2022年北京首師大附中高二（上）開學(xué)考試語文試題及參考答案

1、2022年北京首師大附中高二（上）開學(xué)考試語文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小】一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一共享經(jīng)濟有助于深化我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在過去產(chǎn)業(yè)模式更新滯后的階段，經(jīng)濟增速下降，出現(xiàn)了供給失衡的情況：一方面市場提供的產(chǎn)品不符合人們的需求；另一方面部分行業(yè)存在產(chǎn)能過剩問題，庫存得不到及時有效的解決。這一狀況的解決即供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的目標(biāo)是優(yōu)化產(chǎn)能，注重需求方的需求，提升合理的供給能力。共享經(jīng)濟的出現(xiàn)帶動了資源的再分配，使部分資源得以重新組合；衍生出新的商業(yè)模式。共享經(jīng)濟的參與成本低

2、，平臺參與度、發(fā)展迅速，對傳統(tǒng)商業(yè)市場造成了沖擊，削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力。以滴滴快車與出租車相比為例，滴滴快車的司機稅收政策不明確、收費低、接單多。而傳統(tǒng)的出租車因為投入多、運營成本高，打車費用高而逐漸失去市場占有力。這自然會引起傳統(tǒng)出租車司機和出租車公司的不滿，出租車司機抵制“專車”司機的情況屢見不鮮。共享經(jīng)濟是近年來出現(xiàn)的新的經(jīng)濟模式，我國還未對共享經(jīng)濟頒布明確的責(zé)任追究、稅收監(jiān)管等相關(guān)的法律法規(guī)。目前，共享經(jīng)濟大都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進行認(rèn)證，資質(zhì)認(rèn)證門檻較低，交易平臺很難提供足夠安全的保障，一旦出現(xiàn)問題，現(xiàn)有的法律法規(guī)很難厘清真正的責(zé)任人。（摘編自共享經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀及治理對策，國家治理

3、2018年37期）材料二20122020年中國互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟行業(yè)規(guī)模及增長率預(yù)測2019年中國網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟產(chǎn)品情況調(diào)查（摘編自20182019中國共享經(jīng)濟行業(yè)全景研究報告）材料三在行業(yè)成熟度比較高的共享模式中，一些現(xiàn)象偏離了“通過激活社會存量資源來創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展”的初衷。名曰共享經(jīng)濟，其實是資本市場的包裝，往往多于盈利模式的創(chuàng)新；個性化服務(wù)的提升，也可能多于社會公共成本的節(jié)省。比如，最初的網(wǎng)約車，說好了是利用空閑私家車和空余座位減輕交通壓力，結(jié)果卻催生了不少專職網(wǎng)約車司機。到底是提升了資源利用率，還是增加了通行壓力，這筆賬并不那么好算。如今的共享汽車，也是走的類似模式，更多是通過增量服務(wù)釋放

4、了潛在需求。從這個意義上講，我們有必要重新審視共享經(jīng)濟光譜中的不同價值增量。倘若共享成色更濃一些，比如對順風(fēng)車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會資源的方式，應(yīng)該以寬容發(fā)展的原則，創(chuàng)造適應(yīng)新業(yè)態(tài)發(fā)展的寬松環(huán)境，扶持它們形成站得住腳的盈利模式。而偏向提升服務(wù)水準(zhǔn)的共享模式，則要相應(yīng)提升精細(xì)化管理水平，審慎研究行業(yè)準(zhǔn)入辦法，加強事中事后監(jiān)管，并處理好其與傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)系，最終在平衡中把握機遇、化解沖擊。通過共享實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置，這是人類文明一貫的追求。共享經(jīng)濟真正的活力，不僅來自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者將社會潛在資源激活的商業(yè)模式，更源于對社會真實需求、美好期待的有效回應(yīng)。采取市場化的手段，也應(yīng)警惕純粹的逐利徹底

5、壓倒實現(xiàn)社會價值增量這個目標(biāo)。抵御住資本套利的誘惑，致力于價值的共贏，共享經(jīng)濟才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，真正迎來屬于自己的時代。（摘編自劉天亮共享經(jīng)濟應(yīng)追求社會價值增量，人民日報2017年2月17日）材料四共享單車、共享醫(yī)療、共享充電寶、共享廚房、共享衣櫥，共享雨傘距離被稱為“共享經(jīng)濟元年”的2015年已過去了4年，中國共享經(jīng)濟迅猛發(fā)展，已滲透進許多細(xì)分領(lǐng)域和市場，成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的新藍(lán)海。中國共享經(jīng)濟從誕生之日起就備受世界矚目。外媒注意到，中國共享經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。西班牙媒體稱，借助移動應(yīng)用程序共享各種資源，正在成為越來越多中國人選擇的日常生活方式。數(shù)以百計提供各種共享服務(wù)的企業(yè)應(yīng)運而生。西班牙發(fā)展

