高考英語試題的命制和應(yīng)對策略講座

1、高考英語試題的命制與備考策略高考英語試題的命制與備考策略一、高考英語試題的命制一、高考英語試題的命制二、高考英語考什么、怎么考二、高考英語考什么、怎么考三、備考建議三、備考建議3一、高考英語試題的命制一、高考英語試題的命制 確定命題指導(dǎo)思想和命題原則確定命題指導(dǎo)思想和命題原則設(shè)計命題雙向細目表設(shè)計命題雙向細目表分配編題任務(wù)分配編題任務(wù)編制試題編制試題命題組內(nèi)研磨試題命題組內(nèi)研磨試題組卷組卷反復(fù)研磨反復(fù)研磨定稿完成定稿完成設(shè)計雙向細目表設(shè)計雙向細目表( (命題計劃）命題計劃）由大到小，分塊命制由大到小，分塊命制保持原創(chuàng)、改編（課本、生活、高考、名題背景等）保持原創(chuàng)、改編（課本、生活、高考、名題背

2、景等）與審題人研磨與審題人研磨平時命題思考平時命題思考4二、高考英語考什么、怎么考二、高考英語考什么、怎么考考基礎(chǔ)知識模塊考基礎(chǔ)知識模塊語音：語音：全國考綱在語音方面有全國考綱在語音方面有7 7項要求，但陜西卷只涉及以下內(nèi)容：項要求，但陜西卷只涉及以下內(nèi)容： 1)1)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 2)2)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音 3)3)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 4)4)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音 5)5)輔音字母組合的讀音輔音字母組合的讀音 以以“知識與技能知

3、識與技能”為主干，兼顧為主干，兼顧“過程與方法過程與方法”，努力體現(xiàn)，努力體現(xiàn)“情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀”5 詞匯：詞匯： 全國考綱要求詞匯量為全國考綱要求詞匯量為3 5003 500左右，陜西詞匯逐年增加，左右，陜西詞匯逐年增加，20152015年為年為3300(3300(新增新增88).88).語法：陜西試卷完全遵循全國考綱語法（語法：陜西試卷完全遵循全國考綱語法（2424項）要求，項）要求， 1. 1. 名詞名詞 2. 2. 代詞代詞 3. 3. 數(shù)詞數(shù)詞 4. 4. 介詞與介詞短語介詞與介詞短語 5. 5. 連詞連詞 6. 6. 形容詞形容詞 7. 7. 副詞副詞 8. 8.

4、冠詞冠詞 9. 9. 動詞動詞 情態(tài)，非謂語，短語）情態(tài)，非謂語，短語） 10. 10. 時態(tài)時態(tài) 11. 11. 被動語態(tài)被動語態(tài) 12. 12. 情景交際情景交際 13. 13. 構(gòu)詞法構(gòu)詞法 14. 14. 句子種類句子種類 15. 15. 句子成分句子成分 16. 16. 簡單句的基本句型簡單句的基本句型 17. 17. 主謂一致主謂一致 18. 18. 并列復(fù)合句并列復(fù)合句19. 19. 主從復(fù)合句主從復(fù)合句 （定，名，狀）（定，名，狀） 20. 20. 間接引語間接引語 21. 21. 省略省略 22. 22. 倒裝倒裝 23. 23. 強調(diào)強調(diào) 24. 24. 虛擬語氣虛擬語氣6

5、考知識應(yīng)用考知識應(yīng)用: : 陜西試卷完全依據(jù)考試大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)話題項目表（陜西試卷完全依據(jù)考試大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)話題項目表（2424）的要求，）的要求，其基本內(nèi)容為：其基本內(nèi)容為：1. 1. 個人情況個人情況 2. 2. 家庭朋友與周圍的人家庭朋友與周圍的人 3. 3. 周圍的環(huán)境周圍的環(huán)境4. 4. 日?；顒尤粘；顒?5. 5. 學(xué)校生活學(xué)校生活 6. 6. 興趣與愛好興趣與愛好7. 7. 個人情感個人情感 8. 8. 人際關(guān)系人際關(guān)系 9. 9. 計劃與愿望計劃與愿望10. 10. 節(jié)假日活動節(jié)假日活動 11. 11. 購物購物 12. 12. 飲食飲食13. 13. 健康健康 14. 14.

