高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)-----必修一

1、 高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（一）使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求1、學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞；2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；3、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。實(shí)驗(yàn)原理材料用具實(shí)驗(yàn)材料洋蔥、動(dòng)物血液（實(shí)驗(yàn)材料學(xué)生可以自帶）儀器、試劑顯微鏡（物鏡10X、40X）、載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、刀片實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1、制作松針的臨時(shí)切片：（1）取干凈的載玻片一個(gè)平置于試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個(gè)土豆條之間，用刀片削成

2、盡量薄的薄片，削時(shí)，手腕不動(dòng)，靠大臂帶動(dòng)小臂移動(dòng)刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。（3）從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片，不要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周?chē)乃?，即完成臨時(shí)切片的制作。2、觀察切片：（1）取出顯微鏡，置于試驗(yàn)臺(tái)上靠左的位置，打開(kāi)光源。（2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺(tái)上，調(diào)整載物臺(tái)位置，使蓋玻片對(duì)準(zhǔn)光源。 （3）使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。（4）換成40X物鏡觀察，注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，畫(huà)圖。3、 動(dòng)物血液臨時(shí)裝片的制作及觀察（除了不用切片，其他類(lèi)似）4、 動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀察。學(xué)生自評(píng)

3、教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（二）檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理（1）鑒定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理念：水浴某些化學(xué)試劑 + 生物組織中有關(guān)有機(jī)化合 產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。（2）具體原理：可溶性還原糖+ 斐林試劑 磚紅色沉淀脂肪小顆粒 + 蘇丹染液 橘黃色小顆粒（要顯微鏡觀察）脂肪小顆粒 + 蘇丹染液 紅色小顆粒（要顯微鏡觀察）蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑 紫色反應(yīng)。（要先加A液再加B液）材料用具1、儀器：剪刀、解剖刀、雙面刀片、試管、試管架、試管夾、大小燒杯、小量筒、滴管、玻璃漏斗、

4、水浴鍋、研缽、石英砂、紗布、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、顯微鏡。2、試劑：斐林試劑（甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）蘇丹或蘇丹染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水雙縮脲試劑（A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1、還原糖的鑒定步驟: 制備生物組織樣液過(guò)濾研磨取材.,取樣組織樣液注入試管取mL2注入試劑剛配制的斐林試劑向試管注入2mL 加熱和觀察 2脂肪的鑒定步驟: 制備生物組織實(shí)驗(yàn)材料切片削平面去種皮,染色酒精溶液滴去浮色制作臨時(shí)裝片放在顯微

5、鏡下觀察（先低倍鏡后高倍鏡）3蛋白質(zhì)的鑒定步驟： 組織樣液 （蛋白稀釋液）2ml 雙縮脲試劑A液2ml 雙縮脲試劑B液4 5滴色,觀察學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（三）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單實(shí)驗(yàn)原理1、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同：甲基綠對(duì)DNA親和力強(qiáng)，使DNA顯現(xiàn)出綠色；吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色。材料用具實(shí)驗(yàn)材料 人的口腔上皮細(xì)胞儀器：大小燒杯、溫度計(jì)、

6、滴管、消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、火柴、酒精燈、吸水紙、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1、取材 滴：在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的NaCl溶液； 刮：用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下； 涂：將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的 中； 烘：將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。2、水解 解：將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的鹽酸的小燒杯中，進(jìn)行材料的水解； 保：將小燒杯放入裝有 溫水的大燒杯中保溫5分鐘。3、沖洗涂片 沖：用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘； 吸：用吸水紙吸去載玻片上的水分。4、染色 染：用2滴 滴在載玻片上，染色5分鐘； 吸：吸去多余

7、染色劑； 蓋：蓋上蓋玻片。5、觀察 低：在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰； 高：轉(zhuǎn)到高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況。學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)（四） 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性。材料用具實(shí)驗(yàn)材料：豬（或牛、羊、人）的新鮮的血液（紅細(xì)胞）儀器：離心機(jī)離心管、滴管、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、小燒杯。試劑：檸檬酸鈉或肝、素（抗凝劑）、生理鹽水（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%的NaCl溶液）

8、、蒸餾水或清水。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）在小燒杯中加入一些生理鹽，然后再滴下一滴新鮮血液，接著用膠頭滴管吸取一些紅細(xì)胞稀釋液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片，再用顯微鏡觀察，然后用引流法使紅細(xì)胞浸潤(rùn)在水中，使之漲破，內(nèi)部物質(zhì)流出，得到細(xì)胞膜。學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（五）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。材料用具四、實(shí)驗(yàn)材料新鮮的蘚類(lèi)的葉、人的口腔上

9、皮細(xì)胞、五、儀器、試劑1、試劑：新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液。（將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中,加溫到30-40攝氏度,使其充分溶解）2、儀器：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、消毒牙簽。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1制片。用鑷子取一片黑藻的小葉，放入載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片。2低倍鏡下找到葉片細(xì)胞3高倍鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布4制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片5觀察線粒學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（六）比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理新鮮

