北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《文具店》教學(xué)設(shè)計(jì)楊曉玲

1、 文具店教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：瓦坊中心校 楊曉玲學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元角分初步理解小數(shù)的意義。體會(huì)小數(shù)的特征。 2、通過具體的情境，學(xué)會(huì)看價(jià)格牌上的價(jià)格具體表示幾元幾角幾分以及能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。 3、能把幾元幾角幾分的人民幣幣值用以元為單位的小數(shù)表示，也能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。 4、感受小數(shù)在生活中的作用，以及小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。 難點(diǎn)：能結(jié)合情境，理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件及課本資源教 學(xué) 過 程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，每當(dāng)新學(xué)期開始，你們會(huì)都買一

2、些新的學(xué)習(xí)用品嗎？今天老師就帶著你們一起去文具店看一看吧?。ò鍟n題：文具店） 師：首先，請(qǐng)同學(xué)們看一看這張購物小票：數(shù)量，1、4、7、10這些都是整數(shù)，在看單價(jià)和價(jià)錢這些都是什么數(shù)呢？（小數(shù)）對(duì)，都是小數(shù)，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書課題：-認(rèn)識(shí)小數(shù)） 師：同學(xué)們仔細(xì)觀擦，它與整數(shù)相比有什么不一樣的地方？（多了一個(gè)點(diǎn)） 師：同學(xué)們真實(shí)火眼金睛，觀察的真仔細(xì)，下面我們就去文具店看一看吧。二、探究新知 1、認(rèn)識(shí)小數(shù)（課件出示商品及價(jià)格）課件出示課本資源情境圖，師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察， 從這兒你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 出示文具標(biāo)價(jià)牌。 筆記本 3.15元 鉛筆 0.50元 尺子 1.06元 鋼筆

3、6.66元 生說師板書：3.15 0.50 1.06 6.66 師：同學(xué)們，根據(jù)這些標(biāo)價(jià)，說一說每一種文具的單價(jià)是幾元幾角幾分。 請(qǐng)同學(xué)們把書翻到80頁，先填一填然后同桌說一說，后集體匯報(bào)交流。 （生說師課件展示每一種文具的單價(jià)是幾元幾角幾分。） 師：看來大家能夠把這些文具的錢數(shù)準(zhǔn)確的說出來，說明大家已經(jīng)對(duì)這樣的一些數(shù)，就比較熟悉，能夠明白它的意思。 那么，像這樣3.15 、0.50 、1.06 、6.66.這樣的數(shù)，都是小數(shù)。小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書：小數(shù)點(diǎn)）（邊說邊展示課件）小數(shù)點(diǎn)它把小數(shù)分成了兩個(gè)部分，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分。（板書：整數(shù)部分、小數(shù)部分）整數(shù)

4、部分表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。（板書：元、角、分） 2、讀小數(shù) （1）、師：你們會(huì)讀小數(shù)嗎？像 3.15怎么讀呢？剛才聽到老師怎么讀了吧？誰來讀一讀？（指名讀一讀） 讀作寫出來的時(shí)候要用到我們語文上的大寫數(shù)字。（板書：三點(diǎn)一五）（2）、其它的小數(shù)會(huì)讀嗎？指名讀一讀。（展示課件）然后學(xué)生齊讀這幾個(gè)小數(shù)。 （3）、每個(gè)人在練習(xí)本上寫一個(gè)小數(shù)，并讀給同桌聽一聽。同時(shí)請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上寫，并讀給大家聽一聽。 （4）、師：剛才購物小票上其他的小數(shù)你們會(huì)讀嗎？（開火車式讀，然后學(xué)生齊讀） （5）、討論：同桌說一說，我們剛才是怎樣讀小數(shù)的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說我們是怎樣讀小數(shù)

5、的。然后師總結(jié)說說小數(shù)的讀法：小數(shù)點(diǎn)左面的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)右面的小數(shù)部分只要按順序一個(gè)一個(gè)的讀出數(shù)字。 師：看來，整數(shù)部分與小數(shù)部分的讀法是不同的，那現(xiàn)在老師就來考考你們（出示課件，讀小數(shù)練習(xí)）3,、小數(shù)點(diǎn)的重要性 師：那假如：銀行的工作人員把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)了或看漏了，會(huì)有什么后果呢？請(qǐng)大家看一看有這樣一則新聞：（出示課件） 2003年12月23日 日本新聞：某公司財(cái)務(wù)人員因看漏了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，竟向他人多付出了三十多萬元。 師：我們可以想像一下，本來是一個(gè)小數(shù)，他把小數(shù)點(diǎn)看丟了，看漏了。沒有看住那個(gè)小數(shù)點(diǎn)，他沒看得起它，然后呢，這個(gè)小數(shù)點(diǎn)就狠狠地懲罰了他，他多付出了三