6、 天氣天氣 15. 15. 文娛與體育文娛與體育16. 16. 旅游與交通旅游與交通 17. 17. 語言學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí) 18. 18. 自然自然19. 19. 世界與環(huán)境世界與環(huán)境 20. 20. 科普知識與現(xiàn)代技術(shù)科普知識與現(xiàn)代技術(shù) 21. 21. 熱點話題熱點話題22. 22. 歷史與地理歷史與地理 23. 23. 社會社會 24. 24. 文學(xué)與藝術(shù)文學(xué)與藝術(shù)考試說明話題要求考試說明話題要求 對話意思通順，前后連貫對話意思通順，前后連貫7 語言技能和動態(tài)應(yīng)用的過程語言技能和動態(tài)應(yīng)用的過程 考基本技能考基本技能：考個性品質(zhì)：考個性品質(zhì)：體現(xiàn)語言表達能力體現(xiàn)語言表達能力 體現(xiàn)跨文化意識體現(xiàn)跨

7、文化意識嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣 平和心態(tài)等平和心態(tài)等 獲取信息，處理信息，分析問題，處理問題的綜合能力 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫8 兩個知識：兩個知識： 語法知識語法知識 + + 詞匯知識詞匯知識 考語言應(yīng)用能力：考察兩個知識五個能力考語言應(yīng)用能力：考察兩個知識五個能力 五個能力：五個能力： 文章整體內(nèi)容的理解能力文章整體內(nèi)容的理解能力 邏輯思辨能力邏輯思辨能力 捕捉相關(guān)信息的能力捕捉相關(guān)信息的能力 較強的斷句恢復(fù)能力較強的斷句恢復(fù)能力 較強的閱讀能力較強的閱讀能力 9陜西自主命題的學(xué)術(shù)風(fēng)格陜西自主命題的學(xué)術(shù)風(fēng)格1.1.貼近教材，為高考復(fù)習(xí)提供貼近教材，為高考復(fù)習(xí)提供“依綱靠本依綱靠

8、本”的導(dǎo)向的導(dǎo)向2.2.嚴(yán)格遵守考試說明，絕不越界嚴(yán)格遵守考試說明，絕不越界4.4.立意背景深刻：跨文化背景、立意背景深刻：跨文化背景、 知識交匯背景、知識交匯背景、 生活背景、生活背景、 3.3.表述簡捷，體現(xiàn)命題的巧與活表述簡捷，體現(xiàn)命題的巧與活10（1 1）依綱（說明）靠本：考什么、考多難、怎么考）依綱（說明）靠本：考什么、考多難、怎么考 （2 2）兩個有利：有利于高校選拔人才，又有利于中學(xué)推進素質(zhì)教育）兩個有利：有利于高校選拔人才，又有利于中學(xué)推進素質(zhì)教育 （3 3）體現(xiàn)三維目標(biāo)）體現(xiàn)三維目標(biāo)（4 4）突出基礎(chǔ)性、靈活性、開放性、探究性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性）突出基礎(chǔ)性、靈活性、開放性、探究

9、性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性（5 5）體現(xiàn)公平性）體現(xiàn)公平性（6 6）注重科學(xué)性：難度、區(qū)分度、信度、效度）注重科學(xué)性：難度、區(qū)分度、信度、效度 （7 7）注重考試的可操作性）注重考試的可操作性宏觀上，英語新課程高考宏觀上，英語新課程高考“怎么考怎么考”主要體現(xiàn)在七條命題原則上主要體現(xiàn)在七條命題原則上11（1 1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)）內(nèi)容結(jié)構(gòu). .按照考綱要求每一塊知識點都要考到。按照考綱要求每一塊知識點都要考到。 （2 2）題型結(jié)構(gòu)）題型結(jié)構(gòu)1 1（5+5+155+5+15）2 2（20+2020+20）3 3（1 10+0+1010+ +1 1） （3 3）難度結(jié)構(gòu)）難度結(jié)構(gòu)0 0-0.-0.5555之間之間

10、（4 4）層次結(jié)構(gòu)語音題難度約為）層次結(jié)構(gòu)語音題難度約為 0.0.6060-0.-0.6666， 補全對話難度約為補全對話難度約為 0.0.7575-0.-0.8080， 單項選擇難度約為單項選擇難度約為 完形填空難度約為完形填空難度約為 閱讀理解難度約為閱讀理解難度約為 0.0.505505 單詞拼寫難度約為單詞拼寫難度約為 0.0.3535-0.-0.4040 短文改錯難度約為短文改錯難度約為 0.0.3535-0.-0.4040（5 5）試卷長度全卷）試卷長度全卷8686題。題。微觀上，閉卷、筆試。試卷結(jié)構(gòu)主要包括微觀上，閉卷、筆試。試卷結(jié)構(gòu)主要包括12三、備考建議三、備考建議1.1.吃

