語(yǔ)文三年級(jí) 【專題課程】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情

1、【專題課程】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情三年級(jí) 語(yǔ)文統(tǒng)編版語(yǔ)文朗讀資源目錄方法指津1例文精析2課堂小結(jié)3方法指津1認(rèn)識(shí)文章的思想感情 “言為心聲”。作者無論是寫人、狀物，還是敘事，都具有一定的寫作目的，或褒揚(yáng)、或批評(píng)、或肯定、或揭露。 通過寫文章表達(dá)一定的觀點(diǎn)、傳播作者的思想。作者的思想感情一定會(huì)在文中體現(xiàn)出來?？梢哉f，思想感情是文章的靈魂。 班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗

2、讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩(shī)詞朗誦、國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典美文等4000+朗讀語(yǔ)料和專業(yè)范讀音頻盡在【班?！坷首x小程序。班海，語(yǔ)文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序。010102020303概括文章內(nèi)容的步驟分析題目分析重點(diǎn)段落、修辭手法分析主要人物0404了解時(shí)代背景注意事項(xiàng)1. 從課文整體感受邊讀邊想，讀思結(jié)合。 2. 從關(guān)鍵句段體會(huì)展開想象，揣摩品味。 3. 從人物的言行分析辯出真情，悟出實(shí)感。通過文章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分體會(huì)文章的思想感情。01取主舍次，分清事件內(nèi)容的主次。02文章中心句、能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總

3、結(jié)句或中心句。03依據(jù)文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情：作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的。抓住關(guān)鍵詞。01依據(jù)帶有感情色彩的詞句，體會(huì)作者的思想感情：文章是通過具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間流露出自己的情感。抓好關(guān)鍵句。02注意作者寫文章時(shí)的背景。01閱讀時(shí)從題目入手，提出問題，解決問題。02通過分析題目體會(huì)作者的思想感情：我們常說文章的題目是“文眼”，那么我們分析題目就能把握文章的靈魂。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟。01心放到文章中去，設(shè)身處地地去讀。02同時(shí)積累語(yǔ)言材料，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)言。03在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情：有效的朗讀有助于更深入

4、地把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。例文精析2我愛荷葉 人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。 荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它陪伴著荷花，會(huì)使荷花顯得更美麗動(dòng)人。 烈日當(dāng)空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長(zhǎng)得更富有生氣。風(fēng)雨襲來，荷葉們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，忘我地保護(hù)著那些幼小的花蕾。 快樂閱讀 荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花，還奉獻(xiàn)給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；它作為包裝材料，不怕水浸油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。 荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當(dāng)人們欣賞荷花，贊美荷花的時(shí)候，它從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，只是默默地工作。 我愛荷葉，愛它的樸實(shí)淳厚，更愛它無私奉獻(xiàn)的崇高精神。文段體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ _。表達(dá)了作者對(duì)于荷葉的喜愛之情，贊美了荷葉從不計(jì)較，不計(jì)功名，樸實(shí)淳厚，無私奉獻(xiàn)，總是默默地盡職盡責(zé)的精神。課堂小結(jié)3今天我們一起愉快地學(xué)習(xí)了：1. 體