射洪中學(xué)實用文本傳記、新聞、訪談備考復(fù)習(xí)

1、實用類文本的解題思路實用類文本的解題思路考什么？考什么？怎么考？怎么考？一、明確考試說明一、明確考試說明實用類文本閱讀的文本類型（實用類文本閱讀的文本類型（1） 1 1新聞報道新聞報道紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利慶典在俄羅斯舉行紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利慶典在俄羅斯舉行復(fù)活的復(fù)活的“哥德堡哥德堡”號到了廣州號到了廣州 2 2時事通訊時事通訊歌聲傳出難民營歌聲傳出難民營 銀牌，重似金牌銀牌，重似金牌 3 3人物訪談人物訪談訪諾貝爾文學(xué)獎評委馬悅?cè)辉L諾貝爾文學(xué)獎評委馬悅?cè)粚υ挘河袝r會在睡夢中哭醒對話：有時會在睡夢中哭醒 實用類文本閱讀的文本類型（實用類文本閱讀的文本類型（2）4調(diào)查報告調(diào)查報告兩國兩國“雖近猶遠(yuǎn)雖近猶遠(yuǎn)

2、”，民間直接交流少，民間直接交流少 中國游客海外形象調(diào)查中國游客海外形象調(diào)查 5 人物傳記人物傳記 畫家黃永厚畫家黃永厚 晚清學(xué)人楊守敬晚清學(xué)人楊守敬6科普作品科普作品 關(guān)于關(guān)于21世紀(jì)綠色設(shè)計方法的思考世紀(jì)綠色設(shè)計方法的思考新聞閱讀鑒賞指要新聞閱讀鑒賞指要何謂新聞？何謂新聞？ 是指生活中新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的、通過新聞媒體及時是指生活中新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的、通過新聞媒體及時準(zhǔn)確的報道而為大眾所聽聞、所了解的事實。準(zhǔn)確的報道而為大眾所聽聞、所了解的事實。廣義的新聞包括廣義的新聞包括消息、通訊、人物訪談和新聞評論消息、通訊、人物訪談和新聞評論。消息是指簡要而迅速的新聞報道；消息是指簡要而迅速的新聞報道；通

3、訊通訊是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道；是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道；人物訪談人物訪談是指與新聞人物進(jìn)行直接的會話報道；是指與新聞人物進(jìn)行直接的會話報道；新聞評論新聞評論是媒體就當(dāng)前重大問題、新聞事件發(fā)議論、是媒體就當(dāng)前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。 1、一分析新聞內(nèi)容的真實性一分析新聞內(nèi)容的真實性作者是如何突出真實性的？作者是如何突出真實性的？解析：從三個方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過突解析：從三個方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反出真實性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的

4、數(shù)據(jù)突出映突出真實性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實性。真實性。這三個方面也是回答新聞?wù)孢@三個方面也是回答新聞?wù)鎸嵭缘囊话憬忸}思路，在具體回答的過程實性的一般解題思路，在具體回答的過程中，考生可根據(jù)分值的多少靈活把握答題中，考生可根據(jù)分值的多少靈活把握答題的詳略程度。的詳略程度。 二把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性二把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性 分析新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，一定要把握所分析新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，一定要把握所給對象的基本特征和含義，有效結(jié)合上給對象的基本特征和含義，有效結(jié)合上下文進(jìn)行分析。下文進(jìn)行分析。三體會新聞標(biāo)題的藝術(shù)性三體會新聞標(biāo)題的藝術(shù)性 新聞的標(biāo)題被喻為新聞的新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛眼睛”，標(biāo)，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。我們在分析文題好處的時候，應(yīng)從修辭、我們在分析文題好處的時候，應(yīng)從修辭、語言或其他形式上加以分析，然后對內(nèi)語言或其他形式上加以分析，然后對內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。容進(jìn)行關(guān)注。 1、提問方向：導(dǎo)語的特色、作用、提問方向：導(dǎo)語的特色、作用 2、導(dǎo)語的作用大致有以下幾點：、導(dǎo)語的作用大致有以下幾點： （1）概括新聞要點，揭示