大學(xué)生就業(yè)形勢與對策

1、1.大學(xué)生就業(yè)形勢大學(xué)生就業(yè)形勢2.形勢分類與基本特征形勢分類與基本特征3.職業(yè)對大學(xué)生的要求職業(yè)對大學(xué)生的要求4.大學(xué)生擇業(yè)觀念大學(xué)生擇業(yè)觀念5.企業(yè)用人單位的要求企業(yè)用人單位的要求6.大學(xué)生就業(yè)對策大學(xué)生就業(yè)對策 作為育人的高等學(xué)校還沒有完全落實全面素質(zhì)教育，忽視 對大學(xué)生自我礪練、自我成才的指導(dǎo)。缺少提供創(chuàng)業(yè)舞臺。 作為迫切需要成才的大學(xué)生沒把校園生活作為成才就業(yè)的 關(guān)鍵起步期。不知道現(xiàn)代大學(xué)已去成為經(jīng)濟社會發(fā)展的中心。 國家出臺的九年制義務(wù)教育，注重對人才的培養(yǎng)，使得大 學(xué)生人數(shù)急速上升。 企業(yè)有限，使得大學(xué)生供過于求。 大學(xué)生的擇業(yè)觀念與企業(yè)的用人要求的偏差都使得就業(yè)形 勢嚴(yán)峻。 高

2、校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善 用人單位的盲目人才高消費 高校就業(yè)指導(dǎo)滯后 主要形勢、基本形勢、特殊形勢 國家形勢、區(qū)域形勢、部門形勢、行業(yè)形勢 社會形勢、各高等院校競爭形勢、用人單位形勢 大學(xué)生自身競爭形勢（本科與?？?、專業(yè)、自身能力等） 客觀性 普遍性 相對穩(wěn)定性 可變性 相關(guān)性 寬厚扎實的基礎(chǔ)知識 廣博精深的專業(yè)知識 大容量的新知識儲備 大學(xué)生的能力大學(xué)生的能力 言語能力 空間判斷能力 計算能力 動手能力 決策能力 人財物和時間等 資源的利用能力 適應(yīng)能力1、專業(yè)對口2、城市情結(jié)3、迷信熱門4、外企情結(jié)5、高看薪酬 就業(yè)期望值較高、

3、理想和現(xiàn)實 畢業(yè)生對自己估計過高 對薪水、福利待遇要求過高 不顧自身條件片面追求大城市，對單位選擇過高1.思想道德素質(zhì) 2.科學(xué)文化素質(zhì) 3.身體心理素質(zhì) 思想道德素質(zhì)要有敬業(yè)精神要有團隊意識要有創(chuàng)新思想誠信意識奉獻精神責(zé)任感科學(xué)文化素質(zhì)創(chuàng)新能力溝通能力學(xué)心能力靈活應(yīng)變能力身體心理素質(zhì)健康的身體飽滿的精神堅強的毅力敏捷的思維良好的記憶良好的衛(wèi)生習(xí)慣生活規(guī)律一、政府方面 政府應(yīng)不斷的深化改革 完善就業(yè)市場。 政府還應(yīng)加強對高校辦學(xué)的指導(dǎo)。 政府應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢 主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。二、用人單位方面 用人單位要樹立科學(xué) 的人才觀 用人單位不要盲目 追求人才的高消費 用人單位要做到人盡其才 物盡其用三、高校方面 高校要加強內(nèi)部改革 高校要主動適應(yīng)市場 適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu) 高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作 的有效機制 加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) 開設(shè)模擬招聘活動注意 網(wǎng)絡(luò)資源的利用四、大學(xué)生自身方面 大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì) 更新就業(yè)觀念 培養(yǎng)自己動手能力 提高實踐能力 認清就業(yè)形勢 主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧 提高擇業(yè)