北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘法》課堂實(shí)錄

1、北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法課堂實(shí)錄第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的算理及計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：不知道大家對(duì)前面的知識(shí)學(xué)得怎么樣，老師想考考大家，請(qǐng)快速算出以下題目的得數(shù)，并且說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算的時(shí)候要注意什么生1：25x6=1503x12=36生2：計(jì)算的時(shí)候要注意數(shù)位對(duì)齊生補(bǔ)充：千萬(wàn)不要忘記進(jìn)位，不要忘記寫末尾的零師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)！師，對(duì)于整數(shù)以及整數(shù)乘法大家都學(xué)得不錯(cuò)，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)下面三組整數(shù)與小數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系？生：把0.1擴(kuò)大10倍就成

2、了115是1.5的10倍把0.15擴(kuò)大100倍就是15師：要把小數(shù)變成整數(shù)，只要將它擴(kuò)大10倍或者100倍或者1000倍（學(xué)生試一試）師：那如果要把一個(gè)整數(shù)變成一個(gè)小數(shù)該怎么辦呢？生：縮小到它的1/101/1001/1000師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚢?53縮小到它的1/10是多少？那縮小到它的1/1oo1/1000呢？二、探究新知師：小明去買風(fēng)箏，售貨員出示的價(jià)格如下，要買3個(gè)3號(hào)風(fēng)箏，小明應(yīng)付多少錢呢？生：（上前板演）35x3=105（元）風(fēng)箏太貴了師：真不好意，看錯(cuò)價(jià)格了，正確的價(jià)格如下：請(qǐng)同學(xué)們重新思考并計(jì)算生：我用的是加法計(jì)算3.5元+3.5元+3.5元=10.5元師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他剛剛說(shuō)的這

3、種算法行不行？好不好？生：是可以這樣計(jì)算，但是不太方便，要是買25個(gè)呢？太麻煩了。生：我的辦法比較好，把3.5元看作是3元5角，然后分別乘以3，得出10.5元不過(guò)我自認(rèn)為也有一點(diǎn)麻煩生：也可以把3.5元看作是35角，計(jì)算的結(jié)果是105角，也就是10元5角師：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，第幾種辦法比較簡(jiǎn)便呢？生：最后一種師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把表格完成，任意指定風(fēng)箏的數(shù)量，再自己計(jì)算總價(jià)，你認(rèn)為剛剛哪種辦法比較好，就用那種辦法。最好用最后一種師：那以后在計(jì)算錢的時(shí)候，可以把錢換成整數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算，那如果不是錢，不能進(jìn)行換算該怎么辦呢？如題：0.72x5=師：可以想想我們剛剛復(fù)習(xí)過(guò)的整數(shù)乘以整數(shù)以及整數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系的知識(shí)進(jìn)行思考生：（板演）將0.72擴(kuò)大到100倍變成72再乘以5，再將得出的結(jié)果縮小到它的1/100點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，再把末尾的0去掉生：我認(rèn)為就是直接用整數(shù)乘法計(jì)算，再加小數(shù)點(diǎn)師小結(jié)：對(duì)了，對(duì)于小數(shù)乘法，我們按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，只是在最后加一個(gè)重要步驟，就是加上小數(shù)點(diǎn)，大家有什么要提醒的嗎？生：計(jì)算過(guò)程中不要加小數(shù)點(diǎn)生：根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，末尾的0要去掉生：一定要先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)再去0師：對(duì)于，如何加小數(shù)點(diǎn)，老師也也有一點(diǎn)看法，兩個(gè)因數(shù)里面有幾位小數(shù)，那么結(jié)果就有幾位小數(shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜一下算式的結(jié)果會(huì)有幾位小數(shù)生回答三、課堂小結(jié)師：今天師：我們?cè)倏幢容^特殊的題：0.35x