四年級(jí)語(yǔ)文教案——通信與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

1、范文最新推薦1 / 17四年級(jí)語(yǔ)文教案一一通信與生活教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：通信連萬(wàn)家人教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)目的1使學(xué)生通過(guò)了解一些具體的通信手段知道什么是通信。2.使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開通信。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課重點(diǎn)是使學(xué)生知道什么是通信及一些具體的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。教具準(zhǔn)備學(xué)生訂閱的報(bào)刊、信件、電報(bào)單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機(jī)、兒 童玩具電話機(jī)、兒童玩具無(wú)線電對(duì)講機(jī)等。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中 的。在這個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。 在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與

2、我們社會(huì)生活的關(guān)系，交通運(yùn)輸與我們社會(huì)生活的關(guān)系。今天我們就再來(lái)了解一下，通信與我們社 會(huì)生活的關(guān)系。教師：在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們每天都要有許多的事情告訴 別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的， 可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時(shí)間的原因無(wú)法面談。這就需要利用通信手段來(lái)解決。我們打個(gè)電話、寫封信或拍封電報(bào)，這就是通信-就是把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。教師：你們知道常見(jiàn)的通信方式都有哪些嗎?范文最新推薦3 / 17學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽 無(wú)線電收音機(jī)廣播、看電視 。教師： 隨著科學(xué)的不斷發(fā)展， 新的通信方式不斷地走入我們的社 會(huì)生活，

3、像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。教師：（把報(bào)刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們） 你們都經(jīng)常閱讀什么報(bào)紙，訂閱哪些雜志，收到過(guò)別人寄來(lái)的信件和 賀卡嗎？學(xué)生：人民日?qǐng)?bào)-可以知道很多國(guó)內(nèi)外大事；廣播節(jié)目報(bào)-可以了解到廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播送的節(jié)目?jī)?nèi)容；中國(guó)少年報(bào)-可以了解到全國(guó)小學(xué)生的各種活動(dòng)。教師：我們通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志，可以了解到很多新聞和國(guó)內(nèi)外 大事，可以增長(zhǎng)很多的知識(shí)，互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。教師：（手持半導(dǎo)體收音機(jī)）你們每天都聽無(wú)線電廣播嗎？收音機(jī)里每天都播送什么內(nèi)容?學(xué)生：少兒節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、新聞與報(bào)紙摘要 教師：每天看電視，最愛(ài)看什么節(jié)目？（學(xué)生自由發(fā)言。）教師：聽廣播

4、、看電視、打電話、拍電報(bào)這也是通信，此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。教師：觀察圖中都是什么通信方式。學(xué)生：（看圖敘述。）教師：同學(xué)們，你們想象一下，在我們的社會(huì)生活中如果沒(méi)有這些通信設(shè)施，將會(huì)是怎樣的呢？學(xué)生：（討論）略。教師：我們現(xiàn)代社會(huì)生活是離不開通信的。我們通過(guò)這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非常快地看到、聽到全國(guó) 的和世界各地的新聞。有的當(dāng)時(shí)就可以聽到、看到。你們可以舉一點(diǎn)這方面的例子嗎?范文最新推薦5 / 17學(xué)生：衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、各種大型體育比賽。教師：現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了， 好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。我們是在通信中了解社會(huì)了。教師：在通信的過(guò)程中，我

5、們要注意些什么呢？（遵守相關(guān)法律）教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課，鞏固知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：一、傳遞信息就是通信二、現(xiàn)代生活離不開通信信件、報(bào)紙、電話、電和廣播、電訊 三、在通信中也要遵守法律第四單元：通信與生活第二課：從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點(diǎn)； 知道近代以來(lái)通 信的主要種類和特點(diǎn)。能力：培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達(dá)大 意的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念； 使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：古代通信的特點(diǎn)和方式教學(xué)難點(diǎn)：古代通信到近代以來(lái)的通信變化即如何體現(xiàn)發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：（一）弓I入新

6、課:1教師啟用電腦點(diǎn)擊圖片一，提問(wèn)：畫面反映了什么內(nèi)容？（提 示：烽火狼煙）。范文最新推薦7 / 172.教師點(diǎn)擊電腦，提問(wèn)：你聽到了什么？畫面反映的又是什么 內(nèi)容？（提問(wèn)：電波或電信號(hào)的聲音，反映信息傳遞的快速。）3.講述：以上兩組畫面反映了通信在人類社會(huì)中的變化。導(dǎo)入 新課。（二）新課傳授：討論交流：1古代通信的主要方式是什么？2除了烽火狼煙之外，古代還有哪些通信手段？第一，古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實(shí)物的郵政通 信。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書。（教師追加提問(wèn)擂鼓傳信傳遞什么 信息，飛鴿傳書又有什么特點(diǎn)？）學(xué)生討論：古代通信的特點(diǎn)是什么?教師：燃起烽火點(diǎn)燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當(dāng)

