專題01-荷塘月色講-2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文同步課堂必修2-含解析-精品001

1、【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1分析文章的情節(jié)及作者的情感。2賞析景物描寫的藝術(shù)。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1讀課文，借助課下注釋和工具書，給加點(diǎn)字注音。 乘涼 悄悄 煤屑 幽僻 蓊蓊郁郁 獨(dú)處 妙處 彌望 點(diǎn)綴 裊娜 羞澀 縷縷 顫抖 霎時(shí)宛然 凝碧 脈脈 風(fēng)致 參差 斑駁 峭楞楞 倩影 梵婀玲 空隙 豐姿 無(wú)精打采 鹢首妖童媛女 纖腰 斂裾 嬉游2文章的背景。本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國(guó)大地的時(shí)候。在此之前，朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊斗爭(zhēng)，但是在“四一二”政變之后，他從斗爭(zhēng)的“十字街頭”消失，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”了。他毫不掩飾地表白這種思想的變化：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚

2、未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法在這三條路里指政治上的左中右三條路編者，我將選擇哪一條呢?我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以姑作安心地過(guò)日子我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目。”哪里走“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！币环庑?關(guān)于作者。朱自清18981948，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。

3、1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)消滅，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1929年出版詩(shī)集蹤跡，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集背影，成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集?！痉答伋C正】1讀課文，借助課下注釋和工具書，給加點(diǎn)字注音。 乘涼chéng 悄悄qio 煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁w

4、ng 獨(dú)處ch 妙處chù 彌望mí 點(diǎn)綴zhuì 裊娜nionuó 羞澀sè 縷縷l 顫抖chàn 霎時(shí)shà 宛然wn 凝碧níng 脈脈mò 風(fēng)致 參差cnc 斑駁bnbó 峭楞楞léng倩影qiàn 梵婀玲fàn 空隙kòng 豐姿z 無(wú)精打采ci 妖童媛女yuàn 鹢首yì 纖腰xin 斂裾l(shuí)inj 嬉游x課堂探討要點(diǎn)一：探究文章的內(nèi)容和情感?！咎骄炕顒?dòng)】作者描寫了清華園荷塘的哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?找出文中描寫心理感

5、受的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化。【教師釋疑】此題的目的是要求學(xué)生整體把握課文的主要內(nèi)容，著重體會(huì)情景交融的寫作特點(diǎn)。首先找到文中描寫的景物，然后分析特征，最后分析情感，注意情景之間的關(guān)系?！居懻撁鞔_】小煤屑路幽僻、寂靜；荷塘四周的樹木陰森森；荷葉繁密，出水高，亭亭玉立；荷花姿態(tài)各異，盡顯秀色；荷香隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動(dòng)疾如閃電；月光清幽，如流水；青霧薄如輕紗；云天淡淡的；樹影奇形異狀，如畫如樂；樹縫燈光沒精打采；蛙叫蟬鳴最為熱鬧。總之，寫出了荷塘四周和荷塘當(dāng)中的各種景物，其中以寫荷塘中的景物為主，寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。作者的感情發(fā)展線索：“心里頗

6、不寧?kù)o”淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺是個(gè)自由的人”在自然美景中，有淡淡的喜悅發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆惦念江南，欲超脫而不可得?！菊n堂提升】閱讀下面的文字，完成后面題目。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫抖，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏

7、色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。 月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿

8、，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第一段和第二段的基本內(nèi)容?！敬鸢浮吭鹿庀碌暮商粒商辽系脑鹿?第二段文字中“但我以為這恰是到了好處”中的“這”指什么？作者為什么會(huì)有這種感覺？【答案】這：不能朗照。作者的這種感覺，與他當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁相吻合。3前兩段文字流露出作者怎樣的情感？第三段抒發(fā)的情感與前兩段有什么不同？要點(diǎn)二：探究景物描寫的藝術(shù)。【探究活動(dòng)】1通感，指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移，如古詩(shī)“風(fēng)來(lái)花底鳥語(yǔ)香”，將聽

9、覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味；“鳥拋軟語(yǔ)丸丸落”，將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。你自己也能試著寫兩三句嗎?2作者精心選用動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說(shuō)說(shuō)下面兩句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。再?gòu)奈闹姓页鲱愃频睦渥屑?xì)品味。3本文有大量的疊音詞，找出一些來(lái)理解、品味?！窘處熱屢伞坑?xùn)練對(duì)散文語(yǔ)言的感受力，體會(huì)修辭方法的表達(dá)效果，品味一些重要詞語(yǔ)的意味。這些僅是

10、舉例性的，課文滿篇都是精彩的語(yǔ)句，學(xué)生可自行查找，自行品味。此題還將品味語(yǔ)句與仿寫語(yǔ)句結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)造力。【討論明確】1第一句，是由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、假設(shè)有假設(shè)無(wú)、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說(shuō)明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也襯托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧?kù)o。第二句，是由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月光與樹影是寧?kù)o的，用“名曲”來(lái)形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動(dòng)的寫

11、法，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。其次，身處此境，提到梵婀玲，會(huì)很容易聯(lián)想到小夜曲之類的名曲，光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)，其間有某種相通之處，兩相襯托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來(lái)了溫馨、幽雅的氛圍。2第一句，以流水喻月光，用動(dòng)感極強(qiáng)的動(dòng)詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。第二句，本來(lái)是倩影映在荷葉上，卻說(shuō)成“畫”在荷葉上，“畫”含有人為的動(dòng)作，仿佛有無(wú)形的手在展紙揮墨描繪“倩影”。“畫”這個(gè)動(dòng)詞是經(jīng)過(guò)錘煉的，與“倩影”搭配得很好，表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的喜愛之情。3本文用了三十多個(gè)疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種

12、音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語(yǔ)意，又使文氣舒展，音韻和諧?！菊n堂提升】閱讀文本選段，完成后面小題。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1文中

13、劃線的詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力。以下關(guān)于這方面說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。B“浮”這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了。C“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里說(shuō)明黑影中還有綠色與銀白色。D“畫”能突出“倩影”之美，表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛之情?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)：對(duì)“斑駁”的理解不正確，在這里是“顏色深淺不一”的意思；2對(duì)文中畫波浪線的三句話的含義說(shuō)明正確的一項(xiàng)是 A作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無(wú)限喜悅。B月光一會(huì)兒像流水般清明，一會(huì)兒青霧籠罩，變幻不定。C月光一會(huì)兒明亮一會(huì)兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D月光素淡

14、朦朧，作者面對(duì)美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁?！敬鸢浮緿3說(shuō)明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點(diǎn)正確的一項(xiàng)是 A“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。B“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。C“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。D“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化?！敬鸢浮緽精品文檔 強(qiáng)烈推薦精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦 值得擁有精品推薦 強(qiáng)力推薦