山東省濟(jì)南市2013年中考語(yǔ)文試題

1、山東省濟(jì)南市2013年初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ) 文（本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（19分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A哂笑（shn） 挑釁（xìn） 祈禱（qí） 鱗次櫛比（jié） B緋紅（fi） 啜泣（chuò） 扒竊（bá） 苦心孤詣（yì） C蔭（yìn）庇 慰藉（jí） 愜意（qiè） 憂心忡忡（chng） D追溯（sù） 璀璨（cu） 靜謐（mì） 義憤填膺（yng） 2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

2、A鮮為人知 左右逢源 滄海桑田 莫衷一是 B鍥而不舍 不可明狀 相得益彰 心曠神怡 C盛氣凌人 廣袤無(wú)垠 顧名思義 抑揚(yáng)頓措 D輕飛曼舞 婦孺皆知 五彩斑讕 銷聲匿跡 3按詩(shī)文原句默寫(xiě)。（共7分，每小題1分） A蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭） B子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（<論語(yǔ)>十則） C ，坐看云起時(shí)。（王維終南別業(yè)） D ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓） E會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳） F ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無(wú)題） G只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗， 。（戴望舒我用殘損的手掌） 4閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2

3、分） 每個(gè)人都是自然之子，各有天賦和稟性。愛(ài)因斯坦式的天真，法布爾式的單純，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。做人當(dāng)如是，拋開(kāi)得失的計(jì)較，率性而為，誠(chéng)信做事。那么，這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。 A請(qǐng)將文段中畫(huà)“ ”的句子改成雙重否定句。（不改變句意） 原句：這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。 改句： B仿照文段中畫(huà)“ ”部分，在下面橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)短語(yǔ)，形成排比。 愛(ài)因斯坦式的天真，法布爾式的單純， ，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。 5名著閱讀。（共4分，每小題2分） 等村巷里最后一個(gè)孩子的腳步聲也消失了，杜小康才走出紅門(mén)。那時(shí)，村巷里，只有一巷滿滿的月光。他獨(dú)自從地上

4、撿起一根孩子們遺落的木棍，隨便砍了幾下，重又扔在地上，然后返回紅門(mén)里。 這樣過(guò)了些日子，杜小康終于走出紅門(mén)，并且在大部分時(shí)間里將自已暴露在外面。他東走西走。他要讓所有油麻地的孩子都能看見(jiàn)他。他像往常一樣，穿著油麻地孩子中最好最干凈的衣服，并且不免夸張地表現(xiàn)著他的快樂(lè)。 A上面的文段節(jié)選自 ，在小說(shuō)中，杜小康此前經(jīng)歷了怎樣的變故？ B從選段中可以看出杜小康是一個(gè) 的人。二、古詩(shī)文閱讀（16分） 閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題。（一）浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 6下列關(guān)于這首詞的陳述有誤的

5、一項(xiàng)是（ ）（2分） A整理蘇軾，北宋著名文學(xué)家，豪放派詞人的主要代表。 B浣溪沙，詞牌名。這是詞人游蘄水清泉寺，觸景生情而作。 C詞作上片表現(xiàn)詞人面對(duì)清新春景的愉悅心情。 D詞作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒發(fā)詞人自傷衰老之意。 7描述“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（二） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也

6、，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?（節(jié)選自唐雎不辱使命） 8解釋下面加點(diǎn)的字。（2分） 長(zhǎng)跪而謝之曰 謝： 寡人諭矣 諭： 9下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A而安陵以五十里之地存者 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B大王嘗聞布衣之怒乎 在乎山水之間也 C何至于此 賢于材人遠(yuǎn)矣 D此庸夫之怒也 吾妻之美我者 10選文通過(guò)寫(xiě)唐雎冒死與秦王抗?fàn)?，終于使秦王辭窮色撓的故事，運(yùn)用 的寫(xiě)作手法，

