，外界大氣會將液吸收，使瓶內氣壓小于外界大氣壓，外界大氣會將紅色液柱壓向瓶內，即向左移動。紅色

12、液柱壓向瓶內，即向左移動。左左甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用4、農技人員進行不同株距（即玉米植株之間距離，本題中、農技人員進行不同株距（即玉米植株之間距離，本題中以占土面積計算）對某品種玉米單位面積產量影響的試驗，以占土面積計算）對某品種玉米單位面積產量影響的試驗，得到如下表數(shù)據(jù)。請將所測數(shù)據(jù)在所給坐標中繪出玉米畝得到如下表數(shù)據(jù)。請將所測數(shù)據(jù)在所給坐標中繪出玉米畝產與株距之間的圖像，并根據(jù)所學光合作用的科學知識解產與株距之間的圖像，并根據(jù)所學光合作用的科學知識解釋原因。釋原因。7000.0400.200.120.360.28800600畝產畝產/千克千克植株所占面積植