人教版五年級下冊語文教學計劃模版

1、精品文檔安章中心小學五年級下冊語文教學計劃（2017-2018學年度第二學期）教師：李榮美一、班級基本情況分析本班有學生43人，其中女生17人，男生26人。從總體情況來看，這班學生的學習 風氣比較濃。在知識方面，大多數(shù)學生對基礎知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解 與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力較差。有部分 學生在閱讀時練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考的習慣 尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學生的作文， 內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重 點從培養(yǎng)學生

2、的學習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力，力爭所有學 生的習作水平有所上升。二、教材簡析本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。精讀課文 和略讀課文各14篇，選讀課文8篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循 序漸進，將課文分為8組，每組一般有45篇課文，每組課文由“導讀” “課例”“口 語交際 習作”“回顧 拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀 寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫； “讀讀記記”的詞語，只要求認記， 不要求書寫。 一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。 全冊共安排了五次 “資料袋” ， 兩次“

3、閱讀鏈接”。本冊教材要求認識的字200個，要求會寫的字150個，至此累計寫字量為2300個。 生字、難字隨文注音，用圓括號標明，多音字用括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識 的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中 的生字注本音。為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材 的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起 著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合 起來。三、教學目標要求1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習慣

4、。3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。精品文檔5、繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。6、培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。7、繼續(xù)鞏固漢語拼音，掌握150個生字。8、能認真聽別人講話，能講述課文所寫的故事，能當眾說話，愿意于別人進行口語 交際等。9、繼續(xù)學習正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定的課文。10、繼續(xù)學習默讀課文。11、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。12、學習有順序的比較細致的觀察圖畫和事物，寫簡短的記敘文和想象性作文，能修 改自己的作文。四、教學重點、難點1、引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者

5、的情感脈絡和表達方法。2、通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式。3、通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式。4、引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫 法運用到自己的習作中。5、初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。6、揣摩作者是怎樣寫出人物形象、景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法。五、教學措施1、重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，定期組織 學生到學校圖書室借閱書籍。2、認真鉆研教材，根據(jù)班級實際情況，制定切實可行的教學方法，因材施教。3、 在教學中， 注意引導學生積極的思維和情感活動， 要讓學生充分發(fā)表自己的見解， 允

6、許學生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導者的作用。4、重視朗讀教學，讓學生在讀中悟，讀中理解。精品文檔5、重視對學生學習方法的指導，交給學生學習的方法。6、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，提高學困生的成績。7、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。8鼓勵學生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。六、教學進度安排:1新授內(nèi)容周次時間教學內(nèi)容時課備注1、草原22、*絲綢之路13、白楊2133.13.164、*把鐵路修到拉薩去1口語交際習作一4回顧 拓展一25、古詩詞二首26冬陽 童年 駱駝2隊17、*祖父的園子24-53.193.308、童年的發(fā)現(xiàn)19、*兒童詩兩首4口語交際習作二2回顧拓展二10、楊氏之子211、晏子使楚26-74.24.1312、*半截蠟燭113、*打電話1精品文檔口語交際習作二回顧拓展三428-94.164.2814、再見了，親人15、 *金色的魚鉤1&橋17、*夢想的力量口語交際習作四回顧 拓展四21214210115.25.1118、將相和19、草船借箭20*景陽岡21*猴王出世口語交際習作五 回顧 拓展五221142125.145.18綜合性學習：信息傳遞改變著我們的生活，信息傳遞改變著我們的生活613-145.215.3122、人物描寫一組23、刷子李24、金錢的魔力 口語交