6、報稱，除了共享自行車、電動自行車、汽車等交通工具以外，中國人又開發(fā)出其他的共享服務(wù)，如籃球、手機充電寶和雨傘等。“共享經(jīng)濟”在全球掀起了一股“中國熱潮”。美國“福布斯新聞網(wǎng)”對此發(fā)表評論稱，中國企業(yè)帶來的“共享經(jīng)濟模式”正在掀起一股新潮流，美國企業(yè)也在爭相模仿。從“共享經(jīng)濟”的傳播中，我們能看到中國企業(yè)有能力進入新市場，引領(lǐng)全球的新經(jīng)濟潮流。“中國服裝和自行車會員制服務(wù)隨著共享經(jīng)濟發(fā)展不斷增長”，日本經(jīng)濟新聞2019年9月3日刊文稱，中國廣泛覆蓋的快遞網(wǎng)絡(luò)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，推動了人們愿意分享更多的物品的轉(zhuǎn)變，以會員制服務(wù)為基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)在中國正不斷獲得增長。中國共享經(jīng)濟正從音樂，流媒體視頻推

7、廣至有形消費品，比如服裝、自行車，化妝品，鮮花等。摘編自共享經(jīng)濟告別”野蠻生長”，人民日報（海外版）2019年9月16日1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）A. 共享經(jīng)濟對我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有著重大意義，而其他的經(jīng)濟模式則難以促進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。B. 共享經(jīng)濟雖對我國民眾的生活有著積極影響，但目前都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進行認(rèn)證，因而不可避免地會帶來一些問題。C. 從材料二中可以看出，我國互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟的市場規(guī)模在不斷擴大，但其增長率自2013年開始一直呈下滑趨勢。D. 當(dāng)下，我國共享經(jīng)濟已滲透進許多細(xì)分領(lǐng)域和市場，并且還在進一步拓展，引起了世界的高度關(guān)注。2. 根據(jù)材料一、

8、材料二和材料四，下列說法不正確的一項是（ ）A. 共享經(jīng)濟衍生出的新的商業(yè)模式對傳統(tǒng)商業(yè)模式有著相當(dāng)大的影響，削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力。B. 從“2019年中國網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟產(chǎn)品情況調(diào)查”圖表來看，交通方面的共享經(jīng)濟產(chǎn)品形式多樣，其中共享單車的使用比例相對較高。C. 由于西班牙等國的媒體紛紛報道了我國共享經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)情況，“共享經(jīng)濟”在全球掀起了一股“中國熱潮”。D. 我國的共享經(jīng)濟模式涉及范圍廣、普及快，這和我國快遞網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍廣和人工智能技術(shù)不斷發(fā)展有密切關(guān)系。3. 下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是（ ）A. “共享經(jīng)濟平臺本身沒有基于產(chǎn)品和服務(wù)本身的固定成本支出，其

9、成本來自共享經(jīng)濟平臺維護等相關(guān)支出，屬于輕資產(chǎn)運營?！盉. “共享短租本質(zhì)上使用戶能享受到高性價比以及更佳的居住體驗，并使房東的閑置房源得以有效利用，充分發(fā)揮共享經(jīng)濟的作用?！盋. “共享經(jīng)濟低成本，低消耗等特點，成為共享經(jīng)濟規(guī)模擴大的必然條件，因此共享經(jīng)濟一定會成為未來的主流?！盌. “共享經(jīng)濟的內(nèi)涵是去中介化和再中介化的過程。去中介化是供需雙方不再依附傳統(tǒng)商業(yè)組織，再中介化是供需雙方依附共享經(jīng)濟平臺?！?. 材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。5. 材料四中，世界各國媒體分別從哪些角度對我國的共享經(jīng)濟進行了報道？本篇報道綜合各國媒體視角的目的何在？請簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小

10、題，16）閱讀下面的文字，完成各題。女孩與鼠孫春平前幾年，我去遼西大山深處支教。那個村莊真是太僻遠(yuǎn)了。學(xué)校在村東坡崗上，教室倒是不少，但學(xué)生只有四五十人，包括一到六年級，所以實際上只占用了兩間教室，一、三、五年級一間，二、四、六年級一間。我住村里，村主任說讓年輕的女老師住村外，不放心。眼下的東北農(nóng)村，中青年外出打工，留守的多是老人和兒童，新常態(tài)，不奇怪。教室是幾十年前蓋的，雖然地面也鋪過水泥，但嚙齒類動物的牙齒可謂天下無敵，再加上當(dāng)初用的水泥標(biāo)號低，時間一久早成了豆腐渣。時常是，大白天的，半尺多長的老鼠便堂而皇之地出現(xiàn)在教室里，甚至躥到講臺上去。我這人天生怕鼠，一看見鼠游腳下，難免大驚失色。每

