全國13年10月自考00531 中國當代文學作品選試題

1、絕密 考試結(jié)束前全國2013年10月高等教育自學考試中國當代文學作品選試題課程代碼：00531請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項： 1 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2 每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題本大題共30小題，每題1分，共30分在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1茹志娟小說百合花刻畫的兩個主要人物形象是

2、A“我”與衛(wèi)生員B“我”與小通訊員C小通訊員與新媳婦D新媳婦與衛(wèi)生員2詩句“他的骨頭已足夠堅硬，撐得起歷史讓后人把不屬于他的箴言刻上。”出自A牛漢悼念一棵楓樹B曾卓懸崖邊的樹C柯靈回看血淚相和流D西川一個人老了3豐子愷的緣緣堂續(xù)筆癩六伯一文創(chuàng)作于20世紀A30年代B60年代C70年代D80年代4馮驥才高女人和她的矮丈夫采用的表達視角是A第一人稱全知視角B第一人稱限制視角C第三人稱全知視角D第三人稱限制視角5鐵凝哦，香雪中，香雪在火車停留一分鐘期間以雞蛋換取的物品是A鉛筆盒B書C玩具D點心6阿城小說棋王的主人公是A“我”B腳卵C老者D王一生7嚴歌苓少女小漁的表達借以展開的中心事件是A假結(jié)婚B租房

3、C住院D回國8以“講完了牛郎織女的故事”起筆，以謳歌母愛為主題的散文作品是A母親的羽衣B髻C黃鸝病期瑣事D哭小弟9公劉詩歌哎，大森林刻在烈士飲恨的洼地上中的“烈士”張志新是A解放戰(zhàn)爭中犧牲的軍人B反右運動中的知識分子C“文革”時期堅持說真話的干部D和平時期舍己救人的普通工人10傅雷是著名的翻譯家，他翻譯的外國名著有A戰(zhàn)爭與和平和安娜卡列尼娜B約翰克里斯多夫和高老頭C大衛(wèi)科波菲爾和艱難時世D新月集和飛鳥集11以下作品中，“沒有采用熾熱的辭采，而是通過內(nèi)斂、樸實的表達挖掘出巨大的情感能量”的散文是A巴金思念蕭珊B西西致西緒福斯C張潔愛，是不能忘記的D賈平凹秦腔12詩歌智慧之歌的作者是A流沙河B舒婷

4、C穆旦D郭小川13劉慶邦小說鞋的主人公是A母親B“我”C姨娘D守明14王安憶小說喜宴的藝術(shù)風格是A現(xiàn)實主義B浪漫主義C魔幻現(xiàn)實主義D象征主義15寫國民黨退伍老兵“三角臉”和臺灣的“小瘦丫頭”為愛情雙雙殉情的作品是A回看血淚相和流B親親土豆C將軍族D臺北人16高曉聲筆下經(jīng)歷了長期貧困生活、身上有著阿Q影子的當代農(nóng)民形象是A楊三老漢B陳奐生C韓老七D波外翁17詩句“新的轉(zhuǎn)機和閃閃的星斗，正在綴滿沒有遮攔的天空。”出自A北島答復B舒婷會唱歌的鳶尾花C羅門麥堅利堡D海子麥地18“你在我的航程上我在你的視線里”是舒婷詩歌雙桅船的最后兩句，詩句中的“我”與“你”分別指的是A霧與海B風暴與燈C船與岸D翼與風

5、19瘂弦詩歌紅玉米的最后兩句：“一九五八年的風吹著紅玉米掛著”。這里的“紅玉米”是A現(xiàn)代人的精神象征B作者的愛情象征C作者理想的象征D現(xiàn)代藝術(shù)的象征20馬橋詞典中的寶氣和三毛兩則分別講述的是A鐵匠志煌和一頭倔牛的故事B石匠志煌和一頭倔牛的故事C石匠志煌和村支書本義的故事D村支書本義和一頭倔牛的故事21具有“蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不爆，響鐺鐺的銅豌豆”性格的藝術(shù)形象是A王著B秦仲義C關(guān)漢卿D馬五爺22以“補記”交代人物和故事背景，“正文”與“補記”相互映襯，使作品具有多重審美意蘊的小說是A張賢亮的邢老漢和狗的故事B張學東的送一個人上路C白先勇的游園驚夢D嚴歌苓的少女小漁23以下說法中，最能準

