北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料課件

1、北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料1、聽(tīng)寫(xiě)一、二單元的生字詞2、注音：冶y煉鞍鐙ndng凌lng空裹挾xi罕hn見(jiàn)杜甫f驍xao勇牦mo牛浙zh江3、形近字凌（凌空）倘（倘若）冶（冶金）御（抵御）慣（習(xí)慣）倫（天倫）陵（山陵）淌（流淌）治（治理）卸（裝卸）貫（一貫）輪（輪流）棱（棱角）躺（躺下）峻（險(xiǎn)峻）楞（楞角）柵（柵欄）牦（牦牛）宛（宛如）堪（不堪）?。ㄓ⒖。┿叮òl(fā)愣）珊（珊瑚）耗（消耗）碗（飯碗）湛（湛藍(lán)）驍（驍勇）魄（氣魄）撼（震撼）稞（青稞）棵（一棵樹(shù)）饒（富饒）魂（靈魂）憾（遺憾）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v4、多音字：v載zi(三年五載)zi(載重)踏t(踏實(shí))t(踏步)。燕yn

2、(燕山)yn(燕子)似s(似乎)sh(似的)。v漲zhng（漲潮）zhng（頭昏腦漲）柵zh（柵欄）shn(柵極)秘b（秘魯）m（秘密）v5、有關(guān)“馬”成語(yǔ)v馬到成功馬不停蹄馬馬虎虎老馬識(shí)途萬(wàn)馬奔騰一馬當(dāng)先一馬平川伯樂(lè)相馬蛛絲馬跡人歡馬叫車水馬龍指鹿為馬千軍萬(wàn)馬單槍匹馬當(dāng)牛做馬v6、有關(guān)“馬”的俗語(yǔ)馬后炮馬大哈牛頭不對(duì)馬嘴路遙知馬力日久見(jiàn)人心北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v課文內(nèi)容我知道v1天馬1983年，我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。v2、用這個(gè)中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國(guó)中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。v3、“不敢肯定”“至少”“

3、在當(dāng)時(shí)”這些詞語(yǔ)的表達(dá)都相當(dāng)準(zhǔn)確，同時(shí)也傳達(dá)給讀者一種細(xì)致負(fù)責(zé)的態(tài)度。4、“天馬”的外形特征按照從整體到部分的順序v2古詩(shī)二首比較它們都有什么不同？房兵曹胡馬（唐）杜甫。作者刻畫(huà)了雄健之馬。前四句都在描寫(xiě)馬的形態(tài)雄健，是實(shí)寫(xiě)。后四句是虛寫(xiě)，馬的精神。有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬(wàn)里為國(guó)立功，表現(xiàn)出詩(shī)人的志向。v2、馬詩(shī)（唐）李賀描寫(xiě)的是清冷大氣的場(chǎng)面，寫(xiě)出了靜態(tài)中的馬的蒼勁有力，通過(guò)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)了詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v3鞏乃斯的馬v1、描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面，感受到馬的生命活力與人對(duì)自由境界的向往的融洽。2、課文第二自

4、然的比喻句主要是第三句話，把奔馳的駿馬比做尖兵；比做大將；把大喊大叫的聲音比做小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大的河的聲音。v4雅魯藏布大峽谷“最”的含義極限，沒(méi)有可超越的。說(shuō)明程度極深?！胺浅！币彩浅潭壬?，但不是極限。課文連用7個(gè)“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v5浙江潮v1、開(kāi)頭一句“浙江之潮，天下之偉觀也?！笨傤I(lǐng)全文，點(diǎn)示題旨。最后引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句“海涌銀為郭，江橫玉系腰。”概括上文，首尾呼應(yīng)。v2、描寫(xiě)形與色運(yùn)用比喻手法“僅如銀線”“玉城雪嶺”。描寫(xiě)聲勢(shì)則在比喻之外，又運(yùn)用了夸張的手法“際天而來(lái)”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、聲、勢(shì)四方