11、到這時，教室里就鬧騰起來，膽小的孩子哇哇喊叫，膽大的男生則又是用掃帚打又是甩石塊、土疙瘩。好不容易有學(xué)生抱來從親友家借來的貓，可是那養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的貓見了老鼠非但不撲不咬，竟從窗口跳出遠(yuǎn)遁。為這事，我也曾幾次找村主任，建議買鼠夾，買鼠藥，沒想到村主任搖頭苦笑說：“可不敢再試，學(xué)生們都不大不小的，真要一眼沒照應(yīng)到，手腳被夾了，或者鼠藥被孩子送進嘴巴，那毛病可就大了！”我說：“那就用水泥將教室地面重鋪一次。”村主任仍是苦笑說：“錢呢？”有一天放學(xué)后，三年級的小秋有意留在最后，小聲對我說：“老師，我能打耗子。我家的耗子早被我打絕啦。”我大驚。小秋不過十歲，瘦瘦弱弱的一個黃毛丫頭，平時不愛說話，學(xué)習(xí)卻努

12、力，從來不耽誤作業(yè)。我問：“你怎么打？”小秋說：“反正我能打，你一看就知道了。但是，我要夜里打，天黑后我不敢一個人待在教室，老師能陪陪我嗎？”我說：“好，我陪你。但家長會讓你夜里一個人出來嗎？”小秋的神色頓時黯然，但只一瞬，又咧嘴笑了：“我也是一人吃飽，全家不餓呀。”唉，又一個留守兒童，且是一人獨守。那晚，我把小秋拉到我的住處，煮掛面，還給她臥了兩個雞蛋。返回學(xué)校前，小秋說：“我回趟家，總得帶上打耗子的武器呀?！痹诖逯新房?，我再見小秋時，她仍是背著雙肩書包，手上并沒多出任何物件。我問：“武器帶來了嗎？拿出來給我看看?！毙∏锶允切Γ骸鞍灯鞑豢奢p易示人的，別急嘛?！蹦且梗炜崭邞抑鴪A圓的月亮，教室

13、里鋪滿了清輝。小秋拉我坐在暗處，掰碎一塊餅子撒在腳下，示意我不許出聲。果然，耗子出現(xiàn)了。我剛要提醒，小秋突然出手，甩出去個什么東西，砰，一只耗子應(yīng)聲倒斃。小秋急忙將甩出的東西扯回，又將那只死耗子踢到墻角，重坐回我身邊，小聲說：“耗子鬼得很，不遠(yuǎn)點踢開，別的就不來了。”我去抓她放到課桌上的小物件看，小秋急撥開我的手，說：“老師別動，臟死了。”果然是暗器。老式10斤盤秤的小秤砣，鐵鑄的。因拴了兩米多長纖細(xì)而結(jié)實的尼龍繩，沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。我驚異的是這么小的女孩子竟有如此手段，穩(wěn)準(zhǔn)狠，如果不是親眼所見，真是讓人難以相信呀。那夜，小秋一共擊斃五只老鼠。本來還可以更多，但夜半時分

14、，第六只出現(xiàn)時，小秋突然發(fā)了慈悲。那是一只大老鼠，身材頎長，卻顯疲瘦，重要的是，它身后還跟著三只小老鼠，看來是剛出窩的，一只銜著一只的尾巴，形成長長的一串。我問怎么不打，小秋發(fā)出一聲與她的年齡極不相稱的嘆息，說：“打死大的，三個孩子就都沒有媽媽了。唉，夠了，十天半月，耗子不敢出來了，這東西有記性?！蹦且梗液托∏锿谖易√幍耐量簧?。我問：“你怎么不跟你爸媽一起去外地呢？”小秋說：“我爸和我爺爺下礦，都死了。我媽又嫁了人”我問：“那你怎么不跟你奶奶在一起？”小秋說：“我奶奶幫我叔、我姑照看孩子呢，他們都比我小。”我再問：“是誰教的你打秤砣呀？”小秋說：“村里的孫爺爺呀。孫爺爺說，女孩子一人在家

