繼續(xù)教育計(jì)劃及總結(jié)

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期十二五繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 我是一個(gè)剛參加工作崗位的新教師，對(duì)于十二五的概念不是很清楚，但是通過學(xué)習(xí)了解之后，知道了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是有助于提升教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑之一，是能更好開展教學(xué)工作的有效手段，因此對(duì)于我這個(gè)新教師來說，認(rèn)真參加繼續(xù)教育顯得尤為重要。根據(jù)自身實(shí)際情況特?cái)M定本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：    一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)中心，認(rèn)真完成黨和政府賦予我的教書育人的光榮任務(wù)。    

2、二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極參加師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以提高我的的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。比如說有一有空堂就應(yīng)該積極主動(dòng)的進(jìn)入到其他老教師的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)困惑說出來，向老師教師們請(qǐng)教，尋求幫助，找到更好的方法解決問題。學(xué)會(huì)與同事合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和書本的學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教

3、育變成自己的終身學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)形式：1、通過自我學(xué)習(xí)熟悉課標(biāo)、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。2、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)； 3、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。 4、工作之余通過自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：校本研修面對(duì)面、教育技術(shù)培訓(xùn)教程、新時(shí)期師德修養(yǎng)、新課程推進(jìn)中的問題與反思等以及校、區(qū)、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

4、。 以上是我“十二五”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的計(jì)劃擬定，可能在某些方面不能全全顧及到，但是我會(huì)不斷地在工作中去發(fā)現(xiàn)，去反思，力求越來越好。 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期十二五繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 時(shí)間在繁忙的工作中悄然溜走，回顧這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，有很多所收獲，但更多的是知道了自己的許多不足之處。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)： 我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，首先在和這些低年級(jí)的孩子的相處上就是一門很深的學(xué)問。孩子們都是剛進(jìn)入學(xué)校，有很多地方都是充滿好奇心，沒有紀(jì)律約束的，上課時(shí)，下課時(shí)，嘴巴就是不停地說，小手也是不停地動(dòng)。所以，很令我頭疼。在經(jīng)

5、過教培中心3次班主任培訓(xùn)之后，對(duì)于學(xué)生的管理方面有了理論指導(dǎo)，加上自己也經(jīng)常虛心向老教師們求教，那么在與孩子們的溝通上有了方法，在紀(jì)律管理方面有了方法，孩子們能在上課的時(shí)候知道怎樣去做，下課怎樣與同學(xué)相處了。在這方面我感到很欣慰的。另外，因?yàn)榈谝淮谓佑|班班通，對(duì)于我一個(gè)電腦菜鳥來說，實(shí)在是太難太難，幸好在本學(xué)期還開展了教育技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)起碼知道了一些最基本的操作，讓自己也慢慢地跟上了時(shí)代的步伐。在參加過幾次小學(xué)語(yǔ)文低年段學(xué)科培訓(xùn)之后，讓我更加明確了自己的教學(xué)方向。從中也學(xué)習(xí)到一些新的有效的教學(xué)方法?？傊?，本學(xué)期參加培訓(xùn)之后，收獲滿滿，但是因?yàn)閷W(xué)校課時(shí)的安排，以及其他工作，所以沒參加培訓(xùn)的機(jī)

6、會(huì)不多，希望以后能多參加，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期十二五繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 通過上學(xué)期的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)收獲，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，參加培訓(xùn)的好處多多，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，讓自己工作起來游刃有余，我打算在本學(xué)期里盡量多抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因此擬定我在2014-2015學(xué)年第二學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、積極參加區(qū)教育局組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。在完成學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)應(yīng)該重視校外的培訓(xùn)，這也是一種意識(shí)的提高。二、特別是班主任這塊工作，所以更得積極地參加“全國(guó)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新與班主任工作藝術(shù)”培訓(xùn)。三、閉門造車是一種不積極的表現(xiàn)，更是只退不進(jìn)的不

7、良思想，所以學(xué)校組織的教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。四、參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn)。以上是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然肯定有很多方面沒有想周到，想全面，不過，在平時(shí)的工作中，培訓(xùn)中我一定會(huì)時(shí)時(shí)處處的反思自己，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正自己的不足，讓自己更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然這一切的想法不能只是紙上談兵，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐，只有自己親身體驗(yàn)，親身感悟，自己才會(huì)有深刻的體會(huì)，才能學(xué)以致用。把自己所學(xué)習(xí)到真的只是落到實(shí)處。2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期十二五繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 在本學(xué)期中，我在

8、完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)方面能力得到提升?，F(xiàn)在把我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：一、在參加區(qū)教育局組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，使我在個(gè)人角色的定位上得到了新的認(rèn)識(shí)：（1）、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；（2）是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

9、平等交流的伙伴，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題（3）參加了現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課活動(dòng)培訓(xùn)。認(rèn)真聽了區(qū)里個(gè)學(xué)校優(yōu)秀教師的說課，讓我明白了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，知道了很多關(guān)于如何上好語(yǔ)文課的技巧。明白了上好一門學(xué)科的重要性。知道了如何去評(píng)價(jià)一堂課。二、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中我不斷反思自己的教學(xué)，通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察

10、研究教學(xué)來反思，通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，在不斷地學(xué)習(xí)和反思中督促自己一定要加油。本學(xué)期的繼續(xù)教育培訓(xùn)有告一段落，收獲頗豐，但是由于工作的繁忙，未能有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)很遺憾。其實(shí)應(yīng)該補(bǔ)充的方面還很多很多，在今后的工作中隨時(shí)提醒自己是 人民教師，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，用心工作，這樣才對(duì)得起孩子們，對(duì)得起家長(zhǎng)，才更對(duì)得起自己。期待下學(xué)期的培訓(xùn)。2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期十二五繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 新的學(xué)期又開始了，回到學(xué)校，面對(duì)可愛的孩子們，真想把自己最好的都給他們，希望他們都能開心認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。是的，孩子們需要學(xué)習(xí)，做為教師的我們何嘗不是呢!新學(xué)期，新氣象為了提高我綜合業(yè)

11、務(wù)水平，因此給自己擬定了在2015-2016學(xué)年第一學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、積極參加區(qū)教育局組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。二、積極、主動(dòng)地參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)也應(yīng)該利用課余時(shí)間去向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。三、經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上視頻觀看優(yōu)秀教師的課件，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)方式方法，更好地提升自己的業(yè)務(wù)水平。四、通過自我學(xué)習(xí)熟悉課標(biāo)、教材，更好地掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求五、在學(xué)生的管理方面，繼續(xù)認(rèn)真地參加班主任培訓(xùn)，熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,