七年級語文第一單元測試題

1、七年級語文第一單元測試題第一部分：1（1）填空：第一單元所選的幾篇（ ）這些文章，不僅向我們展示了生活的（ ），還啟發(fā)我們努力去創(chuàng)造人生的（ ）和（ ）記敘文有哪些表達方式（ ）最常用的是哪幾種（ ） （2）風箏選自（ ）魯迅原名（ ）現代偉大的（ ）浙江（ ）著名的散文有（ ）憶讀書選自（ ）原名（ ）代表詩集（ ）（ ）散文（ ）( )3解釋并造句：恍然大悟：造句：人情世故：造句：趾高氣揚：造句：六神無主：造句：4“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”這段話是什么意思？5憶讀書一文中哪些內容說明了整理“讀書書，多讀書，讀

2、好書”的見解？6山中避雨中整理說：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味?！绷私庹n文，說說你對這句話的理解。第二部分：（一）我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經請我家鄰近的柴主人阿慶教過梅花三弄，又請對面弄里一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計很特別，他只是拉梅花三弄給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調、正工調的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門。現在所以能夠摸出準確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經驗，一半仍

3、是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著漁光曲，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經吃過七八年音樂教師飯，曾經用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。兩部空黃包車拉過，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。制造雖精，世

4、間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行于民間，其藝術陶冶的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。7分別概括兩段選文的意思。

5、第一段：第二段：8用簡潔的話概括第二段中畫線句子的意思。9畫浪線的句子在文中起什么作用？10“樂以教和”的意思是。11選文中“和”字有兩種讀音，分別是和。12縱觀全文，兩個女孩的心境是由苦悶到。（二）愛心項鏈這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當別人有困難時，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了

6、許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠也不會忘記的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！愛心項鏈串起了顆顆真誠的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個串項鏈的人，將我們手中的這本雜志，當作一份禮物，送給那些在貧困中卻強

7、烈渴望著知識的同學手中吧！13第一段敘述了一個故事，寫出這個故事的相關要素。時間：地點：人物：事件的起因：事件的結果：14從表達方式上看，該文可分成兩部分，前部分為，后部分為。15第三段所敘的事能否省去，為什么？16第三段中少年所說的話中省略的內容是。17第四段點題，整理將用“愛心項鏈”作比，有什么好處？18第五段中“這根據金線”是指，“串項鏈的人”是指，這段的意思是在號召我們。（二）一個母親創(chuàng)造的奇跡德國二戰(zhàn)結束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親

8、爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫曾經為幫助猶太人而被這個孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅?？墒?，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使?！睗u漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變

9、得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當他們再次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的天使的?！焙⒆泳驮谀莻€時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相干的女人給了自己一份母親的愛

10、，我有什么理由不去愛別人！中學快畢業(yè)那年，別的同學都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒在。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他天始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對是錯。終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊我畢業(yè)了！但是這種感覺轉瞬即逝不會有誰關注我的成功的！“雅克里”他聽到校長念他的名字了，于是移動著沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)?！边@時，雅克里聽到臺下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時候

11、站在臺下，正粲然 沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o前例的?！拔沂盏搅诉@一生中最好的禮物”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。19、本文的敘述順序是，體現這種順序的標志性詞語有（依次答出四處即可）、。20、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因，根本原因是。21、閱讀第段，用原文回答下列問題：雅克里是如何“痛改前非，認真做人”的？支撐他這樣做的信念是什么？22、第段中加點詞語“這”指代的是。23、第段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物”，你認為“最好的禮物”含義是什么？24、文中寫道：“兩歲的孩子正伸手