八年級(jí)下期期中考試家長(zhǎng)會(huì)

1、教育與教養(yǎng)教育與教養(yǎng) 家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校:課程內(nèi)容：課程內(nèi)容：班級(jí)德育建設(shè)班級(jí)德育建設(shè) 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè) 期中成績(jī)分析期中成績(jī)分析 為初三做準(zhǔn)備為初三做準(zhǔn)備4123我的教育目標(biāo)我的教育目標(biāo)德育目標(biāo)德育目標(biāo)智育目標(biāo)智育目標(biāo) 好學(xué)生好學(xué)生 尖子生尖子生“聽(tīng)老師的話聽(tīng)老師的話”學(xué)前有計(jì)劃學(xué)前有計(jì)劃學(xué)后有復(fù)習(xí)學(xué)后有復(fù)習(xí)考后能反思考后能反思我希望孩子在畢業(yè)時(shí)具備以下品質(zhì)我希望孩子在畢業(yè)時(shí)具備以下品質(zhì)守時(shí)守紀(jì)、服從命令、團(tuán)結(jié)協(xié)作守時(shí)守紀(jì)、服從命令、團(tuán)結(jié)協(xié)作負(fù)責(zé)、誠(chéng)信、謙虛、儒雅、感恩負(fù)責(zé)、誠(chéng)信、謙虛、儒雅、感恩明志、惜時(shí)、知恥明志、惜時(shí)、知恥 本學(xué)期特點(diǎn)本學(xué)期特點(diǎn)： 1時(shí)間緊，任務(wù)重，只有十七周。時(shí)

2、間緊，任務(wù)重，只有十七周。 2語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理難度明顯加大，是兩極分化的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理難度明顯加大，是兩極分化的關(guān)鍵期關(guān)鍵期 應(yīng)對(duì)措施應(yīng)對(duì)措施： 高度重視高度重視 密切關(guān)注密切關(guān)注 嚴(yán)防掉隊(duì)嚴(yán)防掉隊(duì) 學(xué)校班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，舒緩學(xué)生壓力學(xué)校班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，舒緩學(xué)生壓力 家校緊密配合，做好學(xué)生思想工作家校緊密配合，做好學(xué)生思想工作 期中考試后需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題期中考試后需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題： 1、男女生非正常交往、男女生非正常交往 2、欺負(fù)同學(xué)、欺負(fù)同學(xué) 3、打架、打架 4、兩極分化，自暴自棄、兩極分化，自暴自棄班級(jí)德育建設(shè)班級(jí)德育建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè) 教

3、師團(tuán)隊(duì)：教師團(tuán)隊(duì)： 盡職盡責(zé)，早來(lái)晚走，進(jìn)班輔導(dǎo)，精心編訂導(dǎo)學(xué)案、面批面盡職盡責(zé)，早來(lái)晚走，進(jìn)班輔導(dǎo)，精心編訂導(dǎo)學(xué)案、面批面改學(xué)生作業(yè)、注重與學(xué)生談心改學(xué)生作業(yè)、注重與學(xué)生談心 學(xué)習(xí)小組：學(xué)習(xí)小組： 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值周負(fù)責(zé)制，全員參與值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，幫扶組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值周負(fù)責(zé)制，全員參與值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，幫扶監(jiān)管，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍積分競(jìng)爭(zhēng)制。正在籌建班級(jí)監(jiān)管，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍積分競(jìng)爭(zhēng)制。正在籌建班級(jí)七部委管理機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。七部委管理機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。 核心學(xué)習(xí)科研小組：核心學(xué)習(xí)科研小組：1、主要目標(biāo)：培優(yōu)，拔尖，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力（負(fù)責(zé)人：張老師、單星鴿）、

4、主要目標(biāo)：培優(yōu)，拔尖，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力（負(fù)責(zé)人：張老師、單星鴿）2、主要目標(biāo)：待優(yōu)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高（負(fù)責(zé)人：李老師）、主要目標(biāo)：待優(yōu)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高（負(fù)責(zé)人：李老師）3、主要目標(biāo)：學(xué)困生樹(shù)立信心，落實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科（負(fù)責(zé)人：李老師）、主要目標(biāo)：學(xué)困生樹(shù)立信心，落實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科（負(fù)責(zé)人：李老師）班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)建設(shè)：班級(jí)建設(shè)：期中考試成績(jī)分析期中考試成績(jī)分析50名100名 120名150名 190名200名 250名484分 469分 465分458分 450分448分 440分300名 350名 400名450名500名550名 600名432分 423分 4

