《長江三峽》教案20（蘇教版必修三）

1、?長江三峽?教案20蘇教版必修三教學(xué)目的要求：1、知識目的：理解作者在文本中所表現(xiàn)的內(nèi)容，尤其是所描寫的三峽壯麗風(fēng)光。2、才能目的：學(xué)會本文抓住三峽特點(diǎn)描繪景物和抒發(fā)感情的方法。3、思想感情和價(jià)值觀目的：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者在文本中所表現(xiàn)的內(nèi)容，尤其是所描寫的三峽壯麗風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會本文抓住三峽特點(diǎn)描繪景物和抒發(fā)感情的方法。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，簡介作者。出示傅抱石、陸儼少">陸儼少先生的關(guān)于長江三峽的國畫作品假設(shè)干。指出在沒有建造三峽大壩以前優(yōu)美的自然風(fēng)光，同時(shí)三峽還是中國文化史的見證，很多優(yōu)秀詩人都或多或少地被三峽美麗風(fēng)光所滋養(yǎng)，酈道元、

2、李白、杜甫等等。當(dāng)然，大壩建成之后，也為我們國家的水利、電力事業(yè)作出一定奉獻(xiàn)。同時(shí)工程也成為了一道世界奇觀，毛主席詞云：截?cái)辔咨皆朴?。?dāng)然作者在本文的寫作中還是在大壩建成之前，可見自然風(fēng)光是更加的美，那么讓我們一起來看看劉白羽筆下的長江三峽吧。劉白羽：19162005，中國當(dāng)代代表散文作家，在建國后其散文與秦牧、楊朔成為當(dāng)代散文的“三駕馬車。其作品以題材重大，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感、富有戰(zhàn)斗激情和雄健氣度取勝。歷任中國作協(xié)副主席，文化部副部長等職。出版?紅瑪瑙集?、?紅色的十月?等散文集。其散文立意高遠(yuǎn)，風(fēng)格豪邁，在藝術(shù)上力求把詩和政論結(jié)合起來。二、感知全文，概括段意。一、引導(dǎo)學(xué)生劃分文章為四個(gè)局部

3、。第一局部1：總寫。第二局部2：寫瞿塘峽。第三局部35：寫巫峽。第四局部69：寫西陵峽。二、分段原那么：1、每一峽都獨(dú)立成段。標(biāo)志性的句子有：抬頭望處，已是巫山。十點(diǎn)，江面漸趨廣闊，“江津號急流穩(wěn)渡，穿過了巫峽，又沖入第三峽西陵峽了。2、關(guān)于第五節(jié)的歸屬問題?！凹僭O(shè)說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊，這樣的概括性的語句，往往是劃分段落的地方?？晌恼陆酉氯懙氖俏讔{兩岸的風(fēng)光，因此還是屬于寫巫峽的。3、文章最后一段，盡管“江津號過西陵峽的崆嶺灘，但還是要?dú)w到寫西陵峽局部。這是構(gòu)造上的歸屬。三、賞析文本，深度解讀一、賞析文章第一局部?？紤]：1、文章第一局部寫了什么？在全文中起

4、到了什么作用？明確：總寫1960年11月18日這一天在長江三峽中航行的強(qiáng)烈而新奇的感受：“像一支宏偉而瑰麗的交響樂中飛翔。為全文打下了激越而瑰麗的感情基調(diào)。2、“像一支宏偉而瑰麗的交響樂中飛翔。這一感受運(yùn)用了什么修辭手法？為什么？明確：這一感受運(yùn)用了“通感的修辭手法。所謂“通感就是指聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺的溝通交融?！昂陚?、“瑰麗的三峽風(fēng)光是人的視覺感受，而“交響樂那么是人的聽覺感受，這種感覺的轉(zhuǎn)移就是“通感。3、這一段文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？教師明確：文章第一節(jié)總領(lǐng)全篇，“宏偉、“瑰麗概括了三峽的主要特征，“大自然的威力是作者對三峽的贊美，“母親河流抒發(fā)了作者對祖國河山熱愛的真摯