7、時(shí)社會(huì)最為快捷 的通信方法，可以說(shuō)是現(xiàn)代預(yù)警信號(hào)的前身。那么在我國(guó)還有哪些傳 遞信息的方法。在國(guó)外，古代的人們又是怎樣進(jìn)行通信的？提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四 方面進(jìn)行。教師小結(jié)過(guò)渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。 傳遞的主要信函等實(shí)物沒(méi)有民間的通信， 多是官方通信，那么近代以 來(lái)通信出現(xiàn)了哪些變化？出示不同年代通信速度對(duì)照表，學(xué)生討論。（三）探究活動(dòng)：1.過(guò)去的電話什么樣子，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話， 有 什么用途？2.學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納3.師生共同總結(jié)：過(guò)去的電話有話筒（聽筒）、話機(jī)、話線、電 線、很笨重，不能攜帶。只能聽到聲音。

8、現(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機(jī)的功能；可視電話，在打電話時(shí)能夠看到地方，聽到聲音，拉 近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機(jī)的功能；電話現(xiàn)在可裝分機(jī)； 無(wú)線移動(dòng)電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲(chǔ)信息、照相 等多種功能，科學(xué)范文最新推薦9 / 17技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會(huì)生活。4.師生暢想未來(lái)的通信還會(huì)有哪些變化。第四單元：通信與生活第三課：小窗口大世界一、學(xué)生實(shí)態(tài)在城市中，四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳 媒，對(duì)各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握， 他們能夠從各種媒體中獲 得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、 廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用

9、的能力上，不同的學(xué) 生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對(duì)媒體使用的選擇上還有一定的誤 區(qū)，老師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。 另外， 在學(xué)習(xí)的方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的方法，若要順利 實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)， 并引導(dǎo)他 們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法， 豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，理解 和感悟受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。二、教科書分析本課題是第四單元通信與生活主題三小窗口，大世界的第1課時(shí)，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對(duì)各種不同的傳媒進(jìn)行初步 介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn) 題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識(shí)，還要幫

10、助學(xué)生感受強(qiáng) 烈的時(shí)代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運(yùn)用傳媒。 教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、合 作、交流等途徑來(lái)探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒 在生活的重要性。三、課程資源的開發(fā)與運(yùn)用學(xué)生準(zhǔn)備1、班級(jí)學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時(shí)間查 找有關(guān)傳媒概念的資料。2、學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報(bào)、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體 資料。3、將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課 上交范文最新推薦11 / 1

11、7流。教師準(zhǔn)備1、摸底調(diào)查，知道學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以 及學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜好。2、收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來(lái)源。3、提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。4、春節(jié)晚會(huì)千手觀音片斷、歌曲老鼠愛(ài)大米、可口可樂(lè) 廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。四、本課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體 的種類；2、使學(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的 大千世界；3、了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義， 要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體 中獲取有益的知識(shí)和信息。五、教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排：1課時(shí)（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)

12、計(jì)1、課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)2、組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)3、廣談體驗(yàn), 爭(zhēng)論疑義4、課內(nèi)調(diào)查，歸納整理5、交流生活，解決問(wèn)題6、提出目標(biāo), 評(píng)價(jià)自我六、教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將 同學(xué)們范文最新推薦13 / 17一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目 標(biāo)：1、什么是大眾傳媒？2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己 組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)1、師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力

13、，在回答問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有固定答 案，但是要求同學(xué)們回答過(guò)程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答， 下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。2、學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答 問(wèn)題。（三）廣談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義教師從三個(gè)不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播， 以及其在社會(huì)生活 中的作用。1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲老鼠愛(ài)大米，師提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)這段音樂(lè)你最早是在什么地方聽到的？你能說(shuō)出這首歌最初是通過(guò)哪種傳媒來(lái)進(jìn)行推廣的？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)）2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組合作解答。3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理1、師：

14、現(xiàn)在無(wú)論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們 的生活發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的 一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái) 的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。范文最新推薦15 / 172、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報(bào)刊書籍類 型，有學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填表。3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。（五）交流生活，解決問(wèn)題1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽廣播已經(jīng)成為 了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來(lái)解決實(shí) 際生活中的具體問(wèn)題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧!2、出示問(wèn)題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔 與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地