聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課(開(kāi)課用)

1、第一章第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課 第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的特征三、聲音的特征四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制五、聲音的利用五、聲音的利用二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一、一、 聲音的發(fā)生和傳播聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。、知道回聲現(xiàn)象。二、二、 音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色知識(shí)點(diǎn)：知道樂(lè)音的三要素。知識(shí)點(diǎn)：知道樂(lè)音的三要

2、素。三三 、 噪聲的危害與控制噪聲的危害與控制知識(shí)點(diǎn)：知道噪聲的危害與控制知識(shí)點(diǎn)：知道噪聲的危害與控制。一、聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí):1.聲音是怎樣發(fā)生的聲音是怎樣發(fā)生的聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質(zhì)聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。能傳播聲音。3.回聲現(xiàn)象回聲現(xiàn)象（1）、如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚）、如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳以上，人耳 能把回聲跟原聲區(qū)分能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)；如果不到開(kāi)；如果不到0.1S

3、，回聲和原聲混合，回聲和原聲混合在在 一起，使原聲加強(qiáng)。一起，使原聲加強(qiáng)。（2）、利用回聲可以測(cè)距。但應(yīng)先）、利用回聲可以測(cè)距。但應(yīng)先知道聲速知道聲速V、聲音在介質(zhì)中傳播的時(shí)、聲音在介質(zhì)中傳播的時(shí)間間t，再應(yīng)用，再應(yīng)用S=Vt計(jì)算。計(jì)算。1、關(guān)于、關(guān)于“聲音聲音”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音可以在水中傳播聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過(guò)程中減弱聲音可以在傳播過(guò)程中減弱（江蘇宿遷（江蘇宿遷2004 ）C中考連接中考連接: :2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列

4、說(shuō)法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同； B、人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的；、人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的； C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音；到聲音； D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng).（蕪湖（蕪湖2004 ）D3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300聲音傳播的速度（聲音傳播的速度（m/s)330

5、3165100 50001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大大(南京市南京市2004)C4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲是由歌

6、唱家的聲帶振動(dòng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的B聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度的傳播速度D聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的（北京朝陽(yáng)（北京朝陽(yáng)2004）D5、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（小的是（ ）（長(zhǎng)春市（長(zhǎng)春市2004） A鋼軌鋼軌 B純水純水 C木材木材 D空氣空氣D6、人們交談時(shí)能聽(tīng)到對(duì)方的講話聲，、人們交談時(shí)能聽(tīng)到對(duì)方的講話聲，表明表明 能夠傳聲；魚(yú)能被它們喜歡能夠傳聲；魚(yú)能被它們喜歡的聲音吸

7、引，表明的聲音吸引，表明 也能傳聲。也能傳聲。（福建漳州（福建漳州2004 ）空氣空氣水水7、將敲響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水將敲響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明聲音是由于物體花，這表明聲音是由于物體 產(chǎn)生產(chǎn)生的。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠的。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠 的。的。（南京（南京2004）振動(dòng)振動(dòng)空氣空氣8、指出下列情況中聲音主要是靠、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭）耳朵貼在枕頭上，可以聽(tīng)到放在枕頭下機(jī)械手上，可以聽(tīng)到放在枕頭下機(jī)械手表的表的“滴嗒滴嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播傳播的；（的；（2）潛水員在水下聽(tīng)到岸邊）潛水員在水下聽(tīng)到岸邊人的談話聲，

8、是靠人的談話聲，是靠 傳播的傳播的.（吉林（吉林2004）枕頭枕頭水水9、聲音在、聲音在15的空氣中傳播速度的空氣中傳播速度是是 米秒。北宋時(shí)代的沈括，米秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作在他的著作夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談中記載中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)橐u的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)?（河北（河北2001 ）340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。10、如圖、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實(shí)