15、，不能沒有防身之術(shù)。所以，夜里我都是枕著秤砣睡覺的。孫爺爺還說，水滸傳里有個好漢，叫沒羽箭張清，專用這個辦法制敵，老厲害了。老師，我打秤砣的事你可一定要替我保密呀。”我在那個小山村只待了兩年。時至今日，我在街上看到半大的女孩子，還不時發(fā)呆。小秋也長這么大了吧，她還好嗎？（有刪改）6. 下列對小說思想內(nèi)容分析與概括，不正確的一項是（ ）A. 小說以回憶的形式講述了“我”在遼西大山深處支教的故事，在那里老人和兒童留守是常態(tài)。B. 教室里常出現(xiàn)老鼠，村主任拒絕了“我”用水泥把教室地面重鋪一下的請求，因為村里太窮了。C. 小秋要幫“我”打老鼠，“我”帶她回住處給她做飯，“還給她臥了兩個雞蛋”表現(xiàn)了“我

16、”對她的憐惜。D. “我”在街上看到半大的女孩子“還不時發(fā)呆”，是因為沒能幫助小秋，“我”感到愧疚。7. 下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 小說以“女孩與鼠”為題，概括了文章的主要內(nèi)容，同時設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B. 小說第一段交代了故事發(fā)生的背景以及主要人物，使后文故事情節(jié)的發(fā)展合情合理。C. 小秋之所以選擇放過第六只大老鼠，是因為可憐那三只小老鼠，這為后文寫小秋的身世埋下了伏筆。D. “我”是小說講述者，既能起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用，又是小說中的價值判斷的窗口。8. 請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析小秋的性格特點。9. 這篇小說讓人既感到沉重，又感到溫馨。請結(jié)合小

17、說內(nèi)容，簡要分析“沉重”“溫馨”分別表現(xiàn)在哪些地方，并分析這樣寫的好處。 （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。張居正，字叔大，江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文，曰：“國器也?！奔尉付?，居正成進士，改庶吉士。徐階輩皆器重之。遷右中允，領(lǐng)國子司業(yè)事。與祭酒高拱善，相期以相業(yè)。階代嚴(yán)嵩首輔，傾心委居正。居正與中人馮保善。居正勸帝當(dāng)尊崇兩宮。故事，皇后與天子生母并稱皇太后，而徽號有別。保欲媚帝生母李貴妃，風(fēng)居正以并尊。居正不敢違，議尊皇后日仁圣皇太后，皇貴妃日慈圣皇太后，兩宮遂無別。慈圣徙乾清宮，撫視帝，內(nèi)任保，而大柄悉以委居正。時承平久，群盜

18、猬起，至入城市劫府庫，有司恒諱之，居正嚴(yán)其禁。匿弗舉者，雖循吏必黜。得盜即斬決，有司莫敢飾情。盜邊海錢米盈數(shù)，例皆斬，然往往長系或瘐死。居正獨亟斬之，而追捕其家屬。盜賊為衰止。時帝漸備六宮，太倉銀錢多所宣進。居正乃因戶部進御覽數(shù)目陳之，謂每歲入額不敵所出，請帝置坐隅時省覽，量入為出，罷節(jié)浮費。疏上，留中。帝復(fù)令工部鑄錢給用，居正以利不勝費止之。言官請停蘇、松織造，不聽。居正為面請，得損大半。帝御文華殿，居正侍講讀畢，以給事中所上災(zāi)傷疏聞，因請振。復(fù)言：“上愛民如子，而在外諸司營私背公，剝民罔上，宜痛鉗以法。而皇上加意撙節(jié)，于宮中一切用度、服御、賞賚、布施，裁省禁止?！钡凼卓现?，有所蠲貸。居正以

19、江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)賦以時輸國藏日總充而豪猾率怨居正亡何居正病帝頻頒敕諭問疾大出金帛為醫(yī)藥資及卒，帝為輟朝，諭祭九壇，視國公兼師傅者。（節(jié)選自明史張居正傳，有刪改）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)/賦以時輸國/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/B. 居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)/賦以時輸/國藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/C. 居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大

20、吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)/賦以時輸國/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/D. 居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)/賦以時輸/國藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 嘉靖，是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚炮的年號。古代常用紀(jì)年法有干支紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法，年號紀(jì)年法、年號和干支兼用法等。B. 庶吉士，由通過科舉考試中進士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，負(fù)責(zé)起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)。C. 織造，明清設(shè)專局供應(yīng)宮中織品的皇商。江寧織造、蘇州