6、十多萬元。后果真是損失慘重啊。 師：看來這真是應(yīng)了我們中國(guó)那句成語叫，差之毫厘，謬以千里。 看來，小數(shù)點(diǎn)的作用可真不小，可不能忽視它，看不起它。 比如：3.00元與300元。如果把3.00元的小數(shù)點(diǎn)看漏了就變成了300元，他們就相差297元。 師：那么看來，我們今天學(xué)習(xí)的小數(shù)，在小數(shù)里最重要的就是小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)它把整數(shù)部分與小數(shù)部分給分開了，我們可不能忽視它，看不起它。 4、寫小數(shù) （1） 、師：剛才我們根據(jù)標(biāo)價(jià)可以知道文具的價(jià)格是幾元幾角幾分，那如果知道了文具的價(jià)格是幾元幾角幾分，你們能不能標(biāo)出文具的價(jià)格呢？（出示課件 ） 想一想：鋼筆的價(jià)格是多少元？你能像商店里那樣，用元作單位標(biāo)出它的價(jià)格

7、嗎？學(xué)生嘗試寫一寫，然后匯報(bào)交流。 師課件展示寫小數(shù)的過程：這就要用到我們剛才學(xué)到的知識(shí)了，把元寫在小數(shù)點(diǎn)的左面，角和分寫在小數(shù)點(diǎn)的右面第一位和第二位。因此寫作2.22元。 2.22元這里的3個(gè)2分別表示什么？請(qǐng)學(xué)生說一說。 （2）、師：現(xiàn)在你們會(huì)寫標(biāo)價(jià)了嗎？請(qǐng)學(xué)生用小數(shù)寫一寫文具盒、尺子的標(biāo)價(jià) 請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上嘗試寫小數(shù)，并請(qǐng)兩名學(xué)生上黑板上寫。 然后集體訂正交流，并讓學(xué)生說說自己是怎樣寫的。 師課件展示，并說說每個(gè)標(biāo)價(jià)的寫法及應(yīng)注意的地方。 （3）、師：在標(biāo)價(jià)牌上，我們看到標(biāo)價(jià)就能知道實(shí)際是多少錢，根據(jù)實(shí)際多少錢，也能夠把標(biāo)價(jià)表達(dá)出來，而且能用小數(shù)非常簡(jiǎn)潔的表達(dá)出來。 （4）、師：下面我們

8、再來寫幾道題（出示課件，課本81頁第2題），這幾道題和剛才不一樣了，直接寫出用元作單位的小數(shù)，請(qǐng)大家寫一寫，并請(qǐng)學(xué)生到黑板上寫。然后集體訂正交流，說說自己是怎樣寫的。師課件展示，并說說每個(gè)標(biāo)價(jià)的寫法及應(yīng)注意的地方。3、 鞏固練習(xí) 1、師：剛才咱們逛了文具店，有很多的收獲，下面我們?cè)俚绞称返耆タ纯窗桑?（出示課件：課本81頁第1題改編），請(qǐng)學(xué)生用小數(shù)寫出食品的標(biāo)價(jià)。男、女生分組比賽。 根據(jù)食品標(biāo)價(jià)幫助小兔子和小猴子在食品店遇到的難題，怎樣付錢。 2,、森林醫(yī)生，幫啄木鳥為大樹治病，找出每題錯(cuò)在哪里，并改正。 3 、師：生活中除了元、角、分與小數(shù)有關(guān)，生活中還有很多的小數(shù)。 （課件展示）請(qǐng)大家讀一讀。四、全課總結(jié) 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)學(xué)生說一說。2、師：今天我們根據(jù)文具的標(biāo)價(jià)，我們一起認(rèn)識(shí)了小數(shù)，知道了小數(shù)它可以簡(jiǎn)潔地表示物品的價(jià)格，還學(xué)習(xí)了了小數(shù)的讀寫。3、師：小數(shù)和我們的生活是密切聯(lián)系的，在我們的生活中處處有小數(shù)，希望同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)更多的生活中的小數(shù)。作業(yè) 設(shè)計(jì)：請(qǐng)大家完成實(shí)踐作業(yè)