11、透考綱：吃透考綱：吃透考綱、考試說明，既不越界，也不降低難度吃透考綱、考試說明，既不越界，也不降低難度 高考命題的依據(jù)是考綱和考試說明（往年考題僅看動向），考試說明要求的，那怕是了解也不可輕高考命題的依據(jù)是考綱和考試說明（往年考題僅看動向），考試說明要求的，那怕是了解也不可輕言放棄，考試說明沒有的，不要去花精力浪費時間。復(fù)習(xí)時一定要做到言放棄，考試說明沒有的，不要去花精力浪費時間。復(fù)習(xí)時一定要做到“考什么就練什么、怎么考就考什么就練什么、怎么考就怎么練怎么練”。13三、備考建議三、備考建議（1 1）高考命題有六大背景）高考命題有六大背景“課本背景、跨文化背景、競賽背景、往年背景、名題背景、生活

12、背景課本背景、跨文化背景、競賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”。（2 2）對課本內(nèi)容要求學(xué)生做的四會：）對課本內(nèi)容要求學(xué)生做的四會：“會拼讀高考詞匯；能夠掌握詞的搭配以及詞性變化；會背誦會拼讀高考詞匯；能夠掌握詞的搭配以及詞性變化；會背誦課本中的典句和段落；熟知語法規(guī)則并會總結(jié)習(xí)題的類型課本中的典句和段落；熟知語法規(guī)則并會總結(jié)習(xí)題的類型”。2.2.用好課本：用好課本：14羅增儒：羅增儒：“高考研討的中心，應(yīng)是如何用好教材；高考復(fù)習(xí)的難度，在于如何用好教材；高高考研討的中心，應(yīng)是如何用好教材；高考復(fù)習(xí)的難度，在于如何用好教材；高考復(fù)習(xí)的成功，在于真正用好教材考復(fù)習(xí)的成功，在于真正用好教材”三

13、、備考建議三、備考建議（3 3）選原題、仿編類題、生成變題、合成題、改變設(shè)問的角度、創(chuàng)設(shè)較好的語境或新情）選原題、仿編類題、生成變題、合成題、改變設(shè)問的角度、創(chuàng)設(shè)較好的語境或新情景等來貼近教材。景等來貼近教材。3.3.建立良好的知識結(jié)構(gòu)體系，實現(xiàn)建立良好的知識結(jié)構(gòu)體系，實現(xiàn)“薄與厚薄與厚”轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化三、備考建議三、備考建議 復(fù)習(xí)時，要以課本為主，全面梳理知識方法，重組知識結(jié)構(gòu)，挖掘其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，形成一復(fù)習(xí)時，要以課本為主，全面梳理知識方法，重組知識結(jié)構(gòu)，挖掘其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識方法。個條理化、有序化、網(wǎng)

14、絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識方法。 8 8本書本書4848大模塊，大模塊，2 24 4個語法項目塊，個語法項目塊，2424個話題項目塊個話題項目塊三、備考建議三、備考建議 4.4.鉆研歷屆高考試題，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)：鉆研歷屆高考試題，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)：17 一、完形填空一、完形填空18 一、完形填空選定及命制：一、完形填空選定及命制：1. 完形填空是一種綜合性較強的測試題型，既考查學(xué)生完形填空是一種綜合性較強的測試題型，既考查學(xué)生 的語言知識能力，又考查學(xué)生綜合運用知識的實踐能的語言知識能力，又考查學(xué)生綜合運用知識的實踐能 力。它考查主體是實詞，其中又以名詞、動詞為多

15、。力。它考查主體是實詞，其中又以名詞、動詞為多。 側(cè)重考查學(xué)生對全文的整體理解和把握，重于語言意側(cè)重考查學(xué)生對全文的整體理解和把握，重于語言意 義和行文邏輯。義和行文邏輯。2. 完形填空要考慮文章的題材、體裁。文章為原汁原味，完形填空要考慮文章的題材、體裁。文章為原汁原味， 語言地道，具有知識性、哲理性，可讀性，生活性，語言地道，具有知識性、哲理性，可讀性，生活性， 教育性。首句不設(shè)空。一般為教育性。首句不設(shè)空。一般為220-290字，空界不少于字，空界不少于 6個字，盡可能不出現(xiàn)生字，若有，不超過四個注釋。個字，盡可能不出現(xiàn)生字，若有，不超過四個注釋。 挖空為挖空為20個，共個，共80個點。