5、感情。從全文看，作者就是通過對三峽氣象萬千的瑰麗景象的描寫，抒發(fā)自己熱愛祖國、熱愛生活的激情的。二、分析文章第二局部。1、讓學(xué)生們找描繪有關(guān)瞿塘峽的語句。見教材已劃。2、三峽的景物主要是山和水，如何寫出氣象萬千的景致變幻呢？作者在安排自己所見的景物時(shí)又有什么特點(diǎn)呢？方法：、景隨時(shí)異。景物的變化隨著時(shí)間推進(jìn)而變現(xiàn)出不同。因?yàn)楣饩€在發(fā)生變化。作者所看到的景物自然發(fā)生著變化。、移步換景。船在前進(jìn)，場景在發(fā)生著變化，所看到的景物也在發(fā)生著變化。、兩個(gè)引用突出瞿塘峽口的特征。引用杜甫?夔州歌?的詩句和古時(shí)歌謠，讓讀者去想象瞿塘峽口的險(xiǎn)要?dú)鈩?。、在描寫之中夾雜抒情，收到了“畫龍點(diǎn)睛的效果。如文中的“真美極

6、了令人仿佛進(jìn)入了神話境界“，我們來到這一片晴朗的金黃色朝暉之中“等就是點(diǎn)睛之筆。3、用一句畫概括第二局部的內(nèi)容。明確：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。三、分析文章第三局部考慮：1、用一句話概括這局部的內(nèi)容。明確：寫作者穿過巫峽時(shí)所見的俊秀景象。2、巫峽的主要特點(diǎn)是什么？教師明確：兩岸山峰俊秀的特點(diǎn)。3、是怎樣把這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來的？明確：、點(diǎn)面結(jié)合。文章兩次寫到巫山十二峰。作者著重寫了在巫峽口上的第一峰、充滿神奇?zhèn)髡f的神女峰和各具情態(tài)而又變化無窮的群峰。作者描繪神女峰，著重寫那“萬仞頂峰之巔的一個(gè)屹立的細(xì)石，并介紹了它的有關(guān)傳說，這就更突出了它的神奇色彩。以上是“點(diǎn)的介紹，緊接著，作者用巫峽和

7、瞿塘峽作比較，突出巫峽“簡直像江上一條迂回曲折的畫廊這一特點(diǎn)，從“面上描繪巫峽兩岸的群峰。、運(yùn)用豐富的想象和貼切的比喻。詳細(xì)描繪千姿百態(tài)、變化無窮的群峰特色。句子已經(jīng)在書上畫出。四、分析文章第四局部1、用一句話概括這局部的內(nèi)容。明確：船在險(xiǎn)惡的西陵峽上航行的情景和作者的感想。2、西陵峽的特點(diǎn)是什么？要求用原句作答明確：“西陵峽比較寬闊，但是江流至此變得特別兇惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。這是總寫西陵峽的特點(diǎn)。3、最著名的三個(gè)險(xiǎn)灘的名稱是什么？分別有怎樣的特點(diǎn)？明確：泄灘、青灘、崆嶺灘。泄灘：“萬馬奔騰的江水會讓你突然感到它簡直是在旋轉(zhuǎn)不前。青灘：“江面陡然下降，波濤洶涌，浪花四濺江水像滾沸了一樣

8、，到處是泡沫，到處是浪花。崆嶺灘：“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)。作者通過引用來寫出其兇險(xiǎn)。4、作者除了這樣直接描摹西陵峽的自然景觀以外，還用什么方法寫出西陵峽的兇險(xiǎn)？教師明確：通過作者乘船的感受突出西陵峽流擊和險(xiǎn)灘。例如：“船一下隨著怒濤沖去，一下又繞著險(xiǎn)灘迂回前進(jìn)?！敖蛱杽×艺饎悠饋??！敖蛱栍帽M全部精力，戰(zhàn)抖這、震顫著前進(jìn)?！按严窦粯友杆亠w下?！拔覀兒喼辈幌裨诤剖幍拈L江上，而是在蒼莽的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了。5、這局部重點(diǎn)介紹了“秭歸和“香溪這兩個(gè)縣城，并引用有關(guān)屈原的傳說和杜甫的詩句，在文中有何作用？明確：、豐富了文章的內(nèi)容，把讀者帶進(jìn)了神妙奇幻的境界，使神奇秀麗的三峽更加充滿詩情畫意，更加增添情趣和美感。、告訴人們，長江是中華民族的“母親河，長江孕育了中華民族的燦爛文明。、使行文更富于起伏變化。四、總結(jié)文章，布