九年級化學導學案第一單元《化學是一門以實驗為基礎的科學》

1、第一單元課題 2化學是一門耳實驗為基礎的科學（1）學習目標1、了解對蠟燭極其燃燒的探究方法；認識實驗是學習化學的一個重要途徑，學習對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。2能體驗到探究活動的樂 趣和學習成功的喜悅，激發(fā)學生學習化學的興趣。3、了解實驗探究的一般步驟。重點了解對蠟燭極其燃燒的探究方法；2、激發(fā)學生學習化學的興趣。班級_姓名_組長_【自主學習】1蠟燭火焰分為焰、 焰和_，溫度最高的是 _ ，最低的是_ ；燃燒生 成了_ 和_ ，文字表達式是： _ 。2、蠟燭燃燒時產(chǎn)生 _色的煙，這可能是 _ ;蠟燭火焰熄滅時產(chǎn)生 _ 色的煙,3、證明蠟燭燃燒有水生成的方法是 _4、證明蠟燭燃燒有二氧化碳生

2、成的方法是 _，5、 “煙”是指 _ ，“霧”是指 _ 。6實驗探究的一般步驟：1_提出_，做出_ ，查閱_ ，觀察_，_ ，反思評價【合作探究】活動一、探究蠟燭極其燃燒（學生實驗）實驗探究步驟現(xiàn)象的觀察與描述結論解釋及文字表達式點燃前用刀切小塊石蠟放入水中：石蠟（填“能”或“不能”）用小刀切，在水中溶解。色、態(tài)，硬度較_溶于水，密度比水。燃燒時點燃蠟燭，在火焰上 方罩一干冷燒杯，觀 察現(xiàn)象，再將燒杯倒 過來，迅速加入少量 澄清石灰水，震蕩：火焰有_層，_層最亮， 火柴層變黑，罩在火焰上 的燒杯內(nèi)壁有，燒杯內(nèi)壁上的澄清石灰水。蠟燭火焰分為焰、焰和，溫度最高的是，最低的是；燃燒生成了和文字表達式

3、是：熄滅時迅速給白煙點火：白煙（填 “能”或“不能”）燃燒。白煙是?！窘?jīng)典例題】請設計實驗證明酒精燃燒既生成了二氧化碳，又生成了水？寫出該反應的文字表達式?！倔w驗成功】A級1李四同學在化學課上提出：可用澄清的石灰水來檢驗人呼出氣是否有較多的二氧化碳。 就這一過程而言，屬于實驗探究中的（）A.建立假設B.收集證據(jù)C.設計實驗D.做出結論2、王五同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面隊“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（）A.向老師請教C.認為自己錯了，繼續(xù)做其它實驗3、把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1sA.均勻的變黑BC.與內(nèi)焰接觸部分被燒黑DB級4、點燃蠟燭時，下列實驗

4、現(xiàn)象描述錯誤的是A.先熔化后燃燒C.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧5、有兩瓶氣體，分別是氧氣和二氧化碳，請用兩種方法區(qū)分它們?2_C級6、問題：蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它 的成分是什么呢？有人提出了以下假設：白煙是燃燒時生成的二氧化碳2白煙是燃燒時生成的水蒸氣3白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒實驗探究：（1）吹滅蠟燭，立即用一內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設_ （填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論。原因是 _（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙 （注意 不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性，這是為假設 _ 提供了證據(jù)。同時可排除假設 _因為 _。B.查閱資料，探究原因D.反復實驗，觀察是否