9、所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽(tīng)不到。某同電鈴的聲音將逐漸變小直至聽(tīng)不到。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小，學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽(tīng)到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能但始終都能聽(tīng)到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能是是（湖北宜昌（湖北宜昌2004 ）玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒(méi)形成真空狀態(tài)玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒(méi)形成真空狀態(tài).二二.音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)1.音調(diào)音調(diào)（1）、物體在）、物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率。（2）、頻率越高，音調(diào)越高；頻率）、頻率越高

10、，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說(shuō)，音調(diào)與越低，音調(diào)越低。所以說(shuō)，音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。2.響度響度（1）、物體在振動(dòng)時(shí)偏離）、物體在振動(dòng)時(shí)偏離 原來(lái)位原來(lái)位置的最大距離叫振幅。置的最大距離叫振幅。（2）、人耳感覺(jué)到的聲音的大?。?、人耳感覺(jué)到的聲音的大小稱之為響度。稱之為響度。（3）、振幅越大，響度越大；振幅）、振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說(shuō)，響度與發(fā)越小，響度越大。所以說(shuō)，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；同時(shí)，響度還跟距聲體的振幅有關(guān)；同時(shí)，響度還跟距離發(fā)聲體的離發(fā)聲體的 遠(yuǎn)近有關(guān)系。遠(yuǎn)近有關(guān)系。3.音色音色 不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，所發(fā)不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)

11、，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂(lè)音聲音的音色一般不同，它是樂(lè)音的另一個(gè)特征。的另一個(gè)特征。1、演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出、演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ㄊ且驗(yàn)樗鼈兊模?） A. 響度不同響度不同 B. 音調(diào)不同音調(diào)不同 C. 音色不同音色不同 D. 節(jié)奏不同節(jié)奏不同（蘇州（蘇州2004 ）C中考連接中考連接: :2、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽(tīng)用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽(tīng)了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音是否有松動(dòng)，他主要是依

12、據(jù)聲音的的( ) （威海（威海2004） A.響度響度 B.音色音色 C.音調(diào)音調(diào) D.頻率頻率B3、水牛、水?！斑柽柽柽琛钡慕新暫臀米拥慕新暫臀米印拔宋宋宋恕钡慕新曄啾容^，的叫聲相比較，_叫聲音叫聲音調(diào)高，調(diào)高，_叫聲響度大。叫聲響度大。 （長(zhǎng)春（長(zhǎng)春2004）4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲大，蚊子發(fā)出的聲音音_高高. （大連（大連2004 ）水牛水牛蚊子蚊子響度響度音調(diào)音調(diào)5、聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟、聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)妙惟肖地模仿一些

13、動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲器的聲音，他主要是模仿聲音的音的 ，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠技演員的聲音是靠傳傳播的播的（江西（江西2004）音色音色空氣空氣6、萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴獨(dú)、萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨，奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的聲音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 彈 琴 時(shí) ， 發(fā) 出 聲 音 的同 的 力 彈 琴 時(shí) ， 發(fā) 出 聲 音 的_不同不同.（泰州市（泰州市2004）音色音色響度響度7、日常生活中我們常說(shuō)聲音、日常生活中我們常說(shuō)聲音“震震耳欲聾

14、耳欲聾”，這是指它的，這是指它的 很很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的的聲音，是由于它們的 不不同。同。 （2004年河北省）年河北?。╉懚软懚纫羯羯矬w物體(鐘鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）8、唐詩(shī)、唐詩(shī)楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有：詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有： ， 。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）（寫(xiě)出兩點(diǎn)） （哈爾濱（哈爾濱2004）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲9、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響

15、紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：現(xiàn)象可歸納出：（2） 。振動(dòng)振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大三三.噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)1.噪聲及來(lái)源噪聲及來(lái)源（1）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是妨礙音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音，均為聲音，均為 噪聲。噪聲。2.噪聲的等級(jí)和危害噪聲的等級(jí)和危害（1）、人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)）、人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。（2）、）、0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音弱的聲音聽(tīng)覺(jué)下限。聽(tīng)覺(jué)下限。（3）、為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲）、為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)不超過(guò)90dB；為了保證工