5、面由遠(yuǎn)及近。1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”是按照（潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后）的順序?qū)懗鲥X(qián)塘潮奇特壯觀。v2、寫(xiě)的有序：潮來(lái)時(shí)從遠(yuǎn)“一條白線”到近“萬(wàn)馬奔騰”，聲音由弱“悶雷滾動(dòng)”到強(qiáng)“山崩地裂”。v7紅樹(shù)林介紹海南瓊山的海上奇觀：遠(yuǎn)觀：海上奇觀（雄偉壯麗），近賞：海上世外桃源（幽靜神秘），繁殖：“胎生”(隨處生長(zhǎng))，精神：奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士v2、“一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠”。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v第三、四單元v1讀音、形近字：灶zo旁面龐png挫cu折靜憩q翕x動(dòng)草莓mi炫xun耀鳳fng凰hung搖曳yv煥（煥發(fā)

6、）灶（灶臺(tái)）難（困難）龐（龐大）澈（清澈）遂（遂意）換（交換）肚（肚子）稚（幼稚）寵（寵愛(ài)）撤（撤離）逐（追逐）喚（呼喚）杜（杜鵑）椎（脊椎）憚（忌憚）寞（寂寞）巒（山巒）渙（渙散）礫（砂礫）胳（胳膊）蟬（蟬鳴）漠（沙漠）戀（留戀）、噪（噪音）爍（閃爍）骼（骨骼）挫（挫折）曠（空曠）櫟（櫟樹(shù)）燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）銼（銼刀）礦（礦山）礫（礫石）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v4.變化的詞：翻天覆地日新月異煥然一新6.有關(guān)思考的詞：錘煉推敲斟酌琢磨切磋v7.有韻味的詞：陶醉心曠神怡余音繞梁回味無(wú)窮萬(wàn)籟俱寂賞心悅目8、仿寫(xiě)句：楓樹(shù)如一位凄苦的老人，在風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。v我喜歡花，喜歡清瘦的秋菊

7、，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，悠閑的素馨。v9、推敲千古名句：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人賈島。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v10、泊船瓜洲（北宋）王安石“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詩(shī)中（綠）字是千錘百煉得來(lái)的。v11.對(duì)對(duì)子：（楊柳岸杏花村），（山間明月江上青峰）（鳥(niǎo)歸沙有跡，帆過(guò)水無(wú)痕）（明月松間照清泉石上流）（白馬秋風(fēng)塞上杏花春雨江南）（黃菊倚風(fēng)村酒熟柴門(mén)臨水稻花香）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v課文內(nèi)容我知道v1、春天的故事中的“老人”指鄧小平，他圈出來(lái)的地方是深圳?！按禾臁敝父母镩_(kāi)放的開(kāi)始，“一座村莊”指深圳特區(qū)。2、“昨

8、天”說(shuō)明變化的時(shí)間之快、變化之大。比喻、擬人、夸張如：姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)、改革開(kāi)放給他們插上翅膀美好春光。2我喜歡本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是我喜歡（每段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。）作者（先寫(xiě)喜歡四季的不同景物，再寫(xiě)喜歡自然景物，最后寫(xiě)對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v復(fù)習(xí)第五、六單元1聽(tīng)寫(xiě)五六單元的生字詞語(yǔ)。2形近字：v溶（溶解）沒(méi)（出沒(méi)）審（審問(wèn)）街（街道）泄（排泄）劑（劑量）熔（熔化）疫（防疫）伸（伸展）衙（衙門(mén)）屜（抽屜）濟(jì)（經(jīng)濟(jì)）榕（榕樹(shù)）役（兵役）唾（唾液）惕（警惕）拭（擦拭）吭（吭氣）杭（杭州）捶（捶打）踢

9、（踢球）試（測(cè)試）3.有關(guān)典故成語(yǔ)：圍魏救趙破釜沉舟隔岸觀火調(diào)虎離山空城計(jì)偷梁換柱打草驚蛇調(diào)虎離山渾水摸魚(yú)欲擒故縱v4.寫(xiě)“水”的詩(shī)詞名句：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。李白望天門(mén)山山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游游山西村桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。李白贈(zèng)汪倫北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v5.帶“水”的成語(yǔ)v水落石出水中撈月水到渠成水火無(wú)情水漲船高水深火熱細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源渾水摸魚(yú)車水馬龍萬(wàn)水千山滴水穿石山清水秀山窮水盡山高水低金沙水拍鏡花水月高山水長(zhǎng)如魚(yú)得水高山流水落花流水跋山涉水蜻蜓點(diǎn)水拖泥帶水北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v9.一個(gè)蘋(píng)果傳遞順序。第一次傳遞的順序是：火線運(yùn)輸員-