21、織造、杭州織造是明清兩朝為宮廷供應(yīng)織品的皇商。D. 戶部，中國封建時代中央官署名，六部之一。掌全國戶籍、屯田、賦稅、俸餉等事宜，長官為戶部尚書。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 張居正富有才華，深受重用。張居正年少時才華過人，巡撫顧磷賞識他；徐階等人器重他；張居正勸皇帝尊崇兩宮太后，慈圣太后把朝廷的大權(quán)全交給他。B. 張居正為政嚴(yán)苛，重懲盜賊。各地群盜起事，甚至搶劫府庫，張居正下令捕獲的盜賊當(dāng)即處死；盜賊偷盜供應(yīng)邊防和海防用的錢糧達(dá)到一定數(shù)額的，張居正主張立即斬首，并追捕其家屬。C. 張居正勸諫皇帝節(jié)用，救濟受災(zāi)地區(qū)。國庫銀兩多被調(diào)入宮中使用，張居正勸諫皇帝量人

22、為出，節(jié)省無謂的開支，皇帝沒有答復(fù)；他請求救濟受災(zāi)地區(qū)，建議節(jié)省宮中用度，皇帝沒有采納。D. 張居正公忠體國，皇帝厚待他。張居正生病期間，皇帝頻發(fā)“敕諭”詢問其病情并拿出大量財物作醫(yī)藥費；他去世后皇帝停止上朝，下令設(shè)九壇祭奠。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有司恒諱之，居正嚴(yán)其禁。匿弗舉者，雖循吏必黜。（2）上愛民如子，而在外諸司營私背公，剝民罔上，宜痛鉗以法。14. 張居正作為少有的治世能臣，是明朝中興的主要推動者和締造者，他為改善國家的財政狀況采取了哪些措施？請結(jié)合文本簡要分析。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩，完成各題。琴歌 李頎主人有酒歡今夕，請

23、奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山從此始。15. 下列對這首詩賞析，不正確的一項是（ ）A. 首句寫友人餞別宴，“歡”字寫出了賓主推杯換盞、其樂融融的熱鬧氣氛。B. 詩中寫琴歌效果和白居易琵琶行寫琵琶女演奏效果有異曲同工之妙。C. 第五句寫銅爐熏染，華燭閃爍生輝，扣合首句，表明酒宴已經(jīng)進入高潮。D. 詩人離京還鄉(xiāng)，別宴上縷縷琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然淚下。16. 這首詩采用襯托的手法寫琴歌，請結(jié)合全詩簡要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17. 補寫出下列句子中的空缺部分。(

24、1) 念奴嬌赤壁懷古中，“_，_”兩句，寫詞人借酒抒懷，寄情江月，排解心中的苦悶。(2)夢游天姥吟留別中描寫夜幕突然降臨時出現(xiàn)的可怕景象的句子是：_，_。（3）琵琶行中詩人用“_，_”佳句道出了音樂中暫時休止的奇特功效，描繪了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊，很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，。后來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我:“這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多

25、浪費紙??？”我說:“這是詩，詩就是一行一行的。”我父親說:“原來，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的?！蹦懵犨^豆莢炸裂的聲音嗎？那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃之外，別無他物，。我來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆、綠豆、小豆、豌豆、紅豆，聽它們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。18. 文中主要使用了哪

26、些修辭手法( )A. 擬人、比喻、對比B. 擬人、比喻、排比C. 反問、借代、排比D. 反問、借代、夸張19. 文中畫波浪線的句子可改寫成:“早晚的時候，露珠、月光灑在上面。到了冬天，白雪覆蓋在上面?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？20. 請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。21. 根據(jù)下面“回”的字形演變和提供的例句，按照要求回答問題?；?象形字，甲骨文象淵水回旋之形，本義為回旋、旋轉(zhuǎn)。例句:醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?(王翰涼州詞二首其一)峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(歐陽修醉翁亭記)手把文書

27、口稱敕,回車叱牛牽向北。(白居易賣炭翁)風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。(杜甫登高)(1)上述例句中的“回”字，使用本義的有哪些？(只填寫序號)(2)請根據(jù)“回”的本義和引申義，各寫出兩個包含“回”字的成語。用本義 用引申義22. 請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。12月14日，由中國新聞周刊主辦的2019“年度影響力人物”榮譽盛典在北京舉行，李子柒榮登榜單，被評為“年度文化傳播人物”。李子柒的作品題材來源于中國人古樸的傳統(tǒng)生活：日出而作，日落而息；采花釀酒、制作傳統(tǒng)中國美食；從手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，再到制作各種家居物件作品傳達(dá)出積極向上、熱愛生