10、的肝臟中有較多的過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶是一種生物催化劑，F(xiàn)e3+是一種無(wú)機(jī)催化劑，它們都可以將。H2O2Fe3+過(guò)氧化氫酶H2O2 + O2材料用具新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟（如豬肝、雞肝） 量筒，試管，滴管，試管架，衛(wèi)生香，火柴，酒精燈，試管夾，大燒杯，三腳架，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)。質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1、取4支潔凈試管，分別編號(hào)1，2，3，4，向試管內(nèi)分別加入2ml 。2、將2號(hào)試管放在90左右的水浴中加熱，觀察 情況，并與1號(hào)試管作比較。3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴 溶液，向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴 ，觀察哪支試管產(chǎn)

11、生的氣泡多。4、2至3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒更猛烈。學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（七）綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理1、葉綠體中的色素能溶解在丙酮（有機(jī)溶劑，酒精、汽油、苯、石油醚等）中，所以用丙酮可提取葉綠體中色素。2、色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得慢，因而可用層析液將不同的色素分離。材料用具儀器：干燥的定性濾紙、試管

12、、燒杯（100ml）、棉塞、試管架、研缽、玻璃漏斗、尼龍布、毛細(xì)吸管、剪刀、藥勺、量筒（10ml）、培養(yǎng)皿蓋、鉛筆、天平。 試劑：無(wú)水乙醇、層析液、二氧化硅和碳酸鈣。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）（1）提取光合色素 （2）制備濾紙條 （3）畫(huà)濾液細(xì)線 （4）分離光合色素 （5）觀察、記錄 學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（八）細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理1含有酚酞的瓊脂塊遇到NaOH，酚酞變紅色。2NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度相同，在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH擴(kuò)散的深度(

13、或瓊脂塊變紅的體積)與瓊脂塊的總體積的比值可以反映NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的效率。此過(guò)程可模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系。材料用具儀器：塑料餐刀，防護(hù)手套，毫米尺，塑料勺，紙巾，燒杯。試劑：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒(méi)，浸泡10min。用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊。戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔細(xì)觀察切面的顏色變化，變成紅色的部分代表NaOH擴(kuò)散的深度，測(cè)量每一塊上NaOH

14、擴(kuò)散后著色的濃度。記錄測(cè)量結(jié)果學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（九）觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛。2、有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于哪個(gè)時(shí)期。材料用具儀器: 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪刀，鑷子，滴管試劑：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精，質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（將龍膽紫溶解在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的

15、醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋紅液，洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂固定裝片。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）一、根尖的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)前34天，讓洋蔥放在廣口瓶上，底部接觸清水。根長(zhǎng)約5cm時(shí)可用。二、裝片的制作（解離漂洗染色制片）1解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪取洋蔥根尖23mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室溫下解離35min。2漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。3染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35min。4制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來(lái)，放

16、在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（一）探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理1、成熟的植物細(xì)胞放到一定濃度的溶液中構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)。2、當(dāng)細(xì)胞大量失水或吸水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性不同，導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離或復(fù)原。材料用具儀器：顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙。試劑：質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)

17、驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片。在載玻片上滴一滴水，撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平（也可挑取幾條水綿放入水滴中）。蓋上蓋玻片。2觀察洋蔥（或水綿）細(xì)胞可看到：液泡大，呈紫色，原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁。（或水綿細(xì)胞中有帶狀葉綠體，原生質(zhì)層呈綠色，緊貼著細(xì)胞壁。3觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入03g/ml的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。鏡檢。觀察到：液泡由大變小，顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿蔗糖溶液。4觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。鏡檢。觀察到：液泡由小變大，顏色由深變淺，原生質(zhì)層恢復(fù)原

18、狀。學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（二）探究影響酶活性的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理鮮肝提取液中含有過(guò)氧化氫酶，過(guò)氧化氫酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。材料用具儀器：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)。試劑：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，碘液，斐林試劑。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）取4支潔凈試管，編號(hào)，分別加入2mL H2O2溶液將2號(hào)試管放在900C左右

19、的水浴中加熱，觀察氣泡冒出情況，與1號(hào)對(duì)照向3號(hào)、4號(hào)試管內(nèi)分別滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝臟研磨液，觀察氣泡產(chǎn)生情況2-3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入3號(hào)和4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，觀察復(fù)燃情況學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)ABCD評(píng)價(jià)時(shí)間高中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)（三）探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方法實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日班級(jí)名稱高二（ ）班授課教師實(shí)驗(yàn)小組小組序號(hào)第_小組組長(zhǎng)姓名成員名單目的要求實(shí)驗(yàn)原理1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。2、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色。材料用具錐形瓶、膠塞、彎管、葡萄糖溶液、石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟具體操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（結(jié)論）1酵母菌培養(yǎng)液的配制取20g