16、個點。19 的語言運用能力：的語言運用能力： 詞匯語法能力：詞匯語法能力： 語法運用語法運用 搭配關(guān)系搭配關(guān)系 邏輯語義邏輯語義 語篇能力：語篇能力： 銜接手段銜接手段 前后照應(yīng)前后照應(yīng) 語境能力：語境能力： 情景相關(guān)情景相關(guān) 語境相關(guān)語境相關(guān) 陜西歷年高考英語完形填空命題詞性分布統(tǒng)計表 06832321120敘事年份詞 性詞數(shù)體裁動詞名詞形容詞副詞代詞介詞連詞071012321120敘事08762111220敘事09762111220敘事10662212120敘事11753211120敘事12852201220敘事131042111120敘事21 二、陜西歷屆完形特

17、點：二、陜西歷屆完形特點： 1.2012年為一則人與動物和諧相處的小故事。旨年為一則人與動物和諧相處的小故事。旨 在引導(dǎo)考生在引導(dǎo)考生 感悟感悟“動物通人性動物通人性”的生活事實。文章簡潔明快，故事情節(jié)連的生活事實。文章簡潔明快，故事情節(jié)連 貫，語言流暢，難易度適中，很好地體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價貫，語言流暢，難易度適中，很好地體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價 值觀的教育理念，要求考生具有較強的語篇理解能力。詞匯值觀的教育理念，要求考生具有較強的語篇理解能力。詞匯 量量275詞。難度系數(shù)為詞。難度系數(shù)為0.55。表表1 完形填空詞類分布表：完形填空詞類分布表： 動詞動詞 形容詞形容詞 副詞副詞 名詞名詞 介詞

18、介詞連詞連詞 8 2 2 5 1 2表表2 完形填空考核目標(biāo)分類及分布表：完形填空考核目標(biāo)分類及分布表： 詞匯語法能力詞匯語法能力 語篇能力語篇能力 語用交際能力語用交際能力語法運用語法運用 邏輯語義邏輯語義 銜接手段銜接手段 照應(yīng)照應(yīng) 情景相關(guān)情景相關(guān) 語境相關(guān)語境相關(guān) 34 26, 29 32, 42 27, 28, 30, 31, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 44, 45 40, 41, 43 222.2011年完形填空年完形填空:為一則寓言故事。以敘事體裁形式，講述三個富人幫助貧窮村子村民脫貧的三種不同為一則寓言故事。以敘事體裁形式，講述三個富人幫助貧窮村子村民脫貧

19、的三種不同做法，做法，旨在引導(dǎo)考生感悟旨在引導(dǎo)考生感悟“授人以魚，不如授人以漁授人以魚，不如授人以漁” 的生活哲理。的生活哲理。文章寓理于文，頗具教育意義，要文章寓理于文，頗具教育意義，要求考生具有較強的語篇理解能力。求考生具有較強的語篇理解能力。詞匯量詞匯量254254詞。難度系數(shù)為詞。難度系數(shù)為0.530.53。表表1 1 完形填空詞類分布表：完形填空詞類分布表： 動詞動詞 形容詞形容詞副詞副詞名詞名詞 代詞代詞 介詞介詞 連詞連詞 7 7 3 3 2 2 5 51 1 1 1 1 1表表2 2 完形填空考核目標(biāo)分類及分布表：完形填空考核目標(biāo)分類及分布表： 詞匯語法能力詞匯語法能力 語篇能

20、力語篇能力 語用交際能力語用交際能力語法運用語法運用 邏輯語義邏輯語義 銜接手段銜接手段 照應(yīng)照應(yīng) 情景相關(guān)情景相關(guān) 語境相關(guān)語境相關(guān) 33 33 29 29，3939 43 43 30 30，42 2742 27，3131，3232， 26 26，2828，4545 34 34，3535，3636， 37 37，3838，4040， 41 41，4444 三、復(fù)習(xí)策略和答題技巧：三、復(fù)習(xí)策略和答題技巧： 首句尾句要重視，全篇理解有啟示首句尾句要重視，全篇理解有啟示 記敘體裁為主題，通讀全文明意旨記敘體裁為主題，通讀全文明意旨 填空多是實義詞，四個選項巧設(shè)計填空多是實義詞，四個選項巧設(shè)計 詞類