7、表現(xiàn)了唐雎 的性格特征。（2分）（三） 墨者有巨子腹居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此聽(tīng)寡人也。”腹對(duì)曰：“墨者之法曰：殺人者死，傷人者刑。此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。 子，人之所私也。忍所私以行大義，巨子可謂公矣。 （節(jié)選自呂氏春秋） 【注釋】墨者：指墨家。巨子：墨家學(xué)派對(duì)墨家有成就的人稱“巨子”。腹（tn）：人名。 11用“”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫(huà)一處）（2分） 忍所私以行大義 12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分） 夫禁殺傷人者，天下之大義也。 13下面

8、是根據(jù)課文公輸及上面的選文擬寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)跈M線處，分別填寫(xiě)一個(gè)能表現(xiàn)墨子和腹性格的四字短語(yǔ)。（2分） 上聯(lián)：墨子止楚攻宋， 。 下聯(lián)：腹殺子守法， 。三、現(xiàn)代文閱讀（35分） 閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問(wèn)題。（一）中國(guó)墨 古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣(mài)中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。 為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它整理工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的整理，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取

9、煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。 煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采，由于整理原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)一般多用油煙墨，只有著色的畫(huà)偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書(shū)寫(xiě)時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對(duì)用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴?！闭J(rèn)為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則

10、索然無(wú)神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫(huà)之外的現(xiàn)象，這種墨法 保持了筆畫(huà)的基本形態(tài)， 線面交融，富有朦胱的墨趣。 隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代?，F(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，機(jī)械加工而成。它整理工藝簡(jiǎn)單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術(shù)化學(xué)合成的墨汁固定膠著，創(chuàng)作的藝術(shù)作品缺乏層次變化和透明度，沒(méi)有呼吸的空間，使東方美學(xué)的追求有所缺失。 由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)

11、，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學(xué)洢核舟記中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫(huà)”?！?”指的就是善于書(shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫(huà)則被稱為“ ”。 成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，“惜墨如金”形容繪畫(huà)寫(xiě)作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“ ”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“ ”的內(nèi)涵演化到極致了。 14閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)中國(guó)墨的。（3分） 15從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第段畫(huà)線句的表達(dá)作用。（3分） 由于整理原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于

12、繪畫(huà)。 16閱讀第段，說(shuō)一說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分） 隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。17將下列詞語(yǔ)分別填入第段中的畫(huà)線處，順序依次是 、 、 、 （只填序號(hào)）。（4分）A近朱者赤，近墨者黑 B墨客 C墨寶 D舞文弄墨18下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A文章開(kāi)頭引用名句，引出說(shuō)明對(duì)象“墨”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 B本文是按照邏輯順序組織材料進(jìn)行說(shuō)明的。 C墨的整理過(guò)程依次是取煙、整理煙料團(tuán)、加入配料制成墨團(tuán)、搗練錘擊、入模成型。 D第段“ ”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“既又”。（二）年集 農(nóng)歷臘月廿八，清早，幾片雪花在空中慵懶地舒展著。 老漢去趕年集，

13、兒子柱子也去趕年集。老漢騎著自行車，車上帶著一捆大蔥；柱子騎著摩托車，車上帶著媳婦桂花。柱子在路上追上了老漢，放慢速度，說(shuō)：“爹，你也去？”老漢說(shuō)：“去，這是年前最后一個(gè)集日，再不去就誤事了。像我這把年紀(jì)，好客易過(guò)個(gè)年，明年過(guò)年不一定有我沒(méi)有。”柱子又問(wèn)：“你帶捆大蔥干啥？”“賣(mài)，能賣(mài)幾個(gè)錢(qián)就賣(mài)幾個(gè)錢(qián)，添不了斤添兩吧?！?天剛擦黑，老漢回來(lái)了，院子里已鋪了厚厚的一層雪。 一進(jìn)門(mén)，老漢就高興地喊了起來(lái)：“哎，快來(lái)，看我都買(mǎi)啥了?！闭f(shuō)著，走到炕邊，如數(shù)家珍般把買(mǎi)來(lái)的東西一一擺在上面。老伴應(yīng)聲走來(lái)，撩起系在腰間的圍裙擦了擦手，拿起那鮮亮的衣服說(shuō)：“這衣服怪好?？烧B個(gè)扣子也沒(méi)有？”老漢從她手里搶過(guò)衣

