山東省煙臺(tái)中考語(yǔ)文試題及答案

1、2009年煙臺(tái)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ) 文 試 題注意事項(xiàng)： 1本試題滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。 2答卷前將第1頁(yè)、第2頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3考試結(jié)束后，將試卷按頁(yè)碼順序排好，全部上交。題 號(hào)一卷面二積累與運(yùn)用三 閱讀四寫(xiě)作總 分(一)(二)(三)得分一、卷面(6分)二、積累與運(yùn)用(32分) 1默寫(xiě)。(8分) (1)亂花漸欲迷人眼， 。 (錢(qián)塘湖春行) (2)從今若許閑乘月， 。 (游山西村) (3)我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。(水調(diào)歌頭) (4)春潮帶雨晚來(lái)急， 。 (滁州西澗) (5) ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(記承天寺夜游) (6)故天將降大任于是人也，

2、 ，勞其筋骨。(生于憂患，死于安樂(lè)) (7) ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(岳陽(yáng)樓記) (8)自云先世避秦時(shí)亂， ，不復(fù)出焉。(桃花源記) 2根據(jù)提示，填寫(xiě)句子。(4分) (1)沁園春·雪中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的詩(shī)句是： 。(2)醉翁亭記中描寫(xiě)秋冬景色的句子是： 。3閱讀選段，完成文后各題。(5分)在沁( )涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)(hè) 中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦( )的原野中，有(zhu6) 重的老牛，才顯得純樸可愛(ài)。祖國(guó)的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，是兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜肅墓廬，把它點(diǎn)綴得美麗了

3、。 (1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分) 沁( )涼 晨曦( ) 群山萬(wàn)(hè) (zhu) 重的老牛 (2)用下面詞語(yǔ)寫(xiě)一兩句語(yǔ)意連貫的話，并用上一種修辭。(不得照抄原文)(3分)點(diǎn)綴： 4下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A背影一文中整理選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)寫(xiě)父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的藝術(shù)境界。 B詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。 C中國(guó)人失掉自信力了嗎是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語(yǔ)言尖銳犀利，帶有諷刺意味。 D高爾基的海燕運(yùn)用了象征的寫(xiě)作手法，例如“大

4、?！毕笳鞲锩叱睍r(shí)人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。 5名著閱讀。(6分) (1)班級(jí)開(kāi)展“讀名著說(shuō)人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè)，仿照示例，對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。(3分) 李逵 魯濱孫 保爾·柯察金 示例： 所選人物：孫悟空 簡(jiǎn)要介紹：孫悟空是西游記中的主要人物，他機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明；他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮，表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。所選人物： 簡(jiǎn)要介紹：(2)在這白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了

5、，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由地又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾! 以上文段節(jié)選自名著 ，整理是 。(1分) 下面文字介紹的是該部名著中的另一個(gè)人物，請(qǐng)你寫(xiě)出“她”的名字。(2分) 她曾被一個(gè)軍官拋棄過(guò)。后來(lái)她與他(即上面文段中的“他”)同住在一個(gè)四合院里，兩人漸漸產(chǎn)生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺

6、了。 “她”的名字是： 6綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 請(qǐng)你參加“推介煙臺(tái)旅游文化，打造煙臺(tái)旅游品牌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)以下兩項(xiàng)是我們煙臺(tái)常用的宣傳語(yǔ)，你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)理由。(3分) A愛(ài)在煙臺(tái)，難以離開(kāi) B山與海的情懷，你與我的煙臺(tái) 選擇的宣傳語(yǔ)： (只填序號(hào))理由：(2)從下面兩處景點(diǎn)中任選一處，參考圖片和文字資料，為該景點(diǎn)擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)，以吸引更多游客來(lái)旅游。要求：突出這一景點(diǎn)的主要特點(diǎn)；句式整齊，語(yǔ)言凝練，富有文采；不得抄襲第(1)題中的例句。(3分) 蓬萊閣中國(guó)四大名閣之一；有八仙過(guò)海的傳說(shuō)、歷史名人游歷的遺跡；常有海市蜃樓的景觀出現(xiàn)。煙臺(tái)山山上有古時(shí)報(bào)警用的烽火臺(tái)；有十幾處外國(guó)領(lǐng)