21、范疇必同一，確定最佳靠邏輯詞類范疇必同一，確定最佳靠邏輯 字里行間找信息，個別填空借常識字里行間找信息，個別填空借常識 相近詞義細辨析，習(xí)慣用法靠記憶相近詞義細辨析，習(xí)慣用法靠記憶 復(fù)讀反思再核實。復(fù)讀反思再核實。 應(yīng)試口訣：應(yīng)試口訣：24 二、閱讀理解二、閱讀理解25 考考 什什 么么 按照全國按照全國考試說明考試說明和和考試大綱考試大綱要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公公 告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。考生應(yīng)能：告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能： （1）理解主旨大意和要義理解主旨大意和

22、要義 （2）理解文中具體信息理解文中具體信息 （ 3）根據(jù)上下文推斷生詞詞義根據(jù)上下文推斷生詞詞義 （4）做出簡單的判斷和推理做出簡單的判斷和推理 （5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解文章的基本結(jié)構(gòu) （ 6）理解作者的意圖，觀點和態(tài)度理解作者的意圖，觀點和態(tài)度陜西歷年高考英語閱讀理解題型分布統(tǒng)計表 陜西高考年份命題類型短文詞匯總數(shù)細節(jié)推斷詞義推測代詞指稱句義推測段義歸納主旨歸納寫作目的寫作方法作者態(tài)度標(biāo)題設(shè)置20067/4311010012135020076/5200131110136020087/5111210011158020096/7100121011138020107/610050100016

23、3020116/6100500110178020125/4100520111150020136/5100511010176020146/5100510110180527 1.五篇閱讀材料字數(shù)：五篇閱讀材料字數(shù)：1300-1800 2.閱讀材料的體裁：記敘文、議論文、應(yīng)用文、說明文閱讀材料的體裁：記敘文、議論文、應(yīng)用文、說明文 3.主要的選材范圍：科普類、新聞類、廣告類、文化類、主要的選材范圍：科普類、新聞類、廣告類、文化類、 歷史類、社會類、地理類、人物傳記類。歷史類、社會類、地理類、人物傳記類。 2006 科普科普 1 文化文化 1 新聞新聞 1 社會社會 2 2007 科普科普1 文化文化

24、1 人物人物1 社會社會2 2008 科普科普1 文化文化1 歷史歷史1 社會社會2 2009 科普科普1 文化文化2 人物人物1 故事故事 1 2010 科普科普1 文化文化2 歷史歷史1 故事故事1 2011 科普科普1 文化文化1 人物人物1 社會社會1 廣告廣告1 2012 科普科普1 文化文化2 社會社會1 故事故事 1 2013 文化文化2 社會社會2 故事故事 1 2014 文化文化2 社會社會2 故事故事 1 28 三、復(fù)習(xí)策略和答題技巧：三、復(fù)習(xí)策略和答題技巧： 1.讀懂文章三大要素：讀懂文章三大要素： 一是理解句中每個詞匯的意思和相關(guān)的詞法；一是理解句中每個詞匯的意思和相關(guān)

25、的詞法； 二是理解句法結(jié)構(gòu)；二是理解句法結(jié)構(gòu)； 三是理解句子和上下文的關(guān)系三是理解句子和上下文的關(guān)系 2.閱讀的四種方法：閱讀的四種方法： 1）. 快速泛讀（快速泛讀（fast extensive reading 2）. 計時閱讀計時閱讀 (timed reading) 3）. 略讀略讀 (skimming) 又稱跳讀又稱跳讀(reading and skipping) 4）.尋讀尋讀 (Scanning)迅速查找某一項具體事實或某迅速查找某一項具體事實或某 一項特定信息一項特定信息 陜西歷年高考英語單詞拼寫命題詞性分布統(tǒng)計表 年份詞 性平均字母數(shù)/5級詞匯數(shù)原型個數(shù)名詞復(fù)數(shù)動詞ED動詞ING

26、大寫動詞名詞形容詞副詞20064411-ly8.4/ 26121020073421-ly8.3/37111220083421-ly8.0/ 77111020093421-ly6.9/ 77111020104321-ly6.9/ 87111020114411-ly7.4/ 67111120124321-ly7.5/ 77111120134411-ly6.5/ 5 8110120144321-ly6.6/471100陜西歷年高考英語改錯命題詞性分布統(tǒng)計表 年份詞法/詞形/詞性/詞義/錯誤不定式錯添加錯誤刪除錯誤名詞動詞形容詞副詞連詞代詞冠詞介詞06121121001toit far07141001