14、服：“這是羽絨服，人家現(xiàn)在都不用扣子用拉鎖，你看，哧一拉，可比扣子省事多了。這個(gè)給孫子，一會(huì)兒給他們送去！”老漢又指著擺在炕上的锃亮的黑皮鞋說(shuō)：“這鞋不用綁鞋帶，穿著方便，這是柱子的！”老伴拿起來(lái)，在燈光下看呵照呵，口中念念有詞：“現(xiàn)在這東西真先進(jìn)。”“撂下，撂下，可別弄臟了?！崩蠞h嚷著，又拿起一塊藍(lán)頭巾說(shuō)，“這是你的，快包上，看好看不。你忙了一年，活兒沒(méi)少干，苦沒(méi)少吃我脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就吹胡子瞪眼。對(duì)不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧”老漢仿佛又想起了什么，在懷里掏索了半天，拿出一枚紐扣大小的手表來(lái)：“知道嗎？這叫坤表，坤表就是給媳婦們戴的，一會(huì)兒給桂花送去?！边@小小的玩意兒在燈光下竟然光芒萬(wàn)

15、丈，老伴被它照花了眼：“他爹，桂花有表！”“我知道她有表，可是她老在我面前說(shuō)她的手表不如別人的好，走得不準(zhǔn)，樣子難看。過(guò)年了，讓孩子應(yīng)心。” “老頭子，你這一遭花多少錢(qián)？咱前天才賣(mài)了那口豬，今天你就”老伴欲言又止，轉(zhuǎn)身盛飯去了。 老漢提高嗓門(mén)說(shuō)：“該花的就花，好容易過(guò)個(gè)年哩！只要孩子們高興就行！像我這歲數(shù)，明年過(guò)年還不一定有我沒(méi)我快把飯端上來(lái)，餓了，別管好歹，熱乎就行?！崩习槎松巷垇?lái)說(shuō)：“他爹，你這一去一天，連口飯不舍得吃，也總該給自己買(mǎi)頂帽子呀！你看你耳朵都凍啥樣了，以后還怎么出門(mén)干活兒？好客易過(guò)個(gè)年，你也該給自己買(mǎi)瓶酒喝吧?！崩习榈难蹨I落了下來(lái)，淚珠很大，很沉，一滴，一滴老漢瞪著眼睛說(shuō)：“

16、你哭啥哭！我想給自己買(mǎi)帽子的，可咱那大蔥沒(méi)人買(mǎi)，我也就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)了。不過(guò)不要緊，你放心，柱子今天也去趕年集了，他會(huì)給我買(mǎi)瓶酒喝的！”“你說(shuō)給他了？”老伴問(wèn)。（A）老漢手一擺說(shuō)：“你真渾，這樣的事還用說(shuō)？好容易過(guò)個(gè)年哩！” 正說(shuō)著，柱子來(lái)了，沒(méi)有提酒，手里拿著兩把蔥。進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了鮮亮的羽絨服、锃亮的黑皮鞋和那光芒萬(wàn)丈的坤表，滿臉歡欣鼓舞?！斑@些東西給誰(shuí)買(mǎi)的？”柱子問(wèn)。老伴說(shuō)：“還能給誰(shuí)？你爹給你們買(mǎi)的！你們趕集買(mǎi)啥了？”柱子說(shuō)：“手里沒(méi)錢(qián)能買(mǎi)啥？就買(mǎi)了套家庭影院，花了幾千塊！”老伴盯著柱子：（B）“ ”柱子說(shuō)：“沒(méi)有??！喝酒有啥好？ 上了年紀(jì)的人，喝多了傷身體?！?屋里靜極了，爹不說(shuō)話，娘不說(shuō)話，柱