7、事館舊址；山上的燈塔是煙臺(tái)山的標(biāo)志性建筑物。 選擇的景點(diǎn)： 擬寫(xiě)的廣告語(yǔ)： 三、閱讀(52分)(一) (25分)7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（7分）(1)河曲智叟亡以應(yīng)(2)嘗與人傭耕，輟耕之壟上 ( )(3)潭西南而望，斗折蛇行 ( )(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) ( ) (5)葉徒相似，其實(shí)味不同 ( ) (6)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 ( ) (7)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也 ( ) 8翻譯下列句子。(6分) (1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。 譯文： (2)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。 譯文： (3)寡助之至，親戚畔之。 譯文：鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣

8、冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美?”其妻日“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之，客日：“吾與徐公孰關(guān)?”客日“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王

9、日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 9下列朗讀停頓標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A臣誠(chéng)知不如徐公美。 B群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 C四境之內(nèi)莫不有求于王。 D此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 10下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)客之美我者，欲有求于我也 吾與徐公孰美A. 君美甚，徐公何能及君也 明日徐公來(lái)，孰視之 能謗譏于市朝 徐公不若君之美也 朝而往，暮齋歸 未若復(fù)喜賦不幸之甚

10、也11翻譯下面的句子。(2分) 期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。譯文：12選文首先敘寫(xiě)了鄒忌與徐公比美的情況，然后寫(xiě)鄒忌由己及君，說(shuō)明“ ”的事實(shí)(用原文回答)；接著敘寫(xiě)齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫(xiě) (用自己的語(yǔ)言概括)。(2分)13鄒忌諷諫齊威王與扁鵲規(guī)勸蔡桓公，勸諫結(jié)果有何不同?試從鄒忌和扁鵲的角度簡(jiǎn)要分析其原因。(3分)(二) 蠟燭的前世今生 (10分)停電的夜晚越來(lái)越少，精關(guān)的工藝蠟燭卻漸漸流行起來(lái)。光線和陰影在搖曳地做著游戲，令人遐思。蠟燭帶給我們的別樣溫存，也許是任何照明方式都難以取代的。蠟燭的發(fā)展 原始人的主要照明工具是纖維浸透油脂的火把，逐漸的，油脂包裹纖維的蠟燭在很多國(guó)家被

11、獨(dú)立發(fā)明出來(lái)。顯然，蠟燭比火把和油燈更加便攜輕巧，而且燭芯可以使它完全直立燃燒。 人類早期整理蠟燭的原料是動(dòng)物脂肪，5000年前的埃及人把蘆葦插在牛羊的脂肪中點(diǎn)燃，這可以算是蠟燭的雛形。后來(lái)蜜蜂腹部蠟腺分泌出的蜂蠟、提煉自鯨魚(yú)油脂的鯨蠟、從棕櫚樹(shù)葉和月桂果等植物中提取的蠟油，很快取代了牛羊脂蠟。不過(guò)那時(shí)民間照明用的多是油燈，只有貴族和皇室才能使得起蠟燭，因?yàn)橹炇强梢允秤玫模蠖噙€非常有營(yíng)養(yǎng)，人們可以用它來(lái)充饑。 蠟燭真正放下身價(jià)是在19世紀(jì)?；瘜W(xué)家從煤焦油中分離出石蠟，商人們開(kāi)始用機(jī)器大量生產(chǎn)石蠟蠟燭，就是我們最常見(jiàn)的細(xì)長(zhǎng)白蠟。此后，曾經(jīng)的“照明貴族”也就變得不那么稀罕了。作為照明方式，蠟燭

