廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)季學(xué)期高中地理開學(xué)第一周第一章行星地球第2課宇宙中的地球教案新人教版必修

1、第1節(jié)宇宙中的地球1、能用天體系統(tǒng)的層次來描述地球所處的宇宙環(huán)境。2、能運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3、利用所學(xué)，探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物質(zhì)。樹立科學(xué)的宇宙觀。教材分析1、課標(biāo)要求：“描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。”2、主要內(nèi)容包括地球在宇宙中的位置，地球是一顆普通的行星，存在生命的行星。本節(jié)課教材在第一章行星地球中是高中地理開篇第一課。電學(xué)習(xí)重點(diǎn),1、天體系統(tǒng)的概念和層次，用圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置，能夠描述地球所處的宇宙環(huán)境。2、地球上生命物質(zhì)存在的條件。,學(xué)習(xí)難點(diǎn)，地球上生命物質(zhì)存

2、在的條件?；亟虒W(xué)方法I多媒體演示、小組合作探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。教具準(zhǔn)備學(xué)案、多媒體授課過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)說明導(dǎo)入新課課前請(qǐng)同學(xué)們先來觀一組宇宙中的自然天體的圖片。觀看圖片運(yùn)用生動(dòng)的圖片引起學(xué)生對(duì)宇宙中天體的興趣。通過設(shè)欣賞完這些圖片，相信同學(xué)們對(duì)宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，古人說：“上下四方日宇,古往今來曰宙”，指的是宇宙在空間上無邊無際，時(shí)間上無始無終。地球在宇宙中處于什么樣的位置，為什么說地球是一顆普通的行星，又是一顆特殊的行星？1可引出本節(jié)課。展示目標(biāo)目標(biāo)1231、能用天體系統(tǒng)的層次來描述地球所處的宇宙環(huán)境。2、能運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3

3、、利用所學(xué)，探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物質(zhì)。樹立科學(xué)的宇宙觀。學(xué)生齊讀明確目標(biāo)板書第一節(jié)宇宙中的地球一、地球在于由中的位直自學(xué)1 .宇宙中有哪些自然天體。2 .天體各有什么特點(diǎn)？學(xué)生通過閱讀“圖1.1宇宙是由物質(zhì)組成的”，除認(rèn)識(shí)到要用科學(xué)的眼光觀察天體外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球宇宙環(huán)境的組成，樹立正確的宇宙觀學(xué)生回答宇宙中的天體的名稱、特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙中物質(zhì)的存在形式一一天體是多種多樣的講解恒星和星云是宇宙中的最基本的天體。流星是一種發(fā)光現(xiàn)象，流星體才是自然天體的類型。注意：隕石不屬于天體。地球的附屬物均不屬于天體。（天空中的白云、汽車、花草樹木等都不屬于天體）彗星彗尾的變

4、化規(guī)律。周期76年。趣味小故事在太空中運(yùn)行的人造衛(wèi)星和載人飛船、航天站屬于人造天體。學(xué)生齊答七種自然天體即時(shí)檢測(cè)一一邊結(jié)合圖卜邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)宇宙中自然天體的類型和特點(diǎn)，即時(shí)鞏固練習(xí)。補(bǔ)充光年的小知識(shí)。承轉(zhuǎn)宇宙中的天體相互吸引，相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。搞清天體系統(tǒng)的形成和層次，可以幫助我們確認(rèn)和描述地球所處的位置。學(xué)生通過閱讀“圖1.2天體系統(tǒng)”及課本相關(guān)信息，了解天體系統(tǒng)的概念。老師對(duì)天體系統(tǒng)的要點(diǎn)加以總結(jié)概括自主探究1 .利用天體系統(tǒng)層次圖找出地球的位置；2 .將（P3）圖1.2轉(zhuǎn)換為（P4）圖1.3,或自行設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)層次圖，以多種方式表示地球的位置；3 .用文字（或語言）描述不向宇宙空間

5、尺度中地球所處的位置。也可用自己擅長的其他方式表達(dá)。1 .學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并將自己的見解和設(shè)計(jì)的圖表整理出來。2 .從多角度、用多種形式交流、展示自己的見解。通過師生共同合作整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖后，引導(dǎo)學(xué)生得出兩個(gè)結(jié)論：宇宙是有層次的，并處在啟序的狀念之中；找到地球在宇宙中的位置。講解地月系太陽系銀河系總星系組成和特點(diǎn)宇宙就是總星系嗎？總星系是我們目前能夠觀測(cè)到的最高一級(jí)天體系統(tǒng)。天體系統(tǒng)的隸屬關(guān)系；天體系統(tǒng)層次示意圖承轉(zhuǎn)地球到底是一顆怎樣的天體？我們經(jīng)常提到地球是一顆普通的行星，他的普通型體現(xiàn)在哪里？板書二、太陽系中的一顆普通行星自學(xué)、討論展小結(jié)果1 .讀“圖1.4太陽系示意圖”，說出太陽系的成員、