6、確表述蘇童小說拾嬰記故事結(jié)局的是A女嬰回到了羅文禮家B女嬰被幼兒園收留C鎮(zhèn)政府指定人收留了女嬰D魔幻化的“女嬰變羊”24以下屬于宗璞“野葫蘆引”四部曲小說之一的是A紀實與虛構(gòu)B玫瑰門C神鞭D(zhuǎn)南渡記25話劇陳毅市長所采用的結(jié)構(gòu)方式是A雙線并行式B一人一事的連綴式C一人多事的“冰糖葫蘆”式D電影蒙太奇式26陳翔鶴小說廣陵散講述了魏晉易代之際，兩位古代知識分子因權(quán)勢斗爭被殘酷殺害的故事。其中一位是嵇康，另一位是A山濤B呂安C向秀D鐘會27洛夫詩歌長恨歌取材于A白居易的故事B巴爾扎克的故事C唐玄宗和楊貴妃的故事D杜麗娘的故事28王家新日記是一篇A日記體小說B詩歌C日記D隨筆29臧克家詩歌有的人所采用的

7、主要藝術(shù)手法是A擬人手法B比照手法C反諷手法D比喻手法30遲子建獲茅盾文學獎的作品是A第九個寡婦B無字C長恨歌D額爾古納河右岸二、多項選擇題本大題共5小題，每題2分，共10分每題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。31詩歌有贈的特點有A真切地袒露內(nèi)心世界B細膩地抒寫情感活動C全詩多處運用重復的句式和重疊詞，有音樂之美D用“時間逃離鐘表形容時間凝固E氣勢豪邁，激昂慷慨32散文鞏乃斯的馬中的“鞏乃斯”是指A一座山B一條河C一片大草原D一位老漢E一個村莊33史鐵生我與地壇一文所寫及的人物有A一個熱愛唱歌的小伙子B一對一高

8、一矮的夫婦C一個很有天賦卻被埋沒的長跑家D一個漂亮而不幸的弱智少女E一個醫(yī)道高明的醫(yī)生34張煒散文融入野地中，“野地”意象的涵義包括A思想精神與文藝的起源B人類文明自我批判的鏡鑒和力量源泉C滋生生命的自然大地D故地E親情35小說殘月所運用的主要表現(xiàn)手法是A個性鮮明的人物對話B意識跳躍與回閃C內(nèi)心獨白D營造宗教的神秘氣氛E兒童視角非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、簡答題本大題共4小題，每題7分，共28分36簡析莫言小說透明的紅蘿卜中的黑孩形象。37簡析老舍話劇茶館的結(jié)構(gòu)特征。38簡析王小波散文一只特立獨行的豬的主題意蘊。39簡析余光中詩歌鄉(xiāng)愁

9、的核心意象。四、論述題12分40分析王蒙小說組織部來了個年輕人中劉世吾的形象及其意義。五、閱讀分析題20分41閱讀小說飛刀劉，結(jié)合作品實際，寫一篇不少于600字的文學評論短文。要求：1緊緊圍繞本文的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點來寫。2不要寫成讀后感。3表達通順、書寫標準、卷面整潔。飛刀劉張彥廣吳橋古鎮(zhèn)鐵城北關(guān)有一劉姓人家，夫妻年至不惑方得一子，起名“劉柱”，取諧音“留住”之意。劉柱長到六歲，跟從舅父“鐵城文武雜技班”走江湖賣藝，練得一身功夫，尤長飛叉，成了班里的臺柱了。人們叫他柱子，一是指名，二是指藝，沒他就覺得大棚少了一根臺柱子。劉柱藝雖高膽卻小，最怕見血，一日練叉失手，傷了同伙，竟然嚇得休克，從此發(fā)

10、誓不再練叉，同伙與舅父苦口相勸，就是不應。舅父一氣之下，讓他回家，一來讓他回家侍候老母，二來讓他閉門思過，等他悔悟，再招回班。劉柱回家后，苦無營生，就將自己在班里學會的剃頭手藝用上，在鐵城開了一家“劉記剃頭鋪”。那劉柱開業(yè)后，給人剃頭分外仔細，從不讓刀子碰破顧客丁點兒頭發(fā)。也是天分，劉柱剃頭不過一年，手藝長進飛快，那剃刀看似飛快旋轉(zhuǎn)，上下翻飛，可就是不會傷著人家半點頭皮，更不會有針尖大小血珠出現(xiàn)。那些頭形不正，或有疤瘩者紛紛云集劉記剃頭鋪，享受劉師傅的手藝。劉柱也不多收錢，態(tài)度和藹，于是生意越發(fā)紅火。卻說那日，宋哲元部隊一高姓團長由南行北路過吳橋，住店后打聽城內(nèi)剃頭鋪，店掌柜就把劉柱介紹一番，