12、迎來(lái)了屬于它的輝煌時(shí)代?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，隨后而來(lái)的電燈讓這種亦真亦幻的光亮逐漸退出了歷史舞臺(tái)。 “蠟炬成灰淚始干”，越燒越短的蠟灶究竟去哪了?燃燒時(shí)蠟由固態(tài)熔化成液態(tài)，生成水和二氧化碳，熄滅后又逐漸凝固。在這個(gè)從物理到化學(xué)再到物理變化的過(guò)程中，燭芯起著關(guān)鍵作用。 燃燒的燭芯使周圍的蠟升溫熔化后發(fā)生“毛細(xì)現(xiàn)象”，蠟液沿著燭芯上升，作為燃料被消耗掉以后，露出更多的燭芯，繼續(xù)供給燃燒。 “何當(dāng)共剪西窗燭”看似浪漫，實(shí)際是件很麻煩的事。最早用兩根棉線搓成的燭芯無(wú)法充分燃燒，如果沒(méi)有及時(shí)把炭化的末端剪掉，蠟燭就可能熄滅。直到1820年，一個(gè)法國(guó)人發(fā)明了三根棉線編成的辮狀燭芯。與兩根棉線搓成的燭芯相比，三根

13、棉線編成的燭芯燃燒時(shí)能自然松開(kāi)，末端完全燒掉，省去了剪燭花的麻煩。 被電燈取代的蠟燭，逐漸成了停電時(shí)的備用品，但是更多時(shí)候它們被用在特殊場(chǎng)合。 在蠟燭發(fā)明伊始，它就被賦予了一種神秘色彩?；浇掏胶茉缇桶严灎T視為宗教神物。在東方和西方的文化中，也都有為逝者長(zhǎng)燃蠟燭的習(xí)俗，點(diǎn)燃的蠟燭象征著不滅的靈魂。 生日宴會(huì)上，先許個(gè)愿，再一口氣吹熄蠟燭，據(jù)說(shuō)能夠讓你夢(mèng)想成真。這個(gè)傳統(tǒng)來(lái)源于古希臘，月亮女神生日時(shí)，人們?cè)诩缐瞎┓罘涿鄣案?，插上點(diǎn)燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個(gè)傳統(tǒng)后來(lái)被用在希臘孩子們的慶生會(huì)上，逐漸在許多國(guó)家流行開(kāi)來(lái)，沿用至今。 “洞房花燭夜”時(shí)，又粗又長(zhǎng)的紅燭被稱為“喜燭”。喜燭從

14、頭燒到底，是對(duì)新人白頭偕老的祝福。 如今，流行的工藝蠟有著各種色彩、形狀和香味，它們是在蠟的基礎(chǔ)上添加了顏料、精油等輔料。工藝蠟燭優(yōu)雅的外形被搖曳的燭光襯托著，慢慢揮發(fā)出誘人的香味，營(yíng)造出溫馨而浪漫的氛圍?，F(xiàn)在，幫人減肥或戒煙的各種保健蠟也被發(fā)明出來(lái)了。看來(lái)，蠟燭的傳說(shuō)仍然被書(shū)寫(xiě)著，也許會(huì)一直延續(xù)下去。 14根據(jù)文意，在文中處的橫線上擬寫(xiě)小標(biāo)題。(4分) 蠟燭的發(fā)展 L5依據(jù)第部分內(nèi)容填空。(2分)蠟燭的發(fā)展歷程：16第部分在介紹燭芯的發(fā)展變化時(shí)，主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(2分)17根據(jù)文意和表格內(nèi)容提示，填寫(xiě)下面空格。(2分)使用環(huán)境作 用宗教、習(xí)俗被視為神物；點(diǎn)燃的蠟燭象征靈魂不

15、滅日常生活中營(yíng)造浪漫氣氛；具有保健作用(三) 絕 唱 (17分) 我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。 誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧，”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許一切并非如此。 誠(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在

16、輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。 那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然

17、在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。 “留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。 它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的

18、一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢! 不要“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”吧!去聽(tīng)它的精神，去聽(tīng)它的力量! 18了解語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分) 亭亭： 19第段運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)了殘荷的 ，第段運(yùn)用了 的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。(2分) 20按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分) (1)從修辭的角度： 它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。賞析： (2)從含義的角度： 有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。賞析：2