6、八顆行星距離太陽由近及遠(yuǎn)的排列，從中認(rèn)識(shí)地球。要求運(yùn)用圖表信息說明地球是一顆怎樣的行星。2 .分析“表1.1八顆行星軌道傾角與偏心率”的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用基本的數(shù)理知識(shí)比較八顆行星的運(yùn)動(dòng)特征（即公轉(zhuǎn)方向、軌道平面夾角、公轉(zhuǎn)軌道形狀）和結(jié)閱讀分析“圖1.4太陽系模式圖”和“表1.1八顆行星軌道傾角與偏心率”信息，了解太陽系“家族”中的成員，特別是各大行星的基本特點(diǎn)，可以透析地球是一顆運(yùn)用數(shù)據(jù)，從八顆行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特征（同向性、共面性、近圓性）和類地行星的結(jié)構(gòu)特征（質(zhì)量、體積等），把地球與其他行星對(duì)比，說明地球是太陽系構(gòu)特征（體積和質(zhì)量等），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。怎樣的行星。學(xué)生圍繞活動(dòng)要求，先自學(xué)，再

7、分組討論。小組長展示討論成果，其他小組補(bǔ)充。中一顆普通的行星。板書運(yùn)動(dòng)特征結(jié)構(gòu)特征觀察太陽系模式圖中八顆行星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，得出同向性特征；根據(jù)八顆行星的軌道傾角大多小于4。，學(xué)生總結(jié)得出共面性特征；根據(jù)八顆行星的軌道偏心率大多接近0,得出近圓性。根據(jù)這些共同特征證明地球并不點(diǎn)評(píng)側(cè)重運(yùn)用數(shù)理點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)例外；再從結(jié)構(gòu)特征，如質(zhì)量和體積等方面比較各大1.同向性知識(shí)解讀圖表信息，行星，特別是類地行星，得出地球也無特殊之處的結(jié)并得出結(jié)論的能力。論。最后，以上述探討的兩方面結(jié)果來證明地球具有2.共面性行星的一般特征，是太陽系中的一顆普通行星。3.近圓性提供回答問題的思路側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過是因?yàn)榈侥壳盀橹?，?duì)

8、地球行星的普遍為何說地球又是一顆特殊的行星？存在像我們這樣的整個(gè)太陽系中只發(fā)現(xiàn)承轉(zhuǎn)性和特殊性特點(diǎn)的智慧生命。在地球上存在生而物認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辯證地看質(zhì)。問題。板書二、存在生命的行星1.讀圖表分析。再次閱讀P4圖表信息，從日地距離、1.從地球的特殊性體積和質(zhì)量等方面自主推理說明地球存在生命的條否具備生叩物件。質(zhì)生存所需要的條件培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)自學(xué)整理、分析，而/、是作為普科知識(shí)的運(yùn)用，利用交流點(diǎn)評(píng)通行星的一般特征角圖表信息的能力，描2.閱讀、理解教材。即閱讀P6信息，理解地球內(nèi)部物度。2.利用圖表信息述能力質(zhì)變化與液態(tài)水形成的關(guān)系，整理出自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行分析，注意運(yùn)用中是否存在科學(xué)性錯(cuò)3.討論交流評(píng)議。

9、在自主分析的基礎(chǔ)上小組討論，全班交流。誤。采用集體評(píng)議與教師評(píng)議相結(jié)合的方式。板書外部條件自身?xiàng)l件探究活動(dòng)韓劇來自星星的你講述了都敏俊和千頌伊的愛情故事，劇中的男主角來自外星，怎樣去尋找都教授？除地球外，其他星球上是否有存在生命的可能？如何探尋類似地球的星球？人類一直在為尋找“外星人”而努力，目前已在太陽系之外發(fā)現(xiàn)了幾十顆可能會(huì)有生命的行星。以小組活動(dòng)形式提出設(shè)想，說明如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向。最后全班交流。1課堂圍繞課本提供的思考線索討論；再根據(jù)自己掌握的信息和理解，提出自己的設(shè)想和見解。小組討論探究。2.感興趣的同學(xué)課后可查閱雜志、資料。根據(jù)條件許可，參加校天文館的相關(guān)活動(dòng)或利用相關(guān)網(wǎng)站了解更多的信息