小學語文五年級15課《落花生》教學課件 (2)

1、潭村小學潭村小學 梁艷芳梁艷芳15 落花生種花生種花生-（ ）-（ ）-（ ） 收花生收花生 吃吃花生花生 議花生議花生課文圍繞課文圍繞”落花生落花生”講了幾件事講了幾件事? ?2、自由讀、自由讀“議花生議花生”段落段落 ，思考：，思考： 一家人是怎樣議論花生的好處的？誰的話令一家人是怎樣議論花生的好處的？誰的話令你感受最深？你感受最深？你們愛吃你們愛吃花生嗎？花生嗎？愛！愛！花生的味兒美?；ㄉ奈秲好?。花生可以榨油。花生可以榨油。花生的價錢便宜，花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，誰都可以買來吃，都喜歡吃。都喜歡吃。這就是它的好處。這就是它的好處。 誰能把花生的好處誰能把花生的好處說出來？說出來

2、？ “花生的好處很多，有一樣最可貴：它的花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。沒有果實，必須挖起來才知道。”想一想：想一想：父親是從一哪方面談花生的好處？父親是從一哪方面談花生的好處？（從生長特點談從生長特點談） 說一說：說一說：這句話除了寫花生的生長特點，還寫了哪這

3、句話除了寫花生的生長特點，還寫了哪 幾種事物的生長特點？幾種事物的生長特點？找一找：找一找：默讀這句話，找出花生和石榴、桃子、蘋默讀這句話，找出花生和石榴、桃子、蘋 果的生長特點分別是什么？用不同的符號果的生長特點分別是什么？用不同的符號 標出來。標出來。高高地掛在枝頭上高高地掛在枝頭上一見就生愛慕之心一見就生愛慕之心矮矮地長在地上矮矮地長在地上必須挖起來必須挖起來才知道才知道 “花生的好處很多，有一樣最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的它的果實埋在地里果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上高高地掛在枝頭上，使人

4、一使人一見就生愛慕之心見就生愛慕之心。你們看你們看它它矮矮地長在地上矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，實，必須挖起來才知道必須挖起來才知道?！?“所以你們要像花生，它所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。雖然不好看，可是很有用?！备赣H說的父親說的“要像花生要像花生”是什么意思？是什么意思？你是怎樣理解父親這句話的？你是怎樣理解父親這句話的？父親僅僅是在贊美花生嗎？父親僅僅是在贊美花生嗎？ “人要做有用的人，不要做只講人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。體面，而對別人沒有好處的人。”1、 “體面體面”是什么

5、意思？什么叫是什么意思？什么叫“只講體只講體面面”？2、什么什么 是是“有用的人有用的人”？3、談一談你對這句話的理解。談一談你對這句話的理解。4、在生活中有哪些人也像花生那樣樸實無華、不計在生活中有哪些人也像花生那樣樸實無華、不計 名利、默默奉獻呢？名利、默默奉獻呢？起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風雨中的送報人風雨中的送報人我們親愛的老師我們親愛的老師.她燃燒了自己她燃燒了自己,照亮照亮了別人了別人! 許地山（落華生）“我要像花生一樣踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而奉獻。”借借 物物 喻喻 人人本課寫作方法本課寫作方法：花生有用的人借物（借物（ ）喻人（）喻人（ ） 說一說一說說 在我們身邊，有哪些事物也像花生在我們身邊，有哪些事物也像花生一樣喻指現(xiàn)實生活中的某類人？一樣喻指現(xiàn)實生活中的某類人？ 作者從落花生身上領悟到了做人的作者從落花生身上領悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領悟到了什么？道理，你從身邊的事物中領悟到了什么？選取一種事物，課后試著運用本課借物選取一種事物，課后試著運用本課借物喻人的寫法寫一寫。喻人的寫法寫一寫。 用用“我要做我要做_的人，不要做的人，不要做_的人。的人?！钡木涫剑瑢懗瞿愦藭r最想說的話。的句式，寫出你此時最想說的話。 “人要做有用的人，不要做只講人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。體面，而對別