19、1整理在寫(xiě)殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?(2分)22文段中，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)23根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)四、寫(xiě)作(60分)24以“一次特別的拜訪”為題目，寫(xiě)一篇文章。(60分)要求：除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。不少于600字。2009年煙臺(tái)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 提示：主觀題答案和“答案示例”僅供參考。學(xué)生的表述可以豐富多彩，只要意思對(duì)并且語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、連貫，即可給分。每個(gè)閱卷點(diǎn)要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)初中學(xué)生的作文應(yīng)

20、采取寬容的態(tài)度，尊重他們多樣化、自主性的表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。按教育部文件要求，作文必須實(shí)行“三人閱卷”。 一、卷面(共6分) 字體規(guī)范、美觀3分；卷面整潔、和諧3分。 二、積累與運(yùn)用(共32分) 1(1)淺草才能沒(méi)馬蹄 (2)拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén) (3)又恐瓊樓玉宇 (4)野渡無(wú)人舟自橫 (5)庭下如積水空明 (6)必先苦其心志 (7)居廟堂之高則憂其民 (8)率妻子邑人來(lái)此絕境 (評(píng)分：8分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分) 2(1)江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 (2)風(fēng)霜高潔，水落而石出(者)(評(píng)分：4分。每小題2分，錯(cuò)l處扣1分，錯(cuò)兩處則該小題不得分) 3(1)qìn xì 壑

21、拙(評(píng)分：2分。每個(gè)05分) (2)答案略(評(píng)分：3分。用詞準(zhǔn)確1分，運(yùn)用修辭恰當(dāng)1分，文從字順1分) 4B (3分) 5(1)答案略(評(píng)分：3分。說(shuō)明人物出處及主要特點(diǎn)1分，介紹一個(gè)情節(jié)1分，指出此情節(jié)表現(xiàn)的人物性格1分) (2)駱駝樣子 老舍(評(píng)分：1分。每空05分) 小福子(2分) 6(1)答案略(評(píng)分：3分。語(yǔ)言通順，言之成理，可酌情賦分) (2)答案略(評(píng)分：3分。能寫(xiě)出景點(diǎn)特點(diǎn)1分，語(yǔ)言凝練，句式整齊1分，有文采1分) 三、閱讀(共52分)(一)(25分) 7(1)通“無(wú)”，沒(méi)有 (2)去，往 (3)像北斗星那樣 (4)小孩兒 (5)它的果實(shí)(6)比 (7)因?yàn)?評(píng)分：7分。每小題

22、1分) 8(1)第一次擊鼓能夠振作土氣，第二次擊鼓土氣減弱，到第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了。 (2)秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。 (3)幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親戚也會(huì)背叛他。(評(píng)分：6分。每小題2分。重點(diǎn)詞語(yǔ)要落實(shí)，主要意思對(duì)即可) 9B(2分) 10D(3分) 11滿一年之后，即使想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。(2分) 12“王之蔽甚矣” 鄒忌諷齊王納諫后取得的巨大成效(大意對(duì)即可)(評(píng)分：2分。每空1分)13答案示例：鄒忌諷諫成功，而扁鵲規(guī)勸失敗。原因：鄒忌采用了設(shè)喻說(shuō)理的方式，使人易于接受，而扁鵲規(guī)勸時(shí)沒(méi)有考慮到對(duì)方的身份，直言不諱，讓其難以接受。(評(píng)分：3分。答出結(jié)果1分，原因2分)(二)(10分) 14答案示例：蠟燭的燃燒 蠟燭的特殊作用(評(píng)分：4分。每空2分，其中“蠟燭的特殊作用”沒(méi)有“特殊”一詞扣1分) 15脂蠟(牛羊脂蠟) 石蠟(評(píng)分：2分。每框1分) 16作比較。(1分)突出說(shuō)明了三根棉線編制成的燭芯的優(yōu)點(diǎn)。(1分) 17生日宴會(huì) 吹熄蠟燭希望夢(mèng)想成真(大意對(duì)即可)(1分) 洞房花燭夜 祝福新人白頭偕老(1分)(三)(17分) 18答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分) 19外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評(píng)分：2分。每空1分，第二空只答對(duì)一項(xiàng)不得