10、連長(zhǎng)-步話機(jī)員小李傷員小藍(lán)司號(hào)員衛(wèi)生員連長(zhǎng)。結(jié)果是誰(shuí)也沒(méi)有吃，蘋(píng)果又回到了連長(zhǎng)的手里。2、第二次傳遞的順序是：連長(zhǎng)步話機(jī)員小李小胡小張結(jié)果蘋(píng)果還剩下大半個(gè)。v4、是什么堵住了我的喉嚨？（是戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛(ài)感動(dòng)了我）v10.古詩(shī)二首過(guò)分水嶺（唐）溫庭筠，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾描寫(xiě)西湖的風(fēng)采神韻，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v11水就是生命，這是一篇說(shuō)明文，介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，喝水的意義，說(shuō)明沒(méi)有水就沒(méi)有生命的道理。作者分別把水比作高超的化學(xué)師、優(yōu)秀的運(yùn)輸兵、體溫的調(diào)節(jié)器、良好的潤(rùn)滑劑、人體的衛(wèi)士。v2、科學(xué)飲水要以多喝

11、水，少喝飲料，喝自然冷卻的新鮮白開(kāi)水。自然冷卻的新鮮白開(kāi)水有特異的生物活性，不但能促進(jìn)吐故納新還能提高人體的免疫功能。每天早起喝一杯淡鹽水，既補(bǔ)充了鹽分又有助于防止便秘。v3、水占體重的五分之四，可見(jiàn)沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v12雨港基隆的雨美麗壯觀、令人驚奇：變化莫測(cè)、瞬息萬(wàn)變、千變?nèi)f化。第3和第5自然段是過(guò)渡段，起著承上啟下的作用。贊美水：碧綠的水清澈的水清涼的水甘甜的水滴滴水珠涓涓細(xì)流滾滾浪花滔滔江河北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v復(fù)習(xí)第七、八單元1聽(tīng)寫(xiě)七八單元的生字詞語(yǔ)v2讀音：剖pu開(kāi)半裸lu崗gng位肇zho禍須臾y機(jī)械xi裸（裸露）敖（敖德薩）葬（埋葬）

12、毆（毆斗）崗（崗位）慮（考慮）稞(青稞)熬（煎熬）斃（擊斃）歐（歐洲）鋼（鋼鐵）虛（謙虛）顆（顆粒）傲（驕傲）剖（剖開(kāi)）鷗（海鷗）舶（船舶）遺（遺忘）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）紉（縫紉）泊（漂泊）遣（調(diào)遣）盟（盟軍）擋（擋車）揉（揉皺）芯（燭芯）械（機(jī)械）惠（惠顧）v萌（萌芽）檔（橫檔）柔（柔軟）蕊（花蕊）戒（戒煙）慧（智慧）矣（由來(lái)久矣）唉（唉聲嘆氣）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v4、多音字藏：埋藏cng西藏zng盛:茂盛shng盛chng飯盛v盡:盡jn管盡jn情打:打d仗一打d便:方便bin便pin宜縫:縫fng紉縫fng隙北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v5、有關(guān)危急時(shí)刻的詞：生死

