《語(yǔ)言的魅力》課件(語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)課件)

1、shnshn 魅魅 黎黎 丐丐 牌牌 紳紳 衷衷 辰辰 酸酸 會(huì)讀會(huì)寫：會(huì)讀會(huì)寫：mimisunsunlgipizhngchn魅力黎明乞丐牌子紳士無(wú)動(dòng)于衷良辰美景心酸魅力、黎明、斑白、斑白、濃厚、心酸、紳士濃厚、心酸、紳士無(wú)動(dòng)于衷、萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅良辰美景、 姍姍而去姍姍而去衣衫襤褸衣衫襤褸:頭發(fā)斑白頭發(fā)斑白:紳士紳士:無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷:姍姍姍姍:良辰美景良辰美景:衣服破爛。衣服破爛。頭發(fā)花白。頭發(fā)花白。有身份、有地位的男性。有身份、有地位的男性。心里面一點(diǎn)也不受感動(dòng)；心里面一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。一點(diǎn)也不動(dòng)心。走路緩慢從容的姿態(tài)。走路緩慢從容的姿態(tài)。美好的時(shí)光和風(fēng)景。美好的時(shí)光和風(fēng)景。

2、理解詞義理解詞義初讀課文，理解大意初讀課文，理解大意 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這篇請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這篇課文主要講了一件課文主要講了一件什么事情？什么事情？ 講法國(guó)著名詩(shī)人讓彼浩勒給一位雙目失明行乞老人的木牌上加了幾個(gè)字，幫助老人行乞的事。 思考：詩(shī)人讓彼浩勒在老人的木牌上加了幾個(gè)什么字 讓彼浩勒聽了，掏出衣袋里僅有的一些錢，放在老人身邊的小盆里，然后拿起筆悄悄地在那行字的前面添添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆離去了。春天到了，可是春天到了，可是添添老人：我什么也看不見。老人：我什么也看不見。讓彼浩勒：春天到了，可是我什么也春天到了，可是我什么也看不見看不見。我什么也看不見！我什么也看不見！ 在繁華的巴黎

3、大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什我什么也看不見！么也看不見！” “ 街上過往的行人很多，那些衣著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑 ，便姍姍而去了?！?你認(rèn)為你認(rèn)為“無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷”的的“無(wú)動(dòng)無(wú)動(dòng)”在課文中在課文中的意思是指：的意思是指： 1、無(wú)行動(dòng)。無(wú)行動(dòng)。 2 2、無(wú)感動(dòng)。、無(wú)感動(dòng)?？纯葱πθトo(wú)動(dòng)于衷

4、無(wú)動(dòng)于衷我，我什么也沒有得到。我，我什么也沒有得到。春天到了，可是春天到了，可是“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”學(xué)習(xí)理解課文：學(xué)習(xí)理解課文：1、思考：、思考：“為什么加了一句話后人們會(huì)有這為什么加了一句話后人們會(huì)有這么大的變化？么大的變化？”在書中畫出相關(guān)的語(yǔ)句讀一在書中畫出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。讀。 2 2、找出文中描寫春天的語(yǔ)句，有感情的讀一、找出文中描寫春天的語(yǔ)句，有感情的讀一讀。讀。3 3、在這樣的季節(jié)中，想象人們都會(huì)干什么？、在這樣的季節(jié)中，想象人們都會(huì)干什么？“春天到了，可是我什么也看不見春天到了，可是我什么也看不見”這這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，能產(chǎn)生了這么大的作用，富有詩(shī)意的語(yǔ)言

5、，能產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，。是的，春天美好的，春天美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯飛燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶那鶯飛燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明老人，一生心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？他產(chǎn)生同情之心呢？藍(lán)天 白云綠樹紅花鶯歌燕語(yǔ)春天真美好

6、呀！1 1、當(dāng)我們陶醉在良辰美景時(shí)，盲老人的、當(dāng)我們陶醉在良辰美景時(shí)，盲老人的眼前是什么？有感情的讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。眼前是什么？有感情的讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。 2 2、 想一想此時(shí)此刻你的心情怎么樣？想一想此時(shí)此刻你的心情怎么樣？ 但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？他產(chǎn)生同情之心呢？ 思考問題思考問題 春天到了，景色美麗，可是對(duì)于我這樣一個(gè)雙

7、目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。 這樣寫能引發(fā)人們的思考，激起人們對(duì)老人的同情?！按禾斓搅?，可是春天到了，可是”這句話包含了什么這句話包含了什么意思？為什么詩(shī)人不寫出來(lái)呢？意思？為什么詩(shī)人不寫出來(lái)呢？拓展延伸 同學(xué)們你們?cè)谏钪杏羞^類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們你們?cè)谏钪杏羞^類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)間交流一下。同學(xué)間交流一下。 仔細(xì)觀察自來(lái)水龍頭滴水圖，在上面貼上哪句話，你認(rèn)為最有魅力？1、請(qǐng)不要讓我再流淚了。2、水是寶貴的，請(qǐng)不要浪費(fèi)。3、你在沙漠里，這滴水可以用有魅力的語(yǔ)言給下面的畫用有魅力的語(yǔ)言給下面的畫面配上警示語(yǔ)。面配上警示語(yǔ)。（任選一個(gè)）（任選一個(gè)）1.1.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。 2.2.愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。愛護(hù)環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。3.3.別讓我的血液白白的流失了（節(jié)約用水）。別讓我的血液白白的流失了（節(jié)約用水）。4.4.當(dāng)世界上只剩下最后一滴