17、子也不說(shuō)話 坐了一會(huì)兒，柱子站起身：“娘，我走了，我先把爹給我們買(mǎi)的東西拿回去，叫桂花看看?！崩习楦介T(mén)口把兩把蔥塞回柱子懷里：“你把蔥拿回去，我們家有！”柱子說(shuō)：“娘，別啊，這是桂花叫我送來(lái)的，她說(shuō)爹把蔥賣(mài)了你們就沒(méi)了” 老伴說(shuō)：“拿走！” 柱子說(shuō)：“留下吧，留下吧，好容易過(guò)個(gè)年哩！” 老伴把腳一跺：“叫你拿走就拿走！” “娘，你急什么，等下我們一家三口還來(lái)吃飯哩?！?窗外，大雪已紛紛揚(yáng)揚(yáng) （文章有刪改） 19根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 一次年集，承載著兩代人的新年夢(mèng)想： 老漢的夢(mèng)想： ， ； 兒子的夢(mèng)想：買(mǎi)套家庭影院，過(guò)一個(gè)時(shí)髦歡樂(lè)年。 整理借助父子間的強(qiáng)烈反差，表達(dá)了 。 20品味語(yǔ)言，

18、回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分） A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第段畫(huà)線句。 老漢手一擺說(shuō)：“你真渾，這樣的事還用說(shuō)？好容易過(guò)個(gè)年哩！” B下面a、b兩句，如選擇一句填人第段畫(huà)線處，你認(rèn)為哪一句的表達(dá)效果好，請(qǐng)說(shuō)明理由。 a你就沒(méi)買(mǎi)瓶酒？ b你就沒(méi)買(mǎi)瓶酒？ 選 理由： 21請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾第14段的作用。（4分） 22請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老漢家過(guò)年的情景。 要求：人物的性格特點(diǎn)要符合原文；至少用2種人物描寫(xiě)的方法；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫、得體。（6分） 年三十晚上，柱子一家來(lái)， 四、作文（50分） 23按要求作文。 請(qǐng)以“定格在記憶里的畫(huà)面”為題目，寫(xiě)一篇

19、文章。 要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于600字。參考答案及詳備解析11. 俄而：一會(huì)兒 向：從前，剛才。評(píng)分意見(jiàn)：每字解釋1分。12. D評(píng)分意見(jiàn)：2分。13.博覽群書(shū) 夢(mèng)中誦書(shū)評(píng)分意見(jiàn)：2分，每點(diǎn)1分，意思符合即可。1D 解析：A項(xiàng)中“鱗次櫛比”的“櫛”應(yīng)讀zhì；B項(xiàng)中“扒竊”的“扒”應(yīng)讀pá；C項(xiàng)中“藉”是多音字，“慰藉”的“藉”應(yīng)讀jiè。2A 解析：B項(xiàng)中“不可明狀”的“明”應(yīng)為“名”，“說(shuō)出”的意思；C項(xiàng)中“抑

20、揚(yáng)頓措”的“措”應(yīng)為“挫”，“轉(zhuǎn)折”的意思；D項(xiàng)中“五彩斑讕”的“讕”應(yīng)為“斕”。3A白露為霜 B己所不欲 C行到水窮處 D晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) E一覽眾山小 F春蠶到死絲方盡 G堅(jiān)固而蓬勃生春（每小題1分，詩(shī)句填寫(xiě)正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分，共7分） 解析：本題是記憶型默寫(xiě)，前六項(xiàng)為古詩(shī)文，后一項(xiàng)為現(xiàn)代詩(shī)歌?？筛鶕?jù)所給提示，調(diào)動(dòng)記憶，然后正確寫(xiě)出原句。要注意的是千萬(wàn)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，一句中如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，該句就不能得分。4A示例：這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將無(wú)處不飄蕩著真摯的歌聲。 B示例：蘇軾式的曠達(dá)（居里夫人式的執(zhí)著 李白式的豪放）（B題短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，表現(xiàn)稟性的詞語(yǔ)與人物相符方可得分，每小題2分，共4分）