13、攸關(guān)千鈞一發(fā)一觸即發(fā)v6、品質(zhì)的詞：沉著冷靜機(jī)智應(yīng)對(duì)忘我勇敢團(tuán)結(jié)協(xié)作先人后己舍己救人v7、含反義詞的成語(yǔ)：v爭(zhēng)先恐后出生入死轉(zhuǎn)危為安南腔北調(diào)驚天動(dòng)地生離死別左顧右盼柳暗花明熱潮冷風(fēng)大呼小叫東倒西歪前赴后繼藕斷絲連頂天立地北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v8.“諾曼底”號(hào)遇難記【法國(guó)】雨果，“四次大霧”描寫(xiě)的句子，說(shuō)明（天氣的惡劣，為寫(xiě)海難埋下了伏筆，暗示后文的“諾曼底”號(hào)遇難并不是船長(zhǎng)的責(zé)任。）2.危急時(shí)刻：乘客驚恐萬(wàn)狀、失魂落魄船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、舍己救人v9.生死攸關(guān)的燭光，講述的是二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家母子三人機(jī)智勇敢保護(hù)裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。2、在危機(jī)和

14、厄運(yùn)面前，伯瑙德夫人一家在從容應(yīng)對(duì)、化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò)。伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。兒子杰克：借口搬柴，端走蠟臺(tái)。女兒杰奎琳：推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭。點(diǎn)燃吹熄；端走奪回；重新點(diǎn)燃端上樓。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v3、全文圍繞一根小小的蠟燭展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的故事，在一波三折的故事中讓我們感受到一家三口的勇敢機(jī)智。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v10.雞毛信記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事。贊揚(yáng)他是機(jī)智勇敢的小英雄。小標(biāo)題：一、接受任務(wù)二、巧妙藏信三、深夜逃走四、丟信找信五、誘敵負(fù)傷六、完成任務(wù)。重點(diǎn)寫(xiě)藏信夜逃誘敵11.他發(fā)明了什么，課

15、文中介紹的主要人物是（惠特尼）發(fā)明了標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個(gè)好處之間運(yùn)用了（分號(hào)）這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。用兩個(gè)分號(hào)表明有三個(gè)好處。標(biāo)準(zhǔn)化的意義：只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能快速大量生產(chǎn)，廣泛使用。惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v3、瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)13.寓言兩則，刻舟求劍（戰(zhàn)國(guó)）呂氏春秋講了一個(gè)人在過(guò)江時(shí)劍掉入水中，在船上刻記號(hào)等船停下才去撈。諷刺了辦事愚蠢，不知變通的人。告訴我們要跟著事情的變化而改變方法。v2、鄭人買(mǎi)履（戰(zhàn)國(guó)）韓非子借一個(gè)寧可相信自己量的

16、尺寸，而不相信自己腳的人。諷刺墨守成規(guī)、不尊重客觀事實(shí)的人。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v復(fù)習(xí)第九、十單元1聽(tīng)寫(xiě)九十單元的生字詞語(yǔ)v錫(錫紙)恥(恥笑)狩(狩獵)腕(手腕)藹（和藹）毀（毀壞）胚（胚胎）惕(警惕)址(地址)守(防守)婉（婉轉(zhuǎn))揭（揭開(kāi)）設(shè)（設(shè)問(wèn)）杯（水杯）踢(踢球)袱(包袱)擰(擰斷)畏(畏縮)稠（粘稠）囪（煙囪）杭（杭州）撩(撩起)伏(埋伏)寧(寧愿)胃（胃液)綢（絲綢）窗（窗戶）抗（對(duì)抗）嘹(嘹亮)梧（魁梧）津（天津）謂（所謂）鯉（鯉魚(yú)）庶（富庶）巔（山巔）潦(潦草)悟（感悟）律（紀(jì)律）偎（依偎）理（理發(fā)）蔗（甘蔗）巔(巔倒)北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料北師大版五年級(jí)語(yǔ)

17、文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v3.多音字v當(dāng)：當(dāng)dang時(shí)上當(dāng)dang夾:夾ji層文件夾ji禁:禁jn受禁jn令撩:撩lio起撩lio撥掄:掄l(xiāng)n拳掄l(xiāng)n材汗：可汗hn出汗hn曲：曲q折歌曲q扁：扁pin舟扁bin擔(dān)供：供gng給口供gng逮:逮di住逮di捕落：落lu葉落l下粘：粘nin液粘zhn貼擔(dān)：擔(dān)dn心重?fù)?dān)dn傳：傳chun播水滸傳zhun塞；阻塞s瓶塞si塞si北血：鮮血xu流血xi北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v4.有關(guān)心情詞語(yǔ)：反思抱歉后悔慚愧內(nèi)疚自責(zé)忐忑不安如釋重負(fù)冰釋前嫌5.有“和”字成語(yǔ)：和睦相處和好如初家和萬(wàn)事興和藹可親6、按要求寫(xiě)：1（驕傲）.含有褒義的句子含有貶義的句子2.ABB

