人教新課標第三冊：識字1教案_第1頁
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文檔簡介

1、.人教新課標第三冊：識字1教案編寫者教學目的:1會認12個生字，會寫10個字。 2正確、流利地朗讀課文。 3有搜集詞語的興趣。教學重點:識字寫字。教學難點:教學準備:自制生字卡片、搜集關于秋天的詞語。教學過程 一、導入新課:孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼快的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。 二、讀中識字。 1學生自由試讀詞語。 2分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。 3出示生字，學生自主認讀讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯。 4開火車讀生字。 5 同桌卡片抽讀。 三、朗讀感悟。 1 老師范讀，學生邊聽邊想畫面。 2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。 3

2、多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。 4 學生邊讀邊想象，聯(lián)絡大自然實際，整體感悟詞語的意思。 5 多種形式讀。 1開火車讀，要求讀得正確、流利； 2美讀，要求讀得有感情。 3自由讀給喜歡的小伙伴聽。 四、在讀中穩(wěn)固識字。 1選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上風光相對應的本課詞語，讀一讀。 2分小組讀“我會讀中的詞語，穩(wěn)固認讀生字。 3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。 五、在應用中穩(wěn)固識字。 1給生字找朋友組詞語。 2卡片游戲?找朋友?。 六、在寫中穩(wěn)固識字 1 認讀字音。 2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。 如，“宜與“實，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜的下邊是個“且，“實的下邊是個“頭。 3 分組說說自己喜歡的記字方法。 4 說說難寫的字和容易寫錯的字。 5 師范寫，學生觀察字在田字格中的位置。 注意指導偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。 6 學生練習。 七、理論活動 “慶豐收:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理搜集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。 關于秋天的詞語 一葉知秋春種秋收春蘭

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