28、活的態(tài)度，傳達(dá)出獨立自強的奮斗精神，曾被共青團中央官方微博等眾多主流媒體轉(zhuǎn)發(fā)表揚。她的作品不僅在國內(nèi)很受歡迎，在國外同樣也非常受歡迎，可謂是將中國的文化傳播到了全球。四、寫作(60分)23. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛國主義情懷是對祖國的一種深厚感情?？墒?，在生活中，有人認(rèn)為，只要會唱國歌會喊口號就是愛國，不用再接受愛國主義教育了；也有人認(rèn)為，愛國主義教育是當(dāng)代的事情，與歷史無關(guān)；也有人認(rèn)為，只要勤儉持家就行了，愛國主義教育不是個人的事情。這引起人們的思考。對此，你是如何認(rèn)識的呢?假如你是某紅旗中學(xué)的學(xué)生，請以此為內(nèi)容向本校同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考。要求

29、：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）【答案】1. D 2. C 3. B4. 論證思路清晰。采用了遞進式的論證結(jié)構(gòu)，先指出共享經(jīng)濟存在的問題，再提出觀點，然后進行論證并指出其意義。論證方法多樣。論證過程中運用了舉例論證、假設(shè)論證等論證方法，如舉網(wǎng)約車的例子論證了這些“共享模式”是通過增量服務(wù)釋放了潛在需求；用“倘若共享成色更濃一些，比如對順風(fēng)車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會資源的方式”進行假設(shè)論證。5. （1）西班牙媒體報道了我國民眾選擇共享經(jīng)濟模式及我國企業(yè)研發(fā)新的共享服

30、務(wù)的情況；美國媒體報道了我國共享經(jīng)濟引領(lǐng)世界潮流及美國企業(yè)模仿的情況；日本媒體從我國共享經(jīng)濟發(fā)展的推動因素及共享經(jīng)濟的發(fā)展趨勢等方面進行了報道。（2）利用各國報道，從世界視角看中國的共享經(jīng)濟，讓讀者全面了解我國共享經(jīng)濟的現(xiàn)狀以及在世界中的地位。【解析】【分析】【1題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態(tài)度；然后對照選項在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設(shè)題類型做到心中有數(shù)，表述不一致的未必就是錯的，一定要深入細(xì)致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。要做好此類型，平時應(yīng)該積累易錯類型及常見

31、問題，比如判斷絕對，時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。A項，“而其他的經(jīng)濟模式則難以促進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”于文無據(jù)，根據(jù)文章內(nèi)容可知，文章并沒有提到其他的經(jīng)濟模式則難以促進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。A錯誤。B項，“目前都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進行認(rèn)證”表述絕對。由材料一“目前，共享經(jīng)濟大都是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進行認(rèn)證，資質(zhì)認(rèn)證門檻較低，交易平臺很難提供足夠安全的保障，一旦出現(xiàn)問題，現(xiàn)有的法律法規(guī)很難厘清真正的責(zé)任人”可知，原文說的是目前共享經(jīng)濟“大都”是通過網(wǎng)絡(luò)手段來進行認(rèn)證，而不是“都”。B錯誤。C項，“但其增長率自2013年開始一直呈下滑趨勢”錯誤。由材料二可知，2013年到2014年的增長率是

32、呈上升趨勢的。C錯誤。D項，正確。故選D。【2題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。選項的內(nèi)容不一定是原材料中句子的照搬，可能是在原句的基礎(chǔ)上，加以變通、轉(zhuǎn)換，甚至添加了出題者或客觀或主觀的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理的變通，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率C項，強加因果，“由于西班牙等國的媒體紛紛報道了我國共享經(jīng)濟

33、發(fā)展的相關(guān)情況”錯誤，材料四只是說西班牙、美國、日本的相關(guān)媒體報道了我國共享經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)情況，并沒有說“共享經(jīng)濟”在全球掀起了一股“中國熱潮”是因為這些國家的媒體的報道。C錯誤。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。材料三的論點是“共享經(jīng)濟應(yīng)追求社會價值增量”，比較四個選項可知，只有B項可作為論據(jù)來支撐材料三的觀點。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生把握文章

34、論證特點的能力。作答時，往往考慮兩點：文章采用了什么論證方法，文章使用了什么論證結(jié)構(gòu)。其中論證方法常見的有舉例論證法、引用論證法、對比論證法、比喻論證法、假設(shè)論證法等；文章常見的論證結(jié)構(gòu)有：總分式、總分總式、并列式、對照式、遞進式。論證特點可從論證結(jié)構(gòu)與思路，論證方法等角度進行分析。論證結(jié)構(gòu)和思路：第一段，作者指出共享經(jīng)濟存在的問題；第二段，作者提出觀點；第三段，論證觀點并指出其意義。綜上分析可知，材料三采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，論證思路清晰。論證方法多樣：如“最初的網(wǎng)約車，說好了是利用空閑私家車和空余座位減輕交通壓力需求”運用了舉例論證的論證方法；“倘若共享成色更濃一些，比如對順風(fēng)車、拼車、合租