11、高團長一聽大喜，馬上趕到劉記剃頭鋪。劉柱見是一軍爺，不敢怠慢，就讓高團長坐到椅上。高團長抬手說慢，本人頭上傷疤無數(shù)，頭骨尖硬，只想求師傅刀下留神兒，別傷了碰了。劉柱笑笑，本人剃頭無數(shù)，軍爺放心便是。劉柱給高團長洗頭、搓干，然后操刀反正連篦幾下，剃將起來。開始，劉柱見軍爺頭上果然疤痕處處，分外小心，卻不想高團長有些著急，說久聞師傅大名“劉快刀”，卻原來不過是慢工出細活而已，要是這樣，我還不如叫我衛(wèi)兵剃呢。劉柱一聽，臉上也有些熱，說軍爺我可出手了，別驚嚇了您就成。高團長笑笑，從真刀真槍林里鉆來鉆去的，還怕你一把小小剃刀不成，盡管亮活兒就是。劉柱說好，猛然將剃刀往空中一扔，然后接住，就在高團長的頭上

12、比劃開來。這剃刀鋒利無比，硬硬的頭發(fā)像麥草倒下卻無半點聲音，頭發(fā)落處，頓覺清涼痛快。高團長輕喊一聲好，劉柱更加精神，突然又將刀子往空中一扔，再接手中時，口中念念有詞，枯樹盤根，插花蓋頂，烏龍戲珠，蜻蜓展翅，鷂子翻身再看劉柱，身子閃展騰挪，前后飄忽，直將刀子舞得只剩白光一片，反將高團長的腦袋罩在其中。高團長的衛(wèi)兵開始還是看熱鬧，后來越發(fā)緊張，卻又不敢喊叫，生怕劉柱手抖刀歪，傷了團長，手槍拔出摁進很是沒有方法。就在他熱鍋螞蟻一般時，只見劉柱手中刀子飛向空中，落在手中時正好刀入匣中，好了，軍爺，讓您受驚了。再看高團長，光光腦袋無有半點兒傷損，只是有一層汗珠晶瑩閃亮。高團長先站起來，從衛(wèi)兵手中接過手巾

13、擦汗，猛然毛巾一扔，喊聲給我綁了，劉柱瞬間被捆于屋前明柱上。高團長走出十米開外，猛回頭沖劉柱就是四槍，正打在劉柱頭頂、襠下、兩耳旁邊。劉柱慘叫一聲，尿了褲子。再睜眼時，高團長正笑眼為他松綁，問，劉師傅，你的刀快我的槍快？劉柱說還是軍爺槍快眼準。高團長說劉師傅刀也快手也穩(wěn)，我看這樣，你跟我走吧，專管給我的將士剃頭，保準虧待不了你。劉柱說能為軍爺效力也是福分，只不過我老娘誰管？高團長說我也是從家看老娘才回，待咱們把小日本趕走，一塊兒回來看兩位老娘不遲。劉柱思忖良久不好答復。高團長說我先給你老娘留下銀元四十，不夠用時發(fā)電報再寄也來得及。劉柱見高團長乃忠義之士，也就爽口應下。高團長又讓衛(wèi)兵取來紙筆，揮筆寫下“飛刀劉”三字，交與劉柱，說此字幅來日刻于匾上，也算是你我交情一場。至此，“飛刀劉”的來歷也算交代清楚。在這也不妨再說一下“飛刀劉”故事的結(jié)尾，盡管有些悲壯，但畢竟劉柱一生最閃光的地方還在后面。劉柱跟高團長入伍后不久，部隊就和日本人交了火。敢死隊的將士們都是由“飛刀劉”親手剃成光頭，和高團長一起上了一線。后來，飛刀劉在后方專管磨刀，每把賞錢一元。飛刀劉磨的最后一把刀是高團長的，那時高團長已經(jīng)負傷無