5、14分405分395分387分 376分650名 700名 750名800名363分 351分 325分323分年級(jí)分?jǐn)?shù)段：為初三做準(zhǔn)備：為初三做準(zhǔn)備：體能基礎(chǔ)訓(xùn)練體能基礎(chǔ)訓(xùn)練1、家校形成合力，注重孩子的體育鍛煉、家校形成合力，注重孩子的體育鍛煉2、提早著手，學(xué)校體育鍛煉時(shí)間要求學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練，不能偷懶?；?、提早著手，學(xué)校體育鍛煉時(shí)間要求學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練，不能偷懶耍滑，身體不適合訓(xùn)練家長(zhǎng)親自請(qǐng)假，電話短信都可身體不適合訓(xùn)練家長(zhǎng)親自請(qǐng)假，電話短信都可3、周末、節(jié)假日不能放松、停止鍛煉，這是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。、周末、節(jié)假日不能放松、停止鍛煉，這是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。 （準(zhǔn)備訓(xùn)練器材：實(shí)心球、仰臥起坐

6、墊子）（準(zhǔn)備訓(xùn)練器材：實(shí)心球、仰臥起坐墊子）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高1、全面夯實(shí)基礎(chǔ)，消除偏科現(xiàn)象、全面夯實(shí)基礎(chǔ)，消除偏科現(xiàn)象2、思想上高度重視，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、思想上高度重視，學(xué)習(xí)態(tài)度端正3、自主、自覺(jué)擴(kuò)大知識(shí)面，主動(dòng)做課外習(xí)題，主動(dòng)尋求老師的幫助、自主、自覺(jué)擴(kuò)大知識(shí)面，主動(dòng)做課外習(xí)題，主動(dòng)尋求老師的幫助4、周末、節(jié)假日是自我提升的最佳時(shí)機(jī)，要利用好，進(jìn)行錯(cuò)題收集、周末、節(jié)假日是自我提升的最佳時(shí)機(jī)，要利用好，進(jìn)行錯(cuò)題收集、知識(shí)的梳理總結(jié)知識(shí)的梳理總結(jié)5、父母要加大溝通力度，家校，親子，師生之間互相信任，形成合力、父母要加大溝通力度，家校，親子，師生之間互相信任，形成合力2013年中招考試一

7、中各科平均錄取分?jǐn)?shù)線年中招考試一中各科平均錄取分?jǐn)?shù)線語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治物理歷史化學(xué)體育實(shí)驗(yàn)總分96111106 646547454829.3582語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分120分；政治、物理滿分分；政治、物理滿分70分；歷史、化學(xué)滿分分；歷史、化學(xué)滿分50分、分、體育滿分體育滿分50分、實(shí)驗(yàn)操作滿分分、實(shí)驗(yàn)操作滿分30分，滿分分，滿分680分分學(xué)會(huì)的三個(gè)步驟學(xué)會(huì)的三個(gè)步驟聽(tīng)得懂聽(tīng)得懂（認(rèn)真）（認(rèn)真）講得出講得出（勇敢）（勇敢）寫(xiě)得對(duì)寫(xiě)得對(duì)（多練）（多練） 學(xué)習(xí)的目的是靈活的運(yùn)用，聽(tīng)得懂是第學(xué)習(xí)的目的是靈活的運(yùn)用，聽(tīng)得懂是第一層次，講得出是第二層次，寫(xiě)得對(duì)是第三一層次，講得出是第二

8、層次，寫(xiě)得對(duì)是第三層次。層次。會(huì)會(huì)適合自己的才是最好的適合自己的才是最好的關(guān)于住校問(wèn)題?！靖嬖V孩子，這就是貴族精神告訴孩子，這就是貴族精神】 1.1.孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)，在愛(ài)你的人都孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)，在愛(ài)你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己（不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己（能獨(dú)立生存能獨(dú)立生存） 2.2.孩子，你一定要上大學(xué)。這與學(xué)歷無(wú)關(guān)，人生中需要經(jīng)歷這孩子，你一定要上大學(xué)。這與學(xué)歷無(wú)關(guān)，人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書(shū)香的生活（幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書(shū)香的生活（精神上自由精神上自由） 3.3.孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，

9、你才會(huì)孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂(lè)。萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書(shū)籍帶你走（快樂(lè)。萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書(shū)籍帶你走（借助知識(shí)拓展自己的視野借助知識(shí)拓展自己的視野） 4.4.如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來(lái)喝，一碗要用來(lái)洗干凈你如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來(lái)喝，一碗要用來(lái)洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲（的臉和內(nèi)衣褲（自尊與貧富無(wú)關(guān)自尊與貧富無(wú)關(guān)） 5.5.天塌下來(lái)都不要哭，也不要抱怨。那樣只能讓愛(ài)你的人更心天塌下來(lái)都不要哭，也不要抱怨。那樣只能讓愛(ài)你的人更心痛，恨你的人更得意（痛，恨你的人更得意（平靜地承受命運(yùn)，愛(ài)你的人自會(huì)關(guān)心你平靜地承受命運(yùn)，愛(ài)你的人自會(huì)關(guān)心你） 6.6.就算吃醬油拌飯，也要鋪上干