21、 解析：A是一道句式變換題，要求將肯定句改成雙重否定句，不改變句意?？隙ň涓臑殡p重否定句，要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。 B是一道仿寫(xiě)題。題干要求構(gòu)成排比，仿寫(xiě)的句式和文段中畫(huà)線句子要一致，也是偏正結(jié)構(gòu)，“偏”是“名人”，“正”是“特點(diǎn)”。11. 俄而：一會(huì)兒 向：從前，剛才。評(píng)分意見(jiàn)：每字解釋1分。12. D評(píng)分意見(jiàn)：2分。13.博覽群書(shū) 夢(mèng)中誦書(shū)8道歉 明白（每空1分，共2分）解析：“謝”是古今異義詞，古義是“道歉”，今義是“感謝”。“諭”是一個(gè)多義詞，結(jié)合語(yǔ)境分析，“寡人諭矣”中的“諭”應(yīng)該是“明白”的意思。9D 解析：A項(xiàng)中前一個(gè)“而”是連詞，表示轉(zhuǎn)折；后一個(gè)“而”連詞，表示順承，

22、然后。B項(xiàng)中前一個(gè)“乎”是助詞，表示疑問(wèn)；后一個(gè)“乎”是介詞，相當(dāng)于“于”。C項(xiàng)中前一個(gè)“于”是介詞，表示“到”的意思；后一個(gè)“于”也是介詞，表示比較。D項(xiàng)的兩個(gè)“之”用法相同，都是用在主謂之間，無(wú)實(shí)在意義。故選D。10對(duì)比（襯托） 不畏強(qiáng)暴（敢于斗爭(zhēng)、視死如歸、勇敢機(jī)智等）（每空1分，共2分） 解析：前一空要求寫(xiě)出選文的寫(xiě)作手法，這是辨別文章行文過(guò)程及技巧的題目。選文一方面寫(xiě)秦王，一方面寫(xiě)唐雎，兩相對(duì)照，可以直接填寫(xiě)“對(duì)比”。后一空是分析概括唐雎這一人物的性格特征?；卮鹨o密結(jié)合選文中對(duì)該人物的具體描寫(xiě)，文中的唐雎面對(duì)秦王的恐嚇沒(méi)有退縮而是挺劍而起，這就表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴的性格。11忍所私以行

23、大義 解析：文言文句子斷句，關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以“意義”劃分停頓為主，也可以考慮句子的一些標(biāo)志性文言文虛詞。本句“忍所私以行大義”中的“以”就是一個(gè)標(biāo)志性虛詞。12禁止殺人傷人，是天下的公理（正義、道理、大義）。（判斷句式的翻譯占1分，翻譯占1分，共2分） 解析：本句中“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，不譯；句中“者，也”表示該句是判斷句。這樣將該句意思譯出后，按判斷句形式加以調(diào)整就可以了。13（示例）上聯(lián)：無(wú)所畏懼（英勇無(wú)畏） 下聯(lián)：不徇私情（大公無(wú)私）（每空1分，共2分） 解析：本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。首先娶弄清文題所給的提示，“寫(xiě)一個(gè)能表現(xiàn)墨子和腹性格的四字短語(yǔ)”，這就是要求內(nèi)容是表現(xiàn)性格，形式是四字

24、短語(yǔ)。然后根據(jù)每聯(lián)前半句所提供的事件，來(lái)概括人物性格。最后要注意上下聯(lián)的音調(diào)和諧，詞性相對(duì)，上下銜接。14墨的整理過(guò)程（或：整理工藝） 墨的選擇和應(yīng)用現(xiàn)代墨汁整理和特點(diǎn)墨的意義的演變（每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)即可得滿分，共3分） 解析：解答本題就是歸納說(shuō)明文分說(shuō)的主要內(nèi)容。一般來(lái)講，說(shuō)明文分說(shuō)段落的首句都是主旨句，接下來(lái)是一些支撐句。主旨句多為概括性較強(qiáng)的句子，如第段首句“煙墨的選擇和應(yīng)用”。對(duì)這樣的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，即為本題答案。15示例：作比較。比較松煙墨和油煙墨的不同特點(diǎn)和使用范圍，突出說(shuō)明墨的選擇直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采。（說(shuō)明方法占1分，表達(dá)作用占2分，共3分） 解析：畫(huà)線的句子

