五年級教案小青石

1、.五年級教案小青石小青石教學(xué)要求：1.理解這篇童話所提醒的做人的道理和生活的意義。2.閱讀課文，分清主次，并抓住主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，加深對課文中心思想的理解。教學(xué)重點抓住課文主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，加深對中心思想的理解，從中體會生活的意義。教學(xué)難點知道小青石和小黑石的理想各是什么？小青石的理想有什么變化？為什么會有變化？教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、引入課文，板書課題有兩塊被山水沖到岸灘上的小石頭，一塊是小青石，一塊是小黑石，它們開場了對話，那么它們說了些什么呢？板書課題：小青石二、指名分段朗讀全文檢查預(yù)習(xí)，糾正字音三、自學(xué)課文，考慮1.劃出不理解的詞語，查字典并結(jié)合課文理解詞義。2

2、.課文講了一件什么事？分為幾部分？哪部分寫得詳細(xì)？哪部分是重點？課文講了小青石和小黑石被山水沖到岸灘上，生活平靜安閑，小黑石非常滿足，而小青石那么希望被人帶到都市里去。后來小青石終于被工人運到都市里，成為混凝土的一部分，做了鋪路石子，它非?？鞓罚J(rèn)為這樣生活才有意義。課文第三部分小青石被工人送到都市里以后這部分是重點，寫得詳細(xì)。四、練習(xí)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音五、布置作業(yè)1.朗讀課文。查字典理解：“羨慕、“混凝土、“悶聲不響等詞語。2.預(yù)習(xí)，起初小青石和小黑石的理想各是什么？板書：小青石，小黑石，安靜舒適。第二課時一、審題，引入課時通過第一課時的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這篇童話寫了兩塊小石頭：小青石和

3、小黑石，為什么要以“小青石為課題？小青石是重點，童話詳寫了小青石的理想、它的變化，而寫小黑石，只是起襯托作用。二、檢查預(yù)習(xí)自己讀課文第一、二部分，考慮：1.小青石和小黑石的理想各是什么？小青石不安于現(xiàn)狀，理想是像水晶和瑪瑙一樣，到都市里去；小黑石滿足于安靜舒適的生活。2.分角色朗讀第二部分，體會。3.說說你聽了它們的對話有什么想法，受到什么啟示？結(jié)合社會上的現(xiàn)象，把聽到的名人故事說一說。三、默讀課文第三部分，考慮小青石的理想有什么變化？讀后答復(fù)，是分幾層意思來寫的？按時間順序分為三層。工人把小青石鏟去干什么了？劃出小青石覺得快樂的句子。讀一讀，并想一想：為什么小青石覺得快樂？四、閱讀考慮指名分層朗讀課文第三部分。討論剛剛的考慮題。先說說每層的意思，然后答復(fù)題。五、有感情地朗讀第三部分的第三層課文體會小青石為什么這樣快樂。讀后說說你從中懂得了什么道理？受到了什么啟發(fā)？能為群眾效勞，為社會做出奉獻(xiàn)，生活才有意義。再朗讀，體會課文的中心思想。六、閱讀全文，考慮為什么課文第三部分要詳寫。這部分是重點內(nèi)容，與中心嚴(yán)密相連，詳寫就可以突出中心。七、總結(jié)深化這是一篇童話，小青石作為一塊鋪路石子非常平凡，但是它以為群眾效勞、為