學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)主題: 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育施教時(shí)間: 第 7 周 星期一活動(dòng)地點(diǎn): 教室活動(dòng)目的: 1,通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺(jué)性. 2,讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力.組織及內(nèi)容 教師講話:同學(xué)們,你們通過(guò)這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富,提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活.學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的.一個(gè)好的,科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展.今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2、我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí). 1,課前,我們應(yīng)該怎樣做 讓學(xué)生討論,發(fā)言. (1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí); (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課. 下面我們看看這些同學(xué)做得好不好 (指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤.) (1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威. (2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到. (3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩 .有的桌面上亂七八糟. 同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有 你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣 知道自己努力的方向了

3、嗎 有則改之,無(wú)則加勉. 2,課堂上,我們應(yīng)該怎樣做 讓學(xué)生討論,發(fā)言. (1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手. (2)上課座姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確, (3)作業(yè)要字體端正,規(guī)范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩. 下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好 (指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤.) (1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué). (2)課堂上,老師在提問(wèn)問(wèn)題,A同學(xué)積極舉手,回答問(wèn)題聲音響亮;B同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來(lái),回答問(wèn)

4、題聲音特別小. (3)課堂上,A同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字,紙面清潔;B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓. 同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有 你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣 還有哪些方面需要改進(jìn) 3,課后,我們又該怎樣做 讓學(xué)生討論,發(fā)言. (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè). (2)按時(shí),獨(dú)立,認(rèn)真地完成作業(yè). 4,考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼?讓學(xué)生討論發(fā)言. 仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望. 5,小結(jié):通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前,課中,課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用. 俗語(yǔ)說(shuō),一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝.同樣的,我們隨便的一句話,一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度.因此,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做