10、凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)就算吃醬油拌飯，也要鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過(guò)得很講究（陋的生活過(guò)得很講究（風(fēng)度與境遇無(wú)關(guān)風(fēng)度與境遇無(wú)關(guān)） 7. 7.一定要有屬于自己的空間，哪怕只有一定要有屬于自己的空間，哪怕只有5 5平米。在你浮躁的時(shí)平米。在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你靜下來(lái)，給自己的心一個(gè)安放的角落（候，有個(gè)地方讓你靜下來(lái)，給自己的心一個(gè)安放的角落（獨(dú)立獨(dú)立人格人格） 8. 8.小的時(shí)候要有見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致小的時(shí)候要有見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生（的人生（讀別人的經(jīng)歷，找自己的人生讀別人的經(jīng)歷，找自己的人生) ) 9. 9.無(wú)論什么時(shí)候，

11、都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人（會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人（這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛(ài)也善有善報(bào)，所報(bào)者，愛(ài)也) ) 10. 10.笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富( (擁有了他們，你就擁有了他們，你就擁有了全部擁有了全部) )【孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)要怎么做？孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)要怎么做？】 1.1.孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么？孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，

12、嘴里不停叨叨：停叨叨：“寫(xiě)快點(diǎn)。寫(xiě)快點(diǎn)?！薄啊薄皠e磨蹭。別磨蹭?！薄啊薄安粶?zhǔn)看電不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。視，好好學(xué)習(xí)?！?結(jié)果結(jié)果 ：孩子不高興：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。就不能看，真不公平。” 正確做法正確做法 ：大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃：大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。 結(jié)果結(jié)果 ：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。 2. 2.孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì)怎么做？沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì)怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法

13、：訓(xùn)斥孩子：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫(xiě)完你氣死我了，怎么又沒(méi)寫(xiě)完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫(xiě)！我看著你。，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫(xiě)！我看著你?！?結(jié)果結(jié)果 ：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看 正確做法正確做法 ：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！保ㄟm（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。）當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。） 結(jié)

14、果結(jié)果 ：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。，不然還得挨批?！?3.3.孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。 結(jié)果結(jié)果 ：孩子滿肚子：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。 正確做法正確做法 ：平靜對(duì)孩子說(shuō)：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“孩

15、子，你該寫(xiě)作業(yè)孩子，你該寫(xiě)作業(yè)了，如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久？了，如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久？”孩子孩子：“我再看我再看1010分鐘行嗎？分鐘行嗎？”家長(zhǎng)：家長(zhǎng)：“行，說(shuō)話算行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視?！彪p方各退一步。雙方各退一步。 結(jié)果結(jié)果 ：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或?qū)懀簳r(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。作業(yè)。 4. 4.孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做？孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：發(fā)火：發(fā)火：“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)？好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。 結(jié)果結(jié)果 ：孩

16、子茫然，不知所措。：孩子茫然，不知所措。 正確做法正確做法 ：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō): :“孩子，我已孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因?yàn)椴还ふ?，老師看不?jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是清楚，你看，這是“規(guī)定規(guī)定”，不能破壞，所以你必須，不能破壞，所以你必須重寫(xiě)了。你看，你應(yīng)該這樣寫(xiě)字（講述寫(xiě)字規(guī)范，橫重寫(xiě)了。你看，你應(yīng)該這樣寫(xiě)字（講述寫(xiě)字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？” 結(jié)果結(jié)果 ：孩子懂得

17、：孩子懂得“規(guī)定規(guī)定”的重要性，心里想：的重要性，心里想：“比比剛才的字有進(jìn)步，容易。剛才的字有進(jìn)步，容易?！焙⒆訒?huì)對(duì)自己充滿信心。孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。 5. 5.孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做？孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：訓(xùn)斥孩子：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨不嫌丟人？你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。死了！氣死我了?！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。更有甚者使勁踢孩子幾腳。 結(jié)果結(jié)果 ：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我我完了

18、，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?正確做法正確做法:安慰孩子：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步?！?結(jié)果結(jié)果 ：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行。，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?6.6.家長(zhǎng)會(huì)上，

19、老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回家長(zhǎng)會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回到家中您會(huì)怎么做？到家中您會(huì)怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。又打又罵。 結(jié)果結(jié)果 ：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話。話。 正確做法正確做法 ：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。 結(jié)果結(jié)果 ：孩子會(huì)給你驚喜