25、有兩個(gè)分句，前一分句介紹松煙墨，后一分句介紹油煙墨，兩相對(duì)比因而可以斷定所使用說(shuō)明方法是作比較。然后根據(jù)作比較說(shuō)明方法的作用回答其表迭作用，這就是突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的×××的特點(diǎn)（地住、影響等），本題是通過(guò)比較說(shuō)明松煙墨和油煙墨的不同特點(diǎn)，突出說(shuō)明圣的選擇的重要性。16示例：“幾乎”，“差不多”的意思（表程度），準(zhǔn)確地說(shuō)明了現(xiàn)代墨汁因生產(chǎn)量大，方便使用和保存的特點(diǎn)，差不多替代了手工制成的煙墨，但并未完全替代。（解釋詞語(yǔ)占1分，結(jié)合句子分析作用占2分，共3分） 解析：說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，“幾乎”是一個(gè)副詞，表示十分接近的意思，此處運(yùn)用十分準(zhǔn)確地表明除個(gè)別之外煙墨被

26、現(xiàn)代墨汁所取代?！皫缀酢北砻髁瞬皇侨浚墙^大部分，這樣就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17 B C D A（每空1分，共4分） 解析：要在畫(huà)線處填上正確的詞語(yǔ)，首先要熟讀段，弄清文章內(nèi)容。在理解的基礎(chǔ)上方能準(zhǔn)確答題。第1空填“墨客”，是因?yàn)楹蟀刖湔f(shuō)的是“文人”，“文人”只能是“客”而不能稱其為另外三種。“墨跡”，因其“珍貴”而稱之為“墨寶”?！巴媾淖旨记伞本褪浅Ｕf(shuō)的“舞文弄墨”。最后一個(gè)空填A(yù)，就順理成章了。18C 解析：依據(jù)選文，墨的整理過(guò)程依次是取煙、加入配料制成煙料團(tuán)、搗練錘擊制成墨團(tuán)，最后入模成型。19示例：讓孩子應(yīng)心 過(guò)一個(gè)和樂(lè)幸福年 希望年輕人能關(guān)愛(ài)老人，孝敬老人的美好心愿（前兩

27、空每空占1分，第3個(gè)空占2分，共4分） 解析：本題是歸納概括文章要點(diǎn)。第一空可根據(jù)“兒子的夢(mèng)想：買(mǎi)套家庭影院，過(guò)一個(gè)時(shí)髦歡樂(lè)年”來(lái)考慮，體現(xiàn)老漢夢(mèng)想的內(nèi)容主要在第段，主要句子是“過(guò)年了，讓孩子應(yīng)心”。第二空實(shí)際是主旨?xì)w納，文章的主旨是希望年輕人能夠多關(guān)愛(ài)、孝敬老人。20A示例：這是對(duì)老漢的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，老漢認(rèn)為兒子趕年集，一定會(huì)給他買(mǎi)瓶酒，盡自己的一份孝心，寫(xiě)出老漢對(duì)兒子的信任和期待。（描寫(xiě)方法占1分，表達(dá)作用占2分，共3分） B示例1：選a。理由：語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表達(dá)了文中老伴對(duì)兒子只想著自己的享樂(lè)，不關(guān)心父母的失望與不滿。示例2：選b。理由：用省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、欲言又止，表現(xiàn)了