35、等優(yōu)化閑置社會資源的方式”運用了假設(shè)論證的論證方法?！?題詳解】本題考查篩選、整合文中信息的能力。篩選并整合文中信息的方法有：（1）整體閱讀語言材料。把握語言材料的內(nèi)容要點，即明確文中透露的信息點。（2）根據(jù)題干要求，對照語言材料進行搜索閱讀，查找與題干相對應(yīng)的信息源，辯別真?zhèn)?，篩選所需信息。（3）在閱讀的過程中理清文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路，將文章前后進行比照、勾連，歸納出文章大意。這是整體感知文本內(nèi)容的操作過程。整體感知的直接體現(xiàn)就是對文章內(nèi)容的概括，概括準(zhǔn)確是整體感知正確的表現(xiàn)，是深入解讀的基礎(chǔ)。整體感知的環(huán)節(jié)，對以往“字詞句篇、語法修辭面面俱到”，“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“學(xué)生

36、主體地位”理念的貫徹與落實。由原文“西班牙媒體稱，借助移動應(yīng)用程序共享各種資源，正在成為越來越多中國人選擇的日常生活方式。數(shù)以百計提供各種共享服務(wù)的企業(yè)應(yīng)運而生。西班牙發(fā)展報稱，除了共享自行車、電動自行車、汽車等交通工具以外，中國人又開發(fā)出其他的共享服務(wù)，如籃球、手機充電寶和雨傘等”可知，西班牙媒體報道了我國民眾選擇共享經(jīng)濟模式及我國企業(yè)研發(fā)新的共享服務(wù)的情況；由原文“美國福布斯新聞網(wǎng)對此發(fā)表評論稱，中國企業(yè)帶來的共享經(jīng)濟模式正在掀起一股新潮流，美國企業(yè)也在爭相模仿。從共享經(jīng)濟的傳播中，我們能看到中國企業(yè)有能力進入新市場，引領(lǐng)全球的新經(jīng)濟潮流”可知，美國媒體報道了我國共享經(jīng)濟引領(lǐng)世界潮流及美國

37、企業(yè)模仿的情況；由原文“日本經(jīng)濟新聞2019年9月3日刊文稱，中國廣泛覆蓋的快遞網(wǎng)絡(luò)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，推動了人們愿意分享更多的物品的轉(zhuǎn)變，以會員制服務(wù)為基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)在中國正不斷獲得增長。中國共享經(jīng)濟正從音樂，流媒體視頻推廣至有形消費品，比如服裝、自行車，化妝品，鮮花等”可知，日本媒體從我國共享經(jīng)濟發(fā)展的推動因素及共享經(jīng)濟的發(fā)展趨勢等方面進行了報道。找到世界各國媒體對我國共享經(jīng)濟進行報道的相關(guān)內(nèi)容，分析他們報道的不同角度，再分析綜合各國視角的目的是：利用各國報道，從世界視角看中國的共享經(jīng)濟，讓讀者全面了解我國共享經(jīng)濟的現(xiàn)狀以及在世界中的地位。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16）【答案】6.

38、 D項，“是因為沒能幫助小秋，我感到愧疚”錯誤，結(jié)合后文“小秋也長這么大了吧，她還好嗎”分析可知，“我”發(fā)呆是因為對小秋的掛念及對小秋命運的擔(dān)憂7. B 項，“小說第一段交代了故事發(fā)生的背景以及主要人物”錯誤，小說第一段是“前幾年，我去遼西大山深處支教眼下的東北農(nóng)村，中青年外出打工，留守的多是老人和兒童，新常態(tài)，不奇怪”，這段并沒有寫到主人公“小秋”。8. 堅強自立：父親去世，母親改嫁，她獨自生活，學(xué)習(xí)防身術(shù)保護自己。樂觀懂事：老師的話使她想起自己的身世，頓時神色黯然，但是她很快又咧嘴笑了；體諒奶奶要照顧比她小的孩子，自己獨自生活。善良：為了三只小老鼠，她放過了大老鼠。9. （1）沉重：文章描

