六年級語文下冊 第14課“諾曼底”號遇難記課件 上海五四制版 課件

1、 雨雨 果果 維克多雨果（18021885），十九世紀法國文學大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為“法蘭西的民族詩人”，浪漫主義文學運動的領袖。小說代表作有九三九三年、巴黎圣母院年、巴黎圣母院和悲慘世界和悲慘世界。 1885年5月22日雨果在巴黎與世長辭, 法蘭西舉國為他志哀。100多年來，法國人民和世界各國人民一直緬懷這位偉大的法國文化先驅(qū)者。 巴黎圣母院和悲慘世界多次被拍成電影，在世界上廣為流傳，成為經(jīng)典之作。 巴黎圣母院（巴黎圣母院（1831）是雨果第一部大型浪漫）是雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在主義小說。它以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在1

2、5世世紀法國的故事：巴黎圣母院紀法國的故事：巴黎圣母院 副主教克羅德道貌岸然、副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達。蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。 小說揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌小說揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨了下層勞動人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。果的人道主義思想。 悲慘世界最能代表雨果的思想藝術風格，他悲慘世界最能代表雨果的思想藝術風格，他以卓越的

3、藝術魅力展示了資本主義社會奴役勞動人民、以卓越的藝術魅力展示了資本主義社會奴役勞動人民、逼良為娼的殘酷的現(xiàn)實。逼良為娼的殘酷的現(xiàn)實。 然而，作家深信唯有道德然而，作家深信唯有道德感化是醫(yī)治社會災難的良方。小說雖不乏現(xiàn)實主義因感化是醫(yī)治社會災難的良方。小說雖不乏現(xiàn)實主義因素，但就人物形象的塑造、環(huán)境的描寫，象征和對比素，但就人物形象的塑造、環(huán)境的描寫，象征和對比手手 法的運用等方面而言，仍然是一部浪漫主義的杰法的運用等方面而言，仍然是一部浪漫主義的杰作。作。 在字詞的讀音、意義方面，你有什么在字詞的讀音、意義方面，你有什么問題嗎？問題嗎？ 小說中有沒有什么句子令你費解呢？小說中有沒有什么句子令你

4、費解呢？ 對于小說的情節(jié)安排，你有什么疑惑對于小說的情節(jié)安排，你有什么疑惑嗎？嗎？ 一、小說主要交代了哪些情節(jié)？一、小說主要交代了哪些情節(jié)？二、你認為哪個情節(jié)寫得最好？為什二、你認為哪個情節(jié)寫得最好？為什么？么？ 1.消除驚恐,必須救出60人2.了解情況,防止險情發(fā)生3.嚴明紀律,先救弱勢群體4.指示快干,確保全部獲救5.屹立艦艇,隨船沉入深淵果斷果斷周密周密人道精神人道精神社會責任社會責任忠于職守忠于職守1 1該以怎樣的語氣去讀這一部分，要該以怎樣的語氣去讀這一部分，要讀出什么感情？讀出什么感情？ 2 2即興構思，揣摩設想一下船長當時即興構思，揣摩設想一下船長當時的心理活動，為這幅畫面配上幾

5、句畫外的心理活動，為這幅畫面配上幾句畫外音。音。 如果你正身處小說中這艘遇難的船如果你正身處小說中這艘遇難的船上，你會怎么辦？上，你會怎么辦？ 如果你是這艘船的船長，你最后會選如果你是這艘船的船長，你最后會選擇像哈爾威船長一樣與船共存亡，還是擇像哈爾威船長一樣與船共存亡，還是選擇自救？為什么？選擇自救？為什么？ B m y jin wi l薄霧彌漫 小心翼翼 艦橋 船桅 履行 Xingtun dng xin k long u洶涌 湍急 勢不可當 側舷 窟窿 毆斗Wi y hung cu c hn zh巍然屹立 驚慌失措 猝然 酣睡 秩序 sng md co dio qin你推我搡 相提并論 驀

6、地 嘈雜 調(diào) 遣 xi zhohu b y zh機械 肇 禍 船舶 須臾 鐵鑄載 年、記載、刊登 裝載、充滿 zi zi qing qing 由水引起咳嗽 由氣體引起咳嗽 嗆夜航夜航遇難遇難 救援救援 殉職殉職 開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局船上一片混亂船上一片混亂 乘客驚恐萬狀乘客驚恐萬狀 救援井然有序救援井然有序?qū)Ρ缺孺?zhèn)定沉著鎮(zhèn)定沉著考慮周密考慮周密 船長船長對對比比忠于職守忠于職守忘我無畏忘我無畏 海難發(fā)生后，起初“諾曼底”號上是一幅怎樣的景象？ 面對這危急的情勢，船長是如何應對的？（他做了哪些事？） 對話描寫 在船長的沉著指揮下，船上后來是一幅怎樣的景象？ 槍刺在月光下閃爍出一道寒

7、光。士兵威嚴的站立在哨位槍刺在月光下閃爍出一道寒光。士兵威嚴的站立在哨位上。上。 將軍踏著月光走來了。身后跟著一大幫陪同和隨從人員。將軍踏著月光走來了。身后跟著一大幫陪同和隨從人員。哨兵以規(guī)整的姿勢迎接將軍的到來。哨兵以規(guī)整的姿勢迎接將軍的到來。 將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴口將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴口吻發(fā)問：吻發(fā)問：“想不想家呀？想不想家呀？” “報告首長，為了革命，不想家！報告首長，為了革命，不想家！” “放屁！放屁！”將軍劍眉一豎，大聲斥責。將軍劍眉一豎，大聲斥責。 哨兵的腿發(fā)哨兵的腿發(fā)抖了。他知道，眼前這位威嚴的將軍是戰(zhàn)爭年代被稱為抖了。他知道，

8、眼前這位威嚴的將軍是戰(zhàn)爭年代被稱為“常常勝將軍勝將軍”的蘭州軍區(qū)司令員皮定鈞。的蘭州軍區(qū)司令員皮定鈞。 “革命就不要家了？沒有家哪來的國？連家都不想咋保革命就不要家了？沒有家哪來的國？連家都不想咋保國？大話、空話、套話、假話！國？大話、空話、套話、假話！” 人們被震住了。在這突出政治的年代，誰敢說這樣的話？人們被震住了。在這突出政治的年代，誰敢說這樣的話？ “不想家的兵不是好兵。不想家的兵不是好兵。”將軍看出了哨兵的緊張，走將軍看出了哨兵的緊張，走上前去，拍了拍還稚嫩的肩，上前去，拍了拍還稚嫩的肩，“記著，要想著家里的父老，記著，要想著家里的父老，才能對得起肩上的鋼槍。才能對得起肩上的鋼槍?！?將軍走了。將軍走了。刻畫人物的方法人物的性格特征 試寫一個人物片