20、的哦！：孩子會(huì)給你驚喜的哦！ 7.7.孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做？孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌？連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息禮貌？連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息。” 結(jié)果結(jié)果 ：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。，自卑感油然而生。 正確做法正確做法 ：給孩子臺(tái)階：給孩子臺(tái)階下：下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的。也挺有禮貌的?！迸e個(gè)有禮貌

21、的例子舉個(gè)有禮貌的例子” 結(jié)果結(jié)果 ：孩子知道錯(cuò)了，心想：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒(méi)做好，下次這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。一定做好，不能讓父母失望啊?！?8.8.孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么？孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：不高興：不高興：“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習(xí)搞好就行了別瞎問(wèn)了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥。，每天不知道想點(diǎn)啥?！?結(jié)果結(jié)果:孩子心里想：孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)。哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)。”從此，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。從此，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。 正確做法正確

22、做法 ：高興地對(duì)孩子說(shuō)：高興地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏乙膊粫?huì)，咱的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏乙膊粫?huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎？們一起研究研究吧，好嗎？” 結(jié)果結(jié)果 ：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。，非研究明白不可。9.9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做？做？ 錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤做法 ：發(fā)火：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。順手打兩巴掌，

23、手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。 結(jié)果結(jié)果 ：下次依舊。：下次依舊。 正確做法正確做法 ：平靜地說(shuō)：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好。你自己處理好?！焙⒆記](méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還孩子沒(méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。遲到了。 結(jié)果結(jié)果 ：下次一叫就起床?。合麓我唤芯推鸫?！教育要形成合力教育要形成合力期中考試成績(jī)分析期中考試成績(jī)分析 我的教育目標(biāo)我的教育目標(biāo) 教育要形成合力教育要形成合力 適合自己的才是最好的適合自己的才是最好的 4 中國(guó)的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有一個(gè)唱紅臉一個(gè)

24、唱白臉的傳統(tǒng)。實(shí)際中國(guó)的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉的傳統(tǒng)。實(shí)際上這并不是最佳的教育組合。重要的是，家長(zhǎng)教育孩子要形成合力。上這并不是最佳的教育組合。重要的是，家長(zhǎng)教育孩子要形成合力。 家長(zhǎng)教育孩子，彼此之間會(huì)發(fā)生分歧，在家庭教育中常遇到這樣的事例。家長(zhǎng)教育孩子，彼此之間會(huì)發(fā)生分歧，在家庭教育中常遇到這樣的事例。例如有一家，三口人，夫妻倆帶一個(gè)上五年級(jí)的兒子。丈夫工作忙，很少有例如有一家，三口人，夫妻倆帶一個(gè)上五年級(jí)的兒子。丈夫工作忙，很少有時(shí)間陪孩子，一旦有時(shí)間跟獨(dú)生子在一起就鬧個(gè)沒(méi)夠，慣個(gè)沒(méi)樣。妻子看了時(shí)間陪孩子，一旦有時(shí)間跟獨(dú)生子在一起就鬧個(gè)沒(méi)夠，慣個(gè)沒(méi)樣。妻子看了生氣，

25、責(zé)怪丈夫把孩子的好習(xí)慣給破壞了，丈夫就口頭檢討，而行動(dòng)沒(méi)有。生氣，責(zé)怪丈夫把孩子的好習(xí)慣給破壞了，丈夫就口頭檢討，而行動(dòng)沒(méi)有。一次，兒子對(duì)爸爸說(shuō)出了非常不禮貌的話，媽媽一氣之下罰兒子給爸爸下跪，一次，兒子對(duì)爸爸說(shuō)出了非常不禮貌的話，媽媽一氣之下罰兒子給爸爸下跪，當(dāng)兒子順從地跪下時(shí)，爸爸心疼得眼淚都要流下來(lái)了。罰完之后，這位父親當(dāng)兒子順從地跪下時(shí)，爸爸心疼得眼淚都要流下來(lái)了。罰完之后，這位父親帶兒子到飯店點(diǎn)了好幾個(gè)好菜，請(qǐng)兒子美美地吃了一頓以示帶兒子到飯店點(diǎn)了好幾個(gè)好菜，請(qǐng)兒子美美地吃了一頓以示“歉意歉意”。你看，。你看，這位母親，讓孩子罰跪固然不妥，而這位爸爸的表現(xiàn)，不也很值得研究嗎？這位母親，讓孩子罰跪固然不妥，而這位爸爸的表現(xiàn)，不也很值得研究嗎？ 孩子在教育中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的合力教育能使孩子成長(zhǎng)得更好。如果做長(zhǎng)輩的孩子在教育中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的合力教育能使孩子成長(zhǎng)得更好。如