28、老伴此時(shí)復(fù)雜的心理一對(duì)兒子過(guò)年時(shí)居然沒(méi)想到給父親買(mǎi)瓶灑的質(zhì)疑、失望和傷心。 （選a，能答出語(yǔ)意語(yǔ)氣的連貫占1分，表達(dá)作用占2分；選b，能答出省略號(hào)的作用占1分，表達(dá)作用占2分，共3分） 解析：A首先要指出本句運(yùn)用的是語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，然后分析表達(dá)作用，老漢認(rèn)為兒子一定給他買(mǎi)酒，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的期待。B選任一項(xiàng)都可，關(guān)鍵是后面的選擇理由要切合選項(xiàng)。兩個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)句的內(nèi)容一樣，只是句或不同，b項(xiàng)與a項(xiàng)比較，b項(xiàng)的“你”后面有省略號(hào)，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。這樣兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果就產(chǎn)生了差別，a項(xiàng)表現(xiàn)出老伴對(duì)兒子行為的質(zhì)疑和不滿；b項(xiàng)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)表現(xiàn)了老伴對(duì)兒子行為的質(zhì)疑和傷心。a項(xiàng)與b項(xiàng)老伴的語(yǔ)氣不同，a項(xiàng)語(yǔ)

29、氣強(qiáng)烈，b項(xiàng)斷斷續(xù)縷，欲言又止。21示例；這是一處景物描寫(xiě)；用大雪來(lái)烘托老漢與老伴此叫內(nèi)心的悲傷與失望；為故事籠罩了一層悲涼的氣氛；同時(shí)留給讀者思考與回味的空間，引發(fā)讀者更多地反思應(yīng)該怎樣對(duì)待老人的問(wèn)題。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分） 解析：本文的結(jié)尾是一處景物描寫(xiě)，“景語(yǔ)即情語(yǔ)”。“大雪已紛紛揚(yáng)揚(yáng)”用來(lái)表現(xiàn)老漢和老伴此時(shí)的心情正像下雪一樣暗淡、悲涼，同時(shí)又與前文相呼應(yīng)。22示例：孫子穿著鮮亮的羽絨服，一進(jìn)門(mén)就喊著“爺爺”“奶奶”，老人高興地迎了出來(lái)，孫子撲到老漢的懷里說(shuō)：“爺爺，你真好，這羽絨服真好看，真暖和。等我長(zhǎng)大掙了錢(qián)，一定給你買(mǎi)好多好吃的?！崩蠞h抱著孩子，覺(jué)得眼里熱熱的，鼻頭酸酸的，柱子與

30、桂花一下子僵在了那里。 屋外傳來(lái)了鞭炮歡樂(lè)的歌聲。（人物性格特點(diǎn)符合原文2分，人物描寫(xiě)的方法2分，語(yǔ)言連貫1分，語(yǔ)言得體1分，共6分） 解析：本題相當(dāng)于續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)時(shí)首先要明確要求：人物的性格特點(diǎn)要符合原文；至少用2種人物描寫(xiě)的方法；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫、得體。然后再考慮續(xù)寫(xiě)內(nèi)容。選文中提到了五個(gè)人物，其中在選文中沒(méi)有出場(chǎng)的是小孫子，因而續(xù)寫(xiě)部分寫(xiě)小孫子是最佳選擇。小孫子愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，思想純真，以小孫子為續(xù)寫(xiě)中心人物進(jìn)行描寫(xiě)，能夠滿足文題的要求。23思路點(diǎn)撥： 審題目。題目“定格在記憶里的畫(huà)面”，可由主及次地將關(guān)鍵詞這樣排列：畫(huà)面、定格在記憶里的。這就是告訴我們本次作文的主要內(nèi)容是“畫(huà)面”、定格在記憶里的“畫(huà)面”。 審內(nèi)容。根據(jù)文題“定格在記憶里的畫(huà)面”，文章的內(nèi)容就要描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面，而且是一個(gè)“定格在記憶里的畫(huà)面”。據(jù)此來(lái)看，畫(huà)面的指向就非常寬泛，可以是助人為樂(lè)的一幕，也可以是父母對(duì)自己的期盼的眼神首先要確定好所要