小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級(jí)《運(yùn)算定律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1第 三 單元第 十 課時(shí) 課型：綜合性練習(xí)課知識(shí)點(diǎn)運(yùn)算定律的運(yùn)用分解1、運(yùn)算定律；2、運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。評(píng)價(jià)要求（1）熟悉運(yùn)算定律；（2）能用運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。典型例題一、以練促憶，明確要點(diǎn)。1、口算（怎樣算又對又快）（1）（ 2）（ 3）（ 4）250+100=3X100=15X10=500100=300-10=250+72+28= 3X25X4= 15X4+15X6= 500170-130= 300-5-2=（1）學(xué)生獨(dú)立兀成，并展示答案自改。（2） 請認(rèn)真觀察每個(gè)題組中第一題與第二題，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：口算時(shí)，運(yùn)用運(yùn)算定律算起來比較簡便。在簡便運(yùn)算中，我們要先觀 察數(shù)據(jù)特

2、點(diǎn)，再根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：在口算中運(yùn)用簡便運(yùn)算，既提高學(xué)生的計(jì)算能力，也為后面的學(xué) 習(xí)作鋪墊。2、引出運(yùn)算定律和性質(zhì)加法交換律：a+ b= b+ a加法結(jié)合律：（a+ b） + c= a+（ b+ c）乘法交換律：aXb= bXa乘法結(jié)合律：（aXb）Xc= aX（bXc）乘法分配律：（a+ b）Xc= aXc+ bXc減法的性質(zhì)：a b c= a（ b+ c） 除法運(yùn)算性質(zhì)：a* b* c= a*（ bXc） 同桌互相說說這些運(yùn)算定律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小結(jié)：設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)運(yùn)算定律，讓學(xué)生熟練地進(jìn)行簡便運(yùn)算，并以運(yùn)算定律 為主線，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行后面的計(jì)算練習(xí)。3、引

3、出課題：簡便運(yùn)算的練習(xí)。（板書課題）二、 以練促辯，形成技能（見題組設(shè)計(jì)）三、以練促串，綜合運(yùn)用。（見題組設(shè)計(jì)）四、以練促升，發(fā)展延伸。（見題組設(shè)計(jì)）五、總結(jié)評(píng)價(jià)，提升自我這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：運(yùn)算定律的運(yùn)用綜合性練習(xí)加法交換律：a+ b= b+ a加法結(jié)合律：（a+ b） + c= a+（ b+ c）乘法交換律：aXb= bXa乘法結(jié)合律：（aXb）Xc= aX（bXc）乘法分配律：（a+ b）Xc= aXc+ bXc減法的性質(zhì)：a b c= a（ b+ c） 除法運(yùn)算性質(zhì)：a* b* c= a*（ bXc）例題起點(diǎn)乘法與加法的運(yùn)算定律例題生長點(diǎn)形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?？碱}型2題組訓(xùn)練

4、方式及反饋功能二、以練促辯，形成技能形式通過觀察、比較培1、根據(jù)運(yùn)算定律，在 填上適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)學(xué)生的分析推數(shù)，在O里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)學(xué)生獨(dú)立元成，頭理能力，通過突54+27+73=54+ (+)物投影展示答案，出重點(diǎn)的練習(xí)，(300+2)X41=X41+X41指名說一說運(yùn)用生生互引互點(diǎn)，16X125X8=16X(X)了哪些運(yùn)算定慢慢形成技能。訓(xùn) 練350 - 25 - 2=350-(O)小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，要根據(jù)數(shù)據(jù)和符號(hào)特律？題點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算疋律或性質(zhì)進(jìn)仃簡組便計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立元成，頭通過連線，觀察2、在得數(shù)相同的一組算式后面的打物投影展示答案，每組算式特點(diǎn)，2,不同的打X。加深對運(yùn)算定41X2

5、041X3 41X(203) 律的理解，形成420-12420-6X2162-1931162 (19+31) 25X3225X4X8技能。50X(17X4)50X17+50X4小結(jié)：根據(jù)數(shù)據(jù)和符號(hào)特點(diǎn)， 三、以練促串，綜合運(yùn)用。1、金睛火眼(對的打2,錯(cuò)的打X)(1)()3X117+7X117=(3 +7)X117 是運(yùn)用了乘法結(jié)合律。(2)() 174- 74 + 26 =174-(74+26)先獨(dú)立完成，再學(xué)生 展示時(shí)評(píng)講針對學(xué)生對學(xué) 習(xí)運(yùn)算定律的 難點(diǎn)及易錯(cuò)題 所設(shè)計(jì)的，學(xué)生 對運(yùn)算定律的(3)()65+35X2 = 100X2小結(jié)：要根據(jù)算式的特點(diǎn)正確運(yùn)用定 律。2、選一選(把正確答案

6、的序號(hào)填入括 號(hào)內(nèi))獨(dú)立元成，有困難模糊理解及易 錯(cuò)題得到及時(shí) 的理清和糾正。根據(jù)符號(hào)和數(shù)(1)在計(jì)算 96X25 時(shí)，下面不正確的是)的同學(xué)可以同桌字特點(diǎn)，靈活運(yùn)A 48X(2X25) B 、(100-4)X25討論完成，集體反用不同的運(yùn)算C、24X(4X25) D、(96+4)X25饋。定律或者不同(2) 480- 12-4 的計(jì)算中，第()的計(jì)算方法，算法是錯(cuò)誤的。A 480 - 4- 12 B、480- (12-4)C、480-(12X4)小結(jié)：我們在計(jì)算時(shí)，同一道題有時(shí)候可能要運(yùn)用不同的運(yùn)算疋律或者3不同的計(jì)算方法，這就需要我們善于思學(xué)生先獨(dú)立元成，掌握并較熟練運(yùn)考，靈活運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)

7、生講評(píng)，講算定律進(jìn)行簡便3、比一比，誰是計(jì)算小能手評(píng)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)算125+116+84+7525X3725X17講出所運(yùn)用的運(yùn)算定律102X182100-25-415X24+6小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。獨(dú)立解決，集體評(píng)講，說出自己解題通過解決實(shí)際問 題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用4、新華小學(xué)新買了 80 套課桌椅，每思路。新知識(shí)解決簡單 的實(shí)際問題的能張課桌 125 元，每把椅子 75 元。一共力需要多少錢？小結(jié)：解決問題時(shí)，要審清題，列出不 同的算式，然后選擇簡便方計(jì)算。四、以練促升，發(fā)展延伸。小組討論合作完培養(yǎng)學(xué)生的思誰的腦筋最靈活成。維能力120X23-46X28-44X2