2015年學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)范文

1、2015 年學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)范文本學(xué)期學(xué)校大力開展了學(xué)困生的幫扶活動(dòng)， 為此我針對我學(xué)科學(xué) 習(xí)上兩名學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了輔導(dǎo)目標(biāo)，增加輔導(dǎo)的時(shí)間，尋 找更好的解決計(jì)算障礙的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué) 生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。王嘉偉同學(xué)，由于父母不在身邊，爺爺奶奶對他管理不嚴(yán)，所以 他經(jīng)常對自己放松，了解到他在其它學(xué)科上的學(xué)習(xí)興趣也很差，上課 的時(shí)候經(jīng)常不知道在做什么，所以數(shù)學(xué)課上似乎也養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí) 慣。馮春博同學(xué)也存著類似乎的情況，在課堂上既不說話也不學(xué)習(xí)，經(jīng)常做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，在他們眼中好像老師們并不在乎他們

2、 在做什么事情。針對這些情況我對學(xué)困生的管理是很嚴(yán)格的， 我深入學(xué)生了解學(xué) 困生的實(shí)際情況，及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的不足，然后及時(shí) 分析和處理；學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù)，把他們培養(yǎng)成有良好 紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，不斷地總結(jié)改進(jìn)。本學(xué)期進(jìn)行了一次期中考試，四次單元測試。雖然每次考試總結(jié)分析、 學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤都要花費(fèi)教師一定 的時(shí)間和精力，但正是這種踏踏實(shí)實(shí)的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。在課堂中學(xué)困生在每一節(jié)課里面及時(shí)這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒。看看每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容他們的反應(yīng)。在課堂上對這部分學(xué)生給于特別的待遇， 特別是堂上的一些練習(xí) 多展示了這些學(xué)生的作品，讓

3、他們能積極地參與到了課堂上來，而不 是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。讓他們能體驗(yàn)到了上課的樂趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子。再次，學(xué)困生的家長對于此次幫扶活動(dòng)大力支持，積極配合，監(jiān) 督學(xué)生在家認(rèn)真完成家庭作業(yè)，及時(shí)反饋給老師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動(dòng)對孩子有了更進(jìn)一步的了解， 對于 怎樣在家教育孩子也有了一個(gè)全新的認(rèn)識。另外， 我還充分發(fā)揮好錯(cuò)題記載簿的作用， 注意收集學(xué)生中的錯(cuò) 例，讓每個(gè)學(xué)生把自己在作業(yè)人上的錯(cuò)例，課堂上的錯(cuò)例，都記錄再 錯(cuò)題記載簿上，在上課當(dāng)中逐漸滲透有關(guān)學(xué)生的錯(cuò)例，效果明顯。除此之外，我還及時(shí)跟蹤調(diào)查，分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)輔導(dǎo)。對這些學(xué)困生進(jìn)行每天一算，每周一查，每月一測及時(shí)掌握學(xué)困 生的計(jì)算掌握情況，分析原因，找出相對應(yīng)的措施及時(shí)輔導(dǎo)。爭取做到天天請、周周清、月月清。以便切實(shí)的提高他們的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的幫扶，兩名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，雖然不是很多，但是他們逃課等象現(xiàn)已經(jīng)沒