39、寫的留守兒童小秋身世之悲慘、內(nèi)心之孤獨，讓人感到沉重。溫馨：小秋在成長過程中得到了孫爺爺和“我”的關(guān)愛，小秋自己也自立自強、善良可愛，讓人感到溫馨。（2）沉重與溫馨交織，既引發(fā)讀者對留守兒童的關(guān)注，又讓讀者看到了人性的光輝，深化了小說的主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【答案】10. D 11. D 12. C13. （1）官吏們常常隱瞞這種事，張居正下令嚴(yán)厲禁止這種行為。凡是隱瞞不報的，即使是奉公守法的官吏也要貶退。（2）皇上愛民如子，而在外的官員損公肥私，違法求利，盤剝百姓欺騙皇上，應(yīng)按律法嚴(yán)加懲治。14. 勸諫皇帝節(jié)省無謂的開支，量入為出。如勸諫節(jié)省

40、宮中用度，減少征收蘇州，松江織造的貢品等，使統(tǒng)治者的靡費行為有所收斂。挑選精悍的官吏嚴(yán)行督責(zé)，追收欠賦。整頓吏治。按律法嚴(yán)懲損公肥私，違法求利，盤剝百姓，欺騙皇上的官員?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂??！皣亍敝浮皣鴰臁保鳌俺洹钡闹髡Z，“國藏”中間不斷開，據(jù)此排除A、C兩項；“亡何”，是時間詞，是“不久”的意思，應(yīng)單獨成句，作下一分句的時間狀語，據(jù)此排除B項。故選D。【11題詳解】本題考

41、核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項，“戶部掌全國戶籍、屯田、賦稅、俸餉等事宜”錯誤，屯田由工部掌管。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。C項，“皇帝沒有采納”曲解文意，

42、原文“帝首肯之，有所蠲貸”表明皇帝點頭答應(yīng)了，且有所減免。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）恒，常常；諱，隱瞞；匿，隱瞞；雖，即使；循吏，奉公守法的官吏；黜，貶退。（2）營私背公，損公肥私，違法求利；罔，欺騙；鉗，刑罰名，這里是“懲治”的意思；宜痛鉗以法，狀語后置句，正常語序為“宜以法痛鉗”。參考譯文：張居正，字叔大，是江陵人。少年時便極其聰慧。十五歲時就中了秀

43、才。巡撫顧磷對他的文才感到驚奇，說：“這是具有治國才能的人”嘉靖二十六年，張居正考中進士，改為庶吉士。徐階等人都很器重他。張居正升任右中允，兼任國子司業(yè)的職務(wù)。他和國子監(jiān)祭酒高拱親善，他們以做宰相為目標(biāo)來相互期望。徐階代替嚴(yán)嵩成為內(nèi)閣首輔，誠心誠意地委任張居正。張居正和宦官馮保親善。張居正勸說皇帝應(yīng)該尊崇兩宮太后。按照舊日的典章制度，皇后和天子的生母都稱為皇太后，但徽號有區(qū)別。馮保想討好皇帝的生母李貴妃，就暗示張居正讓他提出兩宮并尊的建議。張居正不敢違背，就建議尊皇后為仁圣皇太后，皇貴妃為慈圣皇太后，于是兩宮就沒有區(qū)別了。慈圣皇太后遷移到乾清宮，撫養(yǎng)照看皇帝，宮內(nèi)事情任用馮保，朝廷的大權(quán)全交給

44、張居正。當(dāng)時（國家）太平很長時間了，各地群盜紛紛起事，甚至攻入城市搶劫府庫。官吏們常常隱瞞這種事，張居正下令嚴(yán)厲禁止這種行為。凡是隱瞞不報的，即使是奉公守法的官吏也要貶退。捕獲的盜賊當(dāng)即處死，官吏們都不敢掩飾真實情況。盜竊供應(yīng)給邊防和海防用的錢糧到了一定數(shù)額的，按例都要斬首，但往往是長年關(guān)押或死在獄中。張居正一人主張迅速處決他們，并且追捕他們的家屬。因而盜賊活動逐漸停止了。當(dāng)時皇帝的后妃逐漸增多，國庫中的銀兩多被調(diào)進宮中使用。張居正就乘戶部向皇帝進呈財政賬目之機陳述意見，說每年的收入數(shù)額少于支出數(shù)額，請皇帝把賬目放在御座旁邊時時翻看，做到量入為出，免除、節(jié)省不必要的開支。他的奏疏呈上去，皇帝沒有批復(fù)。皇帝又令工部鑄錢，供給宮中使用，張居正認(rèn)為鑄錢之利也不能抵償耗費，便加以制止。言官建議停止征收蘇州、松江的織品，皇帝不聽從。張居正當(dāng)面請求，才得以減去一大半?；实垴{臨文華殿，張居正為皇帝講讀經(jīng)書完畢后，把給事中所上的關(guān)于各地災(zāi)害情況的奏章給皇帝看，趁機請求救濟受災(zāi)地區(qū)。又說：“皇上愛民如