18、：胖乎乎3.AABC：姍姍來(lái)遲v4.ABAB：商量商量5.AABB：高高興興6.ABB：胖乎乎v7.面對(duì)錯(cuò)誤名言：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。周恩來(lái)v最大的失敗是失敗了不覺(jué)悟?？ㄈR爾v只有什么事也不干的人才會(huì)犯錯(cuò)誤。列寧北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v8.保護(hù)家園從身邊小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水。節(jié)約糧食和蔬菜。雙面使用紙張。v9.遲到林海音遲到一文用（回憶）的方式寫(xiě)了作者（小時(shí)候）因?yàn)椋ㄟt到）發(fā)生在（她）和（父親）之間的一個(gè)故事。后來(lái)，認(rèn)識(shí)到（自己的錯(cuò)誤）并（及時(shí)改正），從此成了（第一個(gè)到校的學(xué)生）。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v（2）學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)

19、構(gòu)。先總寫(xiě)父親的嚴(yán)與愛(ài)我，再分述回憶部分寫(xiě)父親打我，又給我送夾襖，最后總寫(xiě)我的轉(zhuǎn)變。體會(huì)文章插敘的寫(xiě)法及作用：是突出父親的嚴(yán)與愛(ài)。10.成吉思汗和鷹成吉思汗是中國(guó)歷史上一位著名的君王和勇士。鷹四次打翻杯子。成吉思汗四次接水時(shí)都被鷹撞翻了的心情變化在升級(jí)，惱羞成怒。成吉思汗從這件事情中吸取了教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v11.我們的錯(cuò)誤【坦桑尼亞】沙班.羅伯特，詩(shī)歌告訴我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤?！翱膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”。這應(yīng)該是本文的一句經(jīng)典。吃一塹，長(zhǎng)一智。失敗乃成功之母。v12.負(fù)荊請(qǐng)罪，廉頗有勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的精神。v13.

20、只有一個(gè)地球，“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（“可愛(ài)”從人類遙望地球看到的景象和自然資源等方面，“破碎”從人類“不加節(jié)制”、“隨意破壞”、“不顧后果地濫用”等方面考慮。）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v2、“只有一個(gè)地球”的含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家研究成果證明，人類不可能移居到別的星球上去；地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小，但人類可開(kāi)發(fā)新的活動(dòng)領(lǐng)域，新的能源。v3、只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們

21、的子孫后代吧！北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v14.鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告，課文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒發(fā)回了四份偵察報(bào)告內(nèi)容（野雞媽媽吃了含農(nóng)藥的草種子孵不出小野雞、燕子中毒死亡、海鷗被石油粘住翅膀飛不起來(lái)了、鳥(niǎo)兒因?yàn)榭諝馕廴久允Х较颍┒嘁詫?duì)話的形式展開(kāi)鳥(niǎo)類痛苦作者的感受。倡導(dǎo)我們保護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)大自然。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料v15.綠色千島湖，介紹了人類成功改造自熱的案例創(chuàng)造了生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展的人工湖“綠色千島湖”。v2、題目稱作“綠色千島湖”，是因?yàn)椤八G、島翠、山青”，還因?yàn)椤吧鷳B(tài)平衡和諧發(fā)展令人神往”，3、“大自然造福于人類，人類要與自然保持和諧。千島湖是一首人與自然合寫(xiě)的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡?！弊詈笠欢卧谌闹衅鸬降淖饔茫海偨Y(jié)全文，揭示中心），第一句點(diǎn)明“綠色千島湖”給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價(jià)值。16.中國(guó)人，你為什么不生氣，課文圍繞“你為什么不生氣”具體寫(xiě)了亂丟垃圾、亂排污水、不遵守交通規(guī)則等違反社會(huì)公德的事，提醒人們管一管，