27、110thewere it08120111111toit the09121210110and inthe10021122101it towas11131111110it ofthe12131011120atsowere31 三、書面表達三、書面表達 4.5 陜西歷年高考英語寫作命題5要素對比表年份題材特點體裁形式提示語言格式+開頭答題要求詞數(shù)要求2006貼近學(xué)情短文中文表格都未給出指定區(qū)域指定區(qū)域書寫清晰書寫清晰卷面工整卷面工整結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整語義連貫語義連貫內(nèi)容充實內(nèi)容充實詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)80-1202007貼近學(xué)情稿件英文報紙都已給出80

28、2008貼近學(xué)情發(fā)言稿英文通知都已給出802009貼近學(xué)情跟帖英文帖子都已給出802010貼近學(xué)情電子郵件中文提示都已給出1002011貼近學(xué)情博客回復(fù)中英提示都已給出1002012貼近學(xué)情?？陡逯杏⑽膱D都已給出1002013貼近學(xué)情周記中文要點都已給出未明確1002014貼近學(xué)情歡迎詞中文要點都已給出未明確1002015貼近學(xué)情？你知道地100三、備考建議三、備考建議2006年要求考生就要求考生就中文表格提綱所給的暑假呆在家中及外出旅游所給的暑假呆在家中及外出旅游 的優(yōu)缺點（的優(yōu)缺點（22）寫一篇）寫一篇短文，并談?wù)勛约旱?，并談?wù)勛约旱目捶ā?007年要求考生就要求考生就英文報紙互動區(qū)間提

29、綱所給的暑假打零工的提綱所給的暑假打零工的 優(yōu)缺點（優(yōu)缺點（12）寫一篇）寫一篇稿件，并給出自己的，并給出自己的具體建議。2008年要求考生就要求考生就英文通知要點所給的周五讀報的優(yōu)點（要點所給的周五讀報的優(yōu)點（11） 寫一篇寫一篇發(fā)言稿，并提出自己的，并提出自己的具體建議。2009年要求考生就要求考生就英文帖子要點所給的高三學(xué)生即將步入大學(xué)要點所給的高三學(xué)生即將步入大學(xué) 過程中的困惑寫一篇過程中的困惑寫一篇回帖，并提出解決問題的，并提出解決問題的具體建議。2010年要求考生就要求考生就中文提示所給的信息給你校不久前返回美國所給的信息給你校不久前返回美國 的外教的外教Sue Wood寫一篇表達

30、她在過去的一年里對你幫助的感寫一篇表達她在過去的一年里對你幫助的感 激之情，介紹她離開后你班里及自己發(fā)生的事情，希望了解激之情，介紹她離開后你班里及自己發(fā)生的事情，希望了解 她近況的她近況的電子郵件。 陜西歷年高考英語寫作題材簡析2011年要求考生根據(jù)要求考生根據(jù)中英文提示所給的信息就所給的信息就Tiger mom教育教育 孩子的苛刻做法寫一篇孩子的苛刻做法寫一篇博客回復(fù)。要求發(fā)表。要求發(fā)表看法，陳述，陳述 理由，提出，提出建議。2012年要求考生根據(jù)要求考生根據(jù)中英文及圖畫提示所給的信息就教師節(jié)班所給的信息就教師節(jié)班 級活動情況寫一篇級活動情況寫一篇?？寮Ｒc包括活動。要點包括活動策劃，

31、教師，教師 布置，活動，活動內(nèi)容，你的，你的感想。2013年要求考生根據(jù)要求考生根據(jù)中文寫作要點寫一篇周末幫家人做家務(wù)的寫一篇周末幫家人做家務(wù)的 的的周記。要點包括做家務(wù)的。要點包括做家務(wù)的理由，過程和和感受。2014年要求考生根據(jù)要求考生根據(jù)中文寫作要點就美國一個中學(xué)校長代表團就美國一個中學(xué)校長代表團 即將訪問你校并出席英語周的活動寫一篇的即將訪問你校并出席英語周的活動寫一篇的歡迎詞。要。要 點包括對客人的歡迎，介紹活動的點包括對客人的歡迎，介紹活動的目的及及內(nèi)容并表達對并表達對 客人的客人的祝愿。 陜西歷年高考英語寫作題材簡析35 （1 1）進一步體現(xiàn)了高考作文半開放性的發(fā)展趨勢，）進一步

