8,9的分解與組合(幼教數(shù)學(xué)教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載8, 9 的分解與組合活動(dòng)目標(biāo)：1 1 .經(jīng)力對(duì)數(shù)量為 8.98.9 的物品進(jìn)行分解、組合的過程，感知 的分解、組合；2.2. 感受總與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；3.3. 激發(fā)幼兒思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握 8 8，9 9 的分解與組合。教學(xué)準(zhǔn)備：1.11.1 9 9 的數(shù)字卡片；2.2. 數(shù)字是 9 9 的學(xué)具。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1.1. 師：今天我們來玩?zhèn)€ 6 6 和 7 7 的數(shù)字對(duì)對(duì)碰的游戲。2.2. 師：這個(gè)游戲大家玩的很成功，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，老師給大家?guī)? 8、9 9學(xué)習(xí)必備歡迎下載來了一個(gè)小小的問題: 星期六， 貓媽媽和小貓去河邊釣魚， 他們一共釣了 8

2、 8條魚，可是用一 個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，貓媽媽讓小貓把魚分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。 你想知道小貓可能會(huì)怎樣分裝這些魚嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究 8 8 的分解與組成。（揭示課題）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解達(dá)成目標(biāo)的方法 二. 動(dòng)手操作，自主探究1 1、 師：請(qǐng)你拿出數(shù)量是 8 8 的學(xué)具代表 8 8 條魚，按照不同的分法把它 們分成兩堆。分分看，并把分的結(jié)果記錄下來。2 2、 以四人一小組為單位，把你分的結(jié)果在小組里匯報(bào)。3 3、 請(qǐng)各組派一名代表向全班匯報(bào)，組內(nèi)成員之間互相補(bǔ)充。4 4、 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)并板書 8 8 的組成與分解圖。（板書）設(shè)計(jì)意圖：通過讓幼兒自己動(dòng)手操作來

3、整體了解 8 8 的分與合，這種 方法更有利于孩子對(duì)知識(shí)的理解與掌握， 通過自己動(dòng)手更能加深對(duì)知 識(shí)點(diǎn)的印象三. 討論交流，鞏固新知1 1、師：同學(xué)們剛才通過分小魚，知道了 8 8 的組成，你能想辦法把它 們都記下來嗎？觀察黑板上是板書，開動(dòng)你們的小腦筋想一想我們?cè)?樣記 8 8 的組成最簡(jiǎn)便？你發(fā)現(xiàn)了什么小竅門？1按順序記。（左邊一列數(shù)數(shù)字依次遞增，右邊一列數(shù)數(shù)字依次遞減）2按照相同數(shù)字位置顛倒順序記。3.3. 拍手游戲 師：我們已經(jīng)掌握了記憶 8 8 的分解組合的小竅門，接下來我們就來玩 個(gè)拍手游戲：生一：你拍一生二：我拍七學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè)計(jì)意圖：在整體掌握 8 8 的分與合的基礎(chǔ)上讓孩子討論總結(jié)記憶小 竅門更有利用孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。四. 自學(xué) 9 9 的分解與組合。1 1、教師分給幼兒每人 9 9 片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果 記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按 8 8 的分與合記憶小竅門擺分 合式并記錄。2 2、挑選幼兒將分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。設(shè)計(jì)意圖：在前面的教學(xué)活動(dòng)中有 8 8 的分與合做鋪墊，學(xué)生能自然 而然地按照剛才的方法自己學(xué)習(xí) 9 9 的分與合，這樣也就提高了課堂效 率。五.運(yùn)用新知，反饋練習(xí)1 1搶答()()8 89 98 83 35 52 27 73 3 ()()6 6()4()4()()2 2連線：哪兩張卡片合起來組成 9