32、體現(xiàn)了高考作文半開放性的發(fā)展趨勢， 較好地貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)理念對情感、態(tài)度和較好地貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)理念對情感、態(tài)度和 價值觀的要求。價值觀的要求。 （2 2）試題交際情景真實，任務(wù)目的明確，寫作要）試題交際情景真實，任務(wù)目的明確，寫作要 點明晰，利于考生組織語篇。點明晰，利于考生組織語篇。 （3 3）話題貼近考生生活，寫作情境有利于考生發(fā)）話題貼近考生生活，寫作情境有利于考生發(fā) 揮想象力，運用自己所掌握的語言知識，充揮想象力，運用自己所掌握的語言知識，充 分表達思想，從而較好地測試考生的實際書分表達思想，從而較好地測試考生的實際書 面表達能力。面表達能力。亮點：亮點： 主要是半開放，既讓學(xué)生有據(jù)可

33、循，又有利于考主要是半開放，既讓學(xué)生有據(jù)可循，又有利于考 生自由發(fā)揮，交際性，生活性，靈活性強。生自由發(fā)揮，交際性，生活性，靈活性強。命題特點：命題特點： 三、36 （1 1）已給出寫作要點）已給出寫作要點 （2 2）已給出一部分寫作要點，另一部分要考生發(fā)揮）已給出一部分寫作要點，另一部分要考生發(fā)揮 （3 3）從圖中尋找寫作信息）從圖中尋找寫作信息注意：注意： （1 1）認真審題，抓住要點（人稱，時態(tài)，內(nèi)容要點）認真審題，抓住要點（人稱，時態(tài)，內(nèi)容要點） （2 2）突出重點，行文連貫（思路要清晰，敘述要合乎邏輯）突出重點，行文連貫（思路要清晰，敘述要合乎邏輯） （3 3）量力而為，免入誤區(qū)（盡

34、量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級詞匯，）量力而為，免入誤區(qū)（盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級詞匯， 但不應(yīng)勉為其難）但不應(yīng)勉為其難） （4 4）控制詞數(shù)，免超范圍（考生要區(qū)分主次，語言駕馭力要強，）控制詞數(shù)，免超范圍（考生要區(qū)分主次，語言駕馭力要強， 否則會造成失分）否則會造成失分） （5 5）書寫規(guī)范，整齊美觀（書寫較差，影響交際，降低檔次）書寫規(guī)范，整齊美觀（書寫較差，影響交際，降低檔次） 命題三大類型：命題三大類型：37 加強五種基本句型的訓(xùn)練；加強五種基本句型的訓(xùn)練； 拓展五種基本句型的訓(xùn)練；拓展五種基本句型的訓(xùn)練； 套用英語中現(xiàn)成的句型，養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣（套用英語中現(xiàn)成的句型，養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣

35、（ 機械模仿，逐漸學(xué)會靈活運用）機械模仿，逐漸學(xué)會靈活運用） 學(xué)會句子的多種表達方式：）學(xué)會句子的多種表達方式：） 運用過渡詞，增強連續(xù)性運用過渡詞，增強連續(xù)性 以課文為藍本，進行書面表達實踐（縮寫、改寫、以課文為藍本，進行書面表達實踐（縮寫、改寫、 仿寫）仿寫） 背誦優(yōu)秀范文背誦優(yōu)秀范文提高書面表達的途徑提高書面表達的途徑: :六、六、 備考建議備考建議38 1.“以讀養(yǎng)寫以讀養(yǎng)寫 ” 積累詞匯，積累句型，積累結(jié)構(gòu)，積累思積累詞匯，積累句型，積累結(jié)構(gòu)，積累思 維，積累素養(yǎng)。習(xí)題講解和分析維，積累素養(yǎng)。習(xí)題講解和分析 甚至賞析中。甚至賞析中。 2.閱讀中做好好詞，好句摘抄，積累豐富而鮮活的語言

36、。閱讀中做好好詞，好句摘抄，積累豐富而鮮活的語言。 3. 利用任務(wù)型閱讀題，提供寫作素材，開拓思路。利用任務(wù)型閱讀題，提供寫作素材，開拓思路。 4.分析陜西歷年寫作的話題，對照考綱的內(nèi)容，把還未涉分析陜西歷年寫作的話題，對照考綱的內(nèi)容，把還未涉 及的內(nèi)容關(guān)注一下。及的內(nèi)容關(guān)注一下。 書面表達的提升策略書面表達的提升策略（一）、以讀養(yǎng)寫以讀養(yǎng)寫, 不斷積累不斷積累11.We should both study (刻苦刻苦) and keep exercise daily.12. （第二第二), students lack exercise consciousness.13.Professor L

37、iu visits our school (定期地定期地) to guide our study.14.He (生動地生動地) described the whole process of the experiment.15.The book about Harry Potter are very popular at home and (國外國外).16. （如今（如今), kinds of food cause many health problems.17.My new school makes me feel (舒服的舒服的).18.But the schools restaurant

38、 is small and (擁擠擁擠). 19.We felt （好奇的）（好奇的）how they would receive our advice.20.With enough exercise, we will be happy and (活躍的活躍的).(二）、強化拼寫，構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)二）、強化拼寫，構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)1. The boy is playing.2. The boy is playing basketball.3. The boy is playing basketball on the playground.4. The boy is playing basketball

39、on the playground happily.5. The boy who plays truant is playing basketball on the playground happily and excitedly.6. The boy who plays truant is playing basketball on the playground happily and excitedly, which is his favorite sport. 1. Tom was watching TV. 2.Tom was watching TV at home. 3.Tom was

40、 watching TV alone at home. 4.Tom was watching TV alone at home, eating an apple. 5.Tom was watching TV alone at home, eating an apple deliciously.（三）、基本句子及擴寫（三）、基本句子及擴寫 . Content RichnessContent Richness我是李華，來自延安的一個學(xué)生。我是李華，來自延安的一個學(xué)生。 Im Li Hua, a student from Yanan. 2. 與其他老師相比，莫爾先生更注意教學(xué)方法。與其他老師相比，莫

41、爾先生更注意教學(xué)方法。 Compared with other teachers, Mr. More pays much more attention to teaching approach.3. 驢友們下了山，膽戰(zhàn)心驚。驢友們下了山，膽戰(zhàn)心驚。 Travel-pals went down from the mountain,frightened. 4. 我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過努力而不是作弊來獲得好成績。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過努力而不是作弊來獲得好成績。 We students should make efforts to get good marks instead of cheating. 5. 天

42、氣允許的話天氣允許的話,我們就去野餐。我們就去野餐。 Weather permitting, well have a picnic. （四）、句子翻譯四）、句子翻譯Words,Words, Phrases and SentencesPhrases and Sentences42 例例1 1：Jenny was late again, and her teacher was angry.Jenny was late again, and her teacher was angry.Jenny was late again, and it made her teacher angry.Jenny

43、was late again, and it made her teacher angry.Jenny was late again, which made her teacher angry.Jenny was late again, which made her teacher angry.That Jenny was late again made her teacher angry.That Jenny was late again made her teacher angry.Jenny being late again made her teacher angry.Jenny be

44、ing late again made her teacher angry.JennyJennys teacher was angry because she was late again.s teacher was angry because she was late again. （五）、句子變通（五）、句子變通 （六）、句間銜接1. On one hand, I am your manager, and on the other hand, I am your friend.2. Japan is not a big country. on the contrary , it is ve

45、ry small.3. Red is attractive. Many fast food restaurants, therefore , have red furniture or wall.4. You cannot write without a pen. Likewise , you cannot cook without rice.5. They are wasting resources. In other words ,they use too much time, energy and money.6. Some say Switzerland is a nice place

46、 to live in. Others say it is too competitive. To sum up ,some like it; some do not.7. I didnt go to the party with them. Instead , I went to help an old lady with her housework.44 2.2008: 2.2008: 書面表達書面表達( (滿分滿分3030分分) )某天，你班貼出了一張通知。請根據(jù)通知、內(nèi)容要點和要求寫一篇英語發(fā)言稿。某天，你班貼出了一張通知。請根據(jù)通知、內(nèi)容要點和要求寫一篇英語發(fā)言稿。內(nèi)容要點：內(nèi)容要點： 要求：要求：“周五讀報活動周五讀報活動”2.2.陳述你的理由陳述你的理由( (可舉例說明可舉例說明) )： 2. 2.短文詞數(shù)不少于短文詞數(shù)不少于80(80(不含已寫好的部分不含已寫好的部分) )3.3.你的具體建議。你的具體建議。 3. 3.內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語意連貫。內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語意連貫。 4. 4.書寫須清楚、工整。書寫須清楚、工整。 NoticeNotice Our monitor suggests that we have Our monitor suggests that we have